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《殺死一只紅胸鴝》（To Kill A Mockingbird）是美國作家哈珀·李（Harper Lee）創作的一部長篇小說，該小說于1960年由 J. B. 利平科特出版社出版。

該作講述了20世紀30年代，小女主人公斯庫特和哥哥杰姆、父親阿迪克斯在梅科姆小鎮生活的經歷。斯庫特、杰姆和他們的朋友迪爾對鎮上足不出戶的“怪人”阿瑟·拉德利充滿了好奇，在鎮上的謠言里，阿瑟是一個兇惡的魔鬼，孩子們曾想方設法去他們家探險，并在之后的兩個暑假中發現，有人在拉德利家外的樹上常給他們留小禮物，但令人遺憾的是，送禮的阿瑟從來沒有親自出現過。父親阿迪克斯被法院指定為黑人湯姆·魯濱遜辯護，湯姆被指控強奸一位白人少女馬耶拉。為黑人辯護使阿迪克斯被小鎮的人們唾棄，但阿迪克斯仍決定維護正義。在法庭上，阿迪克斯揭露了事件真相，馬耶拉主動向湯姆施加誘惑，而她父親鮑勃為此對她大打出手并栽贓給湯姆，但因湯姆的黑人身份，陪審團依然判他有罪。當絕望的湯姆越獄被殺時，雖然阿迪克斯贏得了人們的尊重，但孩子們和阿迪克斯對司法公正的信念受到了極大的打擊。后鮑勃為了報復阿迪克斯，在夜晚襲擊了杰姆和斯庫特，在混亂中，“怪人”阿瑟救下了他們，斯庫特意識到了阿瑟的善良，送他回家。在這一系列經歷中，斯庫特和杰姆在父親的教導下，明白了尊重、善良、勇敢、正義等因素的力量，獲得了成長。

該作品通過斯庫特和杰姆的成長以及阿迪克斯的良好教育方式體現了成長教育主題；通過對關注邊緣人生存狀態、反對種族歧視的呼吁展現了人道主義主題；由小女主人公斯庫特從否定女性身份到在家人和女性友人的正向引導下意識到女性獨特價值的轉變，表現了女性主義主題。同時，該作以兒童視角展開敘事，為小說增添了浪漫色彩和真實性，借由兒童的有限視角給讀者留下想象空間；融入哥特式建筑式風格，渲染了故事的懸疑氣氛，讓整個故事更加引人入勝，還揭示了如等級制度、種族歧視等社會罪惡以及人性的陰暗面；合理運用象征、隱喻等手法，如“知更鳥”象征“無辜的人”，表現了對無辜之人在社會中慘遭迫害的思考。

該作于1961年獲得普利策小說獎，迄今為止已被翻譯成四十多種文字，售出超過三千萬冊。此外，該作品還被改編成電影、戲劇、圖像小說。同名電影由格利高里·派克主演的，曾獲第35屆奧斯卡金像獎最佳男主角獎、奧斯卡最佳改編劇本獎獎、黑白片奧斯卡最佳藝術指導獎和布景獎。

創作背景

時代背景

美國的種族歧視伴隨奴隸制而來，隨著南北戰爭結束，雖然奴隸制被廢除，但針對黑人的種族歧視并沒有消解。20世紀50年代，美國南方發生了很多駭人聽聞的事情，由黑人拒絕讓座而引發的長達一年的黑人抵制公共汽車運動和黑人女學生進入學校而引起的校園暴亂，這一系列的動亂讓南方成為極端種族主義和種族隔離的代名詞。在這一時代背景下，哈珀·李創作了《殺死一只知更鳥》這部小說，主人公斯庫特及哥哥杰姆作為這一時代的見證人登場。

個人背景

童年經驗給予了哈珀·李創作《殺死一只知更鳥》的靈感。哈珀?李（1926—2016）生于美國亞拉巴馬州，曾被授予普利策小說獎及其他眾多文學獎項。她與杜魯門?卡坡蒂是幼年的鄰居和一生的朋友。《殺死一只紅胸鴝》據說是以卡坡蒂為原型之一創作的，現已成為公認的美國文學經典。此后，她一直隱居在家鄉亞拉巴馬的小鎮上，拒絕各種采訪，過著平靜的生活。有人問她為什么不在盛名之下接著寫作，她回答：“有過這樣一次，還有什么可寫的。”1931年，在哈珀·李生活的阿拉巴馬州發生了一起事件。９名黑人青少年被兩名白人婦女指控犯了強奸罪，在沒有辯護律師為他們辯護的情況下，一個由白人組成的陪審團將９名黑人全部判處死刑，后因證據不足、沒有證人提供證詞和無律師辯護而重審，但仍判處其中５名黒[hēi]人終生監禁，雖然之后其中一名白人婦女承認她們對這些黑人青少年的指控是捏造的，但被判刑的黑人直到1950年才被釋放。在該作中，湯姆·魯濱遜的冤案就以這一事件為藍本。

同時，文中許多人物都可以在作者哈珀·李身邊找到原型。李的母親患有精神疾病，大多數時間足不出戶，李從小便缺失母愛，所以她在小說里塑造的斯庫特是一名幼年喪母的女孩，而其父親阿迪克斯和哈珀·李的父親同樣是一名律師。而小說里迪爾的原型是作者幼時的伙伴杜魯門·卡波特，格雷格·內里的小說《杜魯與妮爾》就記敘了他們兩人童年的故事。莫迪小姐身上也有作者的影子，她們都為隱居在家鄉小鎮，孑然一身而敢于超越傳統的新南方女性。

出版歷史

《殺死一只知更鳥》于1960年7月11日由 J. B. 利平科特出版社出版。該作品于肯尼迪入白宮當年出版，該時期正值美國民權運動情緒高漲；一經出版便獲得較高銷量。出版時該作品最初名為《阿蒂克斯》，但作者為表示書中不止探究書中某一個角色，便將書名改為現名。該作品剛出版時，哈珀·李對其銷量并不看好，但《讀者文摘》的重印使得該作品獲得較高的銷量。

主要內容

在20世紀30年代美國南方的梅科姆小鎮上生活著6歲的女孩斯庫特和她的哥哥杰姆，他們的母親早逝，父親阿迪克斯則是一名律師，家里還有一個照顧他們的黑人幫工卡波妮。

夏天，鄰居家的侄子迪爾來小鎮過暑假，和斯庫特及杰姆成為朋友，三個孩子將小鎮上的“怪人”阿瑟·拉德利的家當做了冒險的目標，這個“怪人”阿瑟常年被父兄關在家中，與世隔絕，在小鎮上流傳著許多關于他的恐怖故事，如他生吃松鼠，還曾想要殺死他的父親等。三人對切斯特·阿瑟非常好奇，就想用一封信將他引出來，但被父親阿迪克斯發現并制止，告知他們應當尊重阿瑟。三個孩子依然不死心，潛入了拉德利家，結果被阿瑟的哥哥發現，三人嚇得趕快逃跑，而杰姆的褲子在逃跑中被掛在了籬上。為了不被父親發現冒險的真相，杰姆只能返回拉德利家取回褲子，卻意外發現褲子被補好并疊放整齊。后來孩子們還在阿瑟家門口一棵樹的樹洞里發現了無糖口香糖等小玩意兒，一開始還以為是別人的藏寶樹洞，直到有一天里面出現了斯庫特和杰姆的雕塑，兄妹倆才明白那是送給他們的禮物，兩人想要給送禮人一封感謝信，卻發現第二天那個洞就被阿瑟的哥哥填上了。

冬天，鄰居莫迪小姐家起火了，阿迪克斯讓兩個孩子到拉德利家門口避火，等火被小鎮上的人撲滅后，斯庫特意外發現身上被披了一條不屬于自己家的毯子，杰姆意識到，補褲子、披毯子、送禮物都是“怪人”阿瑟做的，他向父親吐露了冒險的真相，意識到了阿瑟并不像小鎮上其他人說的那樣是個鬼怪。

開學在即，阿迪克斯接到了一個案子，黑人湯姆·魯濱遜被白人女孩馬耶拉的父親鮑勃誣告，說湯姆毆打并強奸了他的女兒，而阿迪克斯的任務是幫湯姆辯護。在種族歧視觀念嚴重的美國南部，阿迪克斯幫助黑人使他遭到了全鎮的唾棄，斯庫特也在學校被同學嘲笑，由于無法忍受同學辱罵自己的父親，斯庫特也對同學大打出手。回家以后斯庫特和父親進行交談，父親告訴她自己在做一件對得起自己良心的正義的事，雖然這件事很難，但是自己必須要做，這讓斯庫特逐漸理解到了正義的力量。

小鎮上刻薄的杜博斯太太也對阿迪克斯出言不遜，這激起了杰姆的怒火，他毀壞了杜博斯太太的山茶花，后被阿迪克斯要求向杜博斯太太道歉，杜博斯太太要求杰姆每天下午為她讀書，斯庫特也跟著哥哥一起去了，后來直到杜博斯太太病逝，兩個孩子才從父親的口中得知原來杜博斯太太在治病中對Morphine上癮，為了干凈地離世，她決心要在死前戒毒，并通過聽孩子們讀書來分散注意力，克制毒癮，她成功了，并在死后給杰姆留下一朵山茶花，孩子們也從她身上感受到了勇敢的力量。

黑人湯姆的案件開審，這個案件得到了全鎮的關注，在阿迪克斯的詢問下，真相水落石出，原來白人女孩馬耶拉從小遭到父親鮑勃的虐待，性情孤僻，沒有朋友，對友善的黑人湯姆產生愛慕之情，便引誘了他，這一幕被鮑勃看見，他無法接受自己的女兒與黑人有染，對女兒大打出手并栽贓到湯姆身上，還說湯姆強暴了馬耶拉。但即使如此，陪審團仍然因為湯姆的黑人身份，判定他有罪，絕望的湯姆在之后企圖越獄，被警察開槍打死。這些都讓孩子們難以置信，他們感受到了世界的殘酷，同時，阿迪克斯也因幫湯姆辯護引起了鮑勃的不滿，他意圖報復阿迪克斯，便在夜晚襲擊了斯庫特和杰姆兩個孩子。危急關頭，“怪人”阿瑟出現并救下了他們，在打斗中殺死了鮑勃，最終斯庫特明白了阿瑟的善良純潔，她挽著阿瑟的手送他回家，并在父親的教導中意識到，大多數人都是善良的，不應在了解他們之前就妄下定論。

人物介紹

斯庫特

斯庫特是本作的主人公，該作以其第一視角展開敘述。斯庫特是一個活潑好動的女孩，從小就愛穿背帶褲而不是裙子和緊身衣，比起當一名淑女，她更愛無拘無束自由的生活，她脾氣暴躁，對于來自外界的刺激和挑釁她常常愛用拳頭解決問題，喜歡和哥哥和小伙伴迪爾一起玩游戲，她聰明好學，熱愛讀書，還會仗義地為同學坎寧安辯解，也因此和不愿意學生提前識字，也不理解學生的卡羅琳小姐產生了沖突。斯庫特一開始否定自己的女性身份，喜歡模仿男性的行為，但在父親和莫迪小姐等女性友人的正向引導下她認識到了女性的獨特價值，她在成長中明白了尊重、愛、勇敢的力量，她為湯姆的悲劇而悲痛，能夠理解阿瑟先生的艱難處境和善良本性，向他施以善意并特挽著阿瑟先生的手護送他回家，這一人物形象體現出了女性的自我探尋和兒童的成長。

杰姆

杰姆是斯庫特的哥哥，是一個好奇心很強的男孩，他具有愛逞強，喜歡強裝成熟的兒童特質，曾因迪爾的激將法去夜探拉德利家，還警告剛上一年級的斯庫特不要在學校找他玩。杰姆曾不小心將褲子遺失在了拉德利家，在返回取褲子的時候發現了褲子被阿瑟補好，折好，從而窺探到了阿瑟善良的一面，產生了對他的同情；他因杜博斯太太辱罵父親而毀壞她的山茶花，又在父親的教導下同杜博斯太太交談道歉，發現了杜博斯太太勇敢的一面；在發現父親因為湯姆辯護而受到生命威脅時，他和妹妹斯庫特在恐懼之下仍決定保護父親，在這些經歷和父親的教育中，杰姆不斷成長為了一個正義善良的人。

阿迪克斯

阿迪克斯是主人公斯庫特的父親，也是一名律師。作為父親，阿迪克斯很稱職，他利用身邊發生的事情，以平等對話的態度來教育斯庫特和杰姆，當聽說孩子們去拉德利家門口冒險時，他教給孩子人與人之間的尊重是相互的，促進了孩子們的成長；當斯庫特上學因會讀書被卡羅琳小姐批評和警告后，阿迪克斯告訴她要學會自主思考，然后學會妥協，保護自己，同時，他總是陪伴在孩子們身邊，給予他們父愛，陪同他們讀書看報。作為一名律師，阿迪克斯正直善良，并有著同理心和超脫的態度，是一位對得起自己良心的好律師，他頂著所有人的鄙夷和敵視為黑人湯姆辯護，并不吝嗇于對污蔑湯姆的馬耶拉也給予尊重。同時，阿迪克斯也是一位道德模范，他的正義和忠誠體現在生活的方方面面，沒有白人的種族歧視觀念，在家人歧視黑人女仆卡波妮時極力維護她。阿迪克斯身上體現出了以愛為先，以平等為基，向孩子傳遞正確價值觀念的教育觀念，并樹立了一個道德榜樣的形象。

阿瑟

阿瑟·拉德利是梅科姆小鎮上的一個“怪人”，他少年時曾結識了一群不務正業的人，跟他們閑逛、賭博、喝酒、飆車，后來被警察抓住送上未成年法庭。從此以后，拉德利就被父母關在家里，十五年間沒有露面。街坊間流傳著關于他的諸多傳聞，傳言他曾試圖殺死自己的父母，所幸并未得逞。據說他白天被鐵鏈鎖在床上，夜晚出來活動，斯庫特和哥哥杰姆對他感覺既恐懼又好奇，總是到他家房子附近冒險。他善良純潔，始終關注著外面的世界和生活，對外界充滿了渴望，甚至對孩子們的長相熟記于心，曾在樹洞中給孩子們送禮物，偷偷為杰姆縫補褲子，為斯庫特披毛毯，并在搏斗中為了保護兩個孩子殺死了前來報復阿迪克斯一家的鮑勃，他身上體現了被誤解、歧視人群的可悲，象征著善良、正義的自我封閉和最終回歸。

湯姆

湯姆是一個25歲的黑人青年，他勤勞忠厚，樂于助人，因為他友善地對待從小慘遭父親虐待的白人女性馬耶拉而得到了她的愛慕，馬耶拉引誘湯姆，想和他發生關系，被馬耶拉的父親鮑勃撞見，鮑勃無法忍受女兒和黑人鬼混，虐打了馬耶拉并栽贓給了湯姆，控告其強奸并毆打了馬耶拉，在阿迪克斯的辯護下，真相水落石出，但最終因為湯姆的黑人身份，他依然被判為有罪，絕望的湯姆意圖逃走，死在了警察的槍下，這一人物形象體現了種族歧視觀念控制的社會下黑人群體的悲慘命運。

主題思想

成長教育主題

《殺死一只知更鳥》呈現了斯庫特、杰姆兩個少年的成長歷程，他們兩個都是對世界充滿好奇心的兒童，因此一次次向拉德利家發起冒險，但在父親的教導下，孩子們明白了應當換位思考，尊重他人的生活方式，對自己的所作所為感到愧疚，并因友好對待阿瑟先生而獲得了他的善意和幫助；杰姆因杜博斯太太辱罵父親而毀壞了她的山茶，而父親要求他與杜博斯太太友好交談，并向她道歉，杰姆也在和杜博斯太太的交往中發現了杜博斯太太勇敢戒毒的作為，學會了理智處事。在家庭教育中，孩子們明白了尊重、勇敢、善良等品質的重要性，從不懂事的孩童變為了能夠平等待人、保護家人、維護正義的健全人。

此外，通過對他們成長的書寫，該作也展現了教育的重要性，父親阿迪克斯以平等對話的教育模式與孩子進行對話和交流，將他們視為有獨立思考能力的個體，并勇敢地站出來為湯姆辯護，以身作則，彰顯了優秀榜樣的示范作用，同時還能以自身平等愛人的作風感染孩子們，這些教育理念點對于現在的兒童成長教育有一定的借鑒作用，提醒人們在當今社會中人們應更加崇尚和倡導勇氣、公正、寬容和良善等教育理念。

人道主義主題

該作說明了種族歧視下的黑人除了法律和社會地位的不平等之外，還被白人社會以“善惡對立寓言”丑化、妖魔化，使得黑人群體處于話語霸權下的失語狀態。當街頭瘋狗出現時，卡波妮急忙通知附近鄰居躲避，斯庫特卻對杰姆說卡波妮應當轉到后面去，借兒童之口點出了連小孩子都深以為然的黑人的低下地位；內森發現家里有人入侵，揚言下次再遇到“管它是黑人還是狗”都要打死，說明在白人社會，黑人和狗沒什么區別；阿迪克斯接受為黑人湯姆辯護的任務，遭到了全鎮人的敵意。同時，在法庭上阿迪克斯證實了湯姆的清白，可湯姆卻還因膚色問題被判為有罪，種族主義梏了人性中的善良，泯滅了良知，作者通過書寫這一冤案體現了不公法律下黑人的悲劇命運。

此外，除了種族歧視問題，該作也展現了一些邊緣人群艱難的生存狀態，小鎮梅科姆的等級歧視隨著時間逐步形成并固化，杰姆曾總結了小鎮的四個等級“一種是像我們和鄰居這樣的普通人，一種是像坎寧安家那樣生活在林子里的人，一種是像尤厄爾家那樣生活在垃圾場的人，還有一種是黑人”，在第一種人群眼中，其他三種人群都是劣等人，不配得到正常的社會交往。作者通過對這些種族、社會階層歧視現象的描寫，批判了這些社會現象，并從阿迪克斯教育孩子尊重他人、為黑人辯護的行為和“相信公平原則不僅僅局限于白人”的言論等地方強調了人文主義精神和人文關懷的重要性，抒發了人道主義主題。

女性主義主題

《殺死一只知更鳥》描寫了主人公斯庫特歷經女性意識缺失、覺醒和確立這一過程，展示了20世紀30年代美國南方女性的生存現狀，指明了女性意識對于女性認識自我和追求男女平等的重要性，體現了女性主義主題。女主人公斯庫特最初在舉手投足之間都像一個小男孩，并通過模仿男性形象來否定整個社會對女性的刻板印象，但這種錯誤的女性價值認知導致她持續地否定著自我的性別，缺失女性意識。而女性友誼的產生、男性家庭成員教育的影響和斯庫特對女性生存的反思都促進了她女性意識的覺醒，獨立自主，以平等態度待人的莫迪小姐讓斯庫特看到了女性自身的價值；黑人女仆卡波妮理性聰慧，她教會了斯庫特讀書寫字，并讓斯庫特學會尊重他人，讓斯庫特發現了女性的積極特質；父親重視她的教育問題，啟迪了她的思想，培養了她正確的三觀。這些因素讓斯庫特不再盲目否認女性，開始關注體悟女性作為主體的存在，逐漸敢于質疑和挑戰男性權威，最終具備了獨立平等精神，作者以建設女性意識的過程，表達了她對未來南部婦女的期望。

藝術手法

敘事視角

《殺死一只知更鳥》從小女孩斯庫特的兒童視角出發，講述了二十世紀三十年代美國南方小鎮上的人生百態以及一樁冤案，具有獨特的藝術效果。小說呈現出的都是斯庫特的所思所見所想，而由于六歲的斯庫特的對社會現象的理解力有限，如斯庫特總是在經歷事件后發出“真讓人搞不懂”的感嘆，所以以她的視角展開的敘事給讀者留下思考空間。

同時，兒童的語言更自由，結構更零散，想象更多元，呈現出鮮明的散文化特征，如斯庫特形容迪爾是“袖珍版的梅林”，這些天馬行空的比喻、擬人等修辭手法展現了兒童天真爛漫的特征，為小說增添了浪漫色彩和真實性。此外，小說借兒童純真的話語反襯黑暗的社會現實，更能反應社會問題。鎮上成人的思想中充斥著功利主義，而尚未踏入社會的兒童有著一套自己看待萬物的簡單價值體系，因此小說中多次出現兒童觀點與成人觀點的沖突，比如斯庫特和教師卡羅琳小姐的沖突反映了兒童教育問題；孩子們和成人對待“怪人”阿瑟以及黑人冤案的不同態度反映了社會人云亦云、種族歧視的亂象，這些兒童和成人兩種截然不同的態度，促使讀者思考到底哪一種態度才是本該有的態度，具有教育意義。

敘事風格

《殺死一只紅胸鴝》采用了哥特式的敘事風格，將哥特風格的細節放進了故事背景、情節和人物塑造中，渲染了故事的懸疑氣氛，讓整個故事更加引人入勝，還揭示了如等級制度、種族歧視等社會罪惡以及人性的陰暗面。在該作中，作者設置了一些典型的哥特場景，如拉德利家陰森可怖的房子，在拉德利一家的謠言和陰郁氣氛中與鬼屋無異；又如孩子們夜探拉德利家、黑夜受到襲擊兩次黑夜中的探險，這些典型的哥特場景營造了作品神秘、陰森、恐怖的氛圍。同時，該作中具備了哥特小說中的三種典型人物形象，一是“怪人”阿瑟，他在流言蜚語中成為了人們心目中的鬼怪形象；二是專橫、野蠻、殘暴的鮑勃代表的惡棍形象；三是馬耶拉這一受盡父權制蹂躪的悲慘少女形象。此外，該作的情節也具有哥特式寫作特點，在《殺死一只歐亞鴝》中，作者善于制造懸念，并融入鬼怪、幽靈等超自然元素，從而引起讀者的好奇和恐懼心理。

表現手法

象征手法

《殺死一只知更鳥》大量運用了象征的藝術手法來刻畫人物形象，深化作品主題。在該作中，知更鳥意象貫穿始終，具有象征意義和審美意蘊。知更鳥是一種報曉鳥，歌聲婉轉，專吃害蟲，深受人們喜愛，代表一種純潔無害的事物，而“殺死一只知更鳥”講述的是一群天真無邪、無辜的人被罪惡毀滅的故事。在該作中，有許多和知更鳥一樣的人物，阿瑟純潔善良，會給孩子們送禮物，幫助孩子們，但他卻從少年時期就與世隔絕，受到父兄的迫害和外界的流言蜚語；湯姆勤勞憨厚，樂于助人，卻因是黑人，被污蔑為強奸犯，遭受種族歧視的無情殘害；馬耶拉從小受到男權主義的父親在肉體和精神上的壓迫，又因種族歧視觀念不敢承認自己對黑人湯姆的愛，也是一只受種族歧視觀念和等級制度雙重迫害的知更鳥。作品通過知更鳥這一象征意象串聯全文，為小說情節發展提供主要線索，揭示出這個美國南方小鎮上紛繁復雜的人性與社會的腐朽。

此外，作品中還有其他具有象征意義的事物，如阿瑟家的大門，象征著人與人之間交往的一道墻；杜博斯太太的山茶花，象征著人類純真無邪的靈魂以及勇于奮斗的信心；槍支則象征著正義勇敢的阿迪克斯，他以槍支約束的力量為弱者發聲，與不公平的現象抗爭。

隱喻手法

《殺死一只知更鳥》中的標題、場景、人物都蘊含著隱喻意義。知更鳥隱喻了無辜的人；梅柯姆小鎮閉塞、衰敗的景象隱喻著小鎮落后、敏感又偏激的思想，就是在這樣一個偏僻的小鎮，到處彌漫著貧窮、愚昧、冷漠、種族歧視、宗教壓制；拉德利家灰暗、陳舊的環境則透視出周圍人對“怪人”阿瑟的孤立和漠不關心，是對阿瑟的封閉和被世界遺忘的隱喻。在人物上，阿迪克斯以父親的身份成為引導孩子們正直向善，熱愛思考的榜樣，以律師的身份沖破種族歧視為黑人湯姆辯護，隱喻著人性中的正義；阿瑟是家庭封閉教育的產物，卻能默默守護孩子，隱喻著黑暗中善良的守護者形象；鮑勃惡毒殘忍，不僅虐待女兒，誣告湯姆，還企圖傷害孩子們報復阿迪克斯，隱喻了人性中惡的一面。作品通過這些隱喻向讀者展現了白人和黑人的矛盾和沖突中人性的善與惡、正義與偏見。

作品影響

《殺死一只知更鳥》是美國較受歡迎的小說之一。該作品在1961年獲得普利策小說獎，迄今為止已被翻譯成四十多種文字，售出約三千萬冊。同時，在出版后該作品被不斷重印，更是一度被列為課標必讀書目。該作品激勵了美國一代又一代兒童，影響較為深遠。

此外，該作品還被改編成由格利高里·派克主演的同名電影，該改編電影也成為影史上經典作品，格利高里·派克因出演該作獲得第35屆奧斯卡金像獎最佳男主角，電影本身也獲最佳改編劇本獎、黑白片奧斯卡最佳藝術指導獎和布景獎。

作品評價

美國前總統奧巴馬評：“一個關于勇氣與信念，以及不惜一切代價做正義之事的故事……這是一部經典，也是我們家愛讀的書”

美國脫口秀女王奧普拉·溫弗瑞評：“我認為這是我們的‘國書’。”???

中國作家苗煒評：“《殺死一只知更鳥》，據說，每一個當爸爸的人，都應該讀讀這本小說，思考一下怎么當個好爸爸。”

中文譯本

作品爭議

《殺死一只知更鳥》在美國遭到父母們和一些組織的非議，他們認為不論是小說的語言還是描述種族問題的方式都是不可接受的。美國圖書館聯合會知識自由委員會將其列為當代十大爭議書之一。1977年，伊頓校區暫時禁止了這部書，因為書中反復出現“damn”“Whore lady”等不雅之詞，1980年謝里爾校區的學生家長抗議此書為“骯臟下流的小說”。1981年沃倫鎮學校的黑人家長也提出抗議，說書中所述湯姆·羅賓森及其他一些黑人的行為過于謙恭，而且書中反復出現歧視黑人的“黑鬼”（“nigger”）一詞。這顯然有鼓吹制度化種族歧視的嫌疑，不利于民族平等的整體進步，盡管他們強烈抗爭，但仍未能從學校的書架上取消該書。最后，這三名黑人家長從該市人際關系顧問委員會辭職以示抗議。

1984年，小說在伊利諾伊州的沃基根遭到質疑，因書中出現“nigger”（“黑鬼”）一詞；1985年密蘇里帕克西爾初中的家長對其提出抗議，理由是該書含有種族歧視和冒犯語言的內容。在1985年，在亞里桑那州卡薩·格蘭德小學校區，黑人家長和全國有色人種進步聯合會抗議道：此書不適合在初中使用，因此校方將此書由必讀書目變為補充讀物。