姓名：奉 公
性別：男
職稱：教授
職位：管理科學系系主任
個人簡歷
10、1998年12月～現(xiàn)在，任中國農(nóng)業(yè)大學人文社會科學學院（現(xiàn)名為人文與發(fā)展學院）教授，農(nóng)村發(fā)展與管理（隸屬于管理科學與工程一級學科）博士研究生導(dǎo)師，科學技術(shù)管理系系主任。
9、1998年6月～2003年2月，任中國農(nóng)業(yè)大學北京大學人文社會科學學院院長。2003年3月，人文社會科學學院與農(nóng)村發(fā)展學院及管理工程學院的一部分合并為“人文與發(fā)展學院”，本人未報名參加院領(lǐng)導(dǎo)班子的競聘。
8、2000年主持創(chuàng)立中國農(nóng)業(yè)大學科學技術(shù)哲學碩士學位授權(quán)點，牽頭主持本學科的工作。
7、1996年3月～1998年6月任中國農(nóng)業(yè)大學西校區(qū)教務(wù)處副處長。
6、1996年9月主持創(chuàng)立管理科學系科學技術(shù)管理本科專業(yè)（隸屬于人文社會科學學院），兼任系主任；1997年開始招收培養(yǎng)科學技術(shù)管理專業(yè)本科生。
5、1993年12月～1998年12月任北京農(nóng)業(yè)大學（1995年10月改為中國農(nóng)業(yè)大學）北京大學人文社會科學學院副教授。
4、1992年4月～1993年7月赴日本東京大學科學史與科學哲學研究室任客座研究員。
3、1984年12月碩士研究生畢業(yè)后留校任教至今。
2、1982年2月入北京農(nóng)業(yè)大學社會科學部攻讀科學技術(shù)哲學碩士研究生，1984年12月畢業(yè)并獲碩士學位。
1、1977級本科生（恢復(fù)高考后第一屆），1981年12月畢業(yè)，獲學士。
社會兼職
1、中國軟科學研究會理事；
2、中國科學學與科技政策研究會理事；
3、中國自然辯證法研究會理事會理事；
4、教育部農(nóng)林基礎(chǔ)教學指導(dǎo)委員會人文基礎(chǔ)課程教學指導(dǎo)分委員會，副主任；
5、北京自然辯證法研究會理事。
研究方向
科技發(fā)展戰(zhàn)略與政策，科學技術(shù)哲學，高等教育。
論文著作
73、丁祺，奉公：對文化創(chuàng)意意蘊的新思考[J]. 江西社會科學. 2011(2)
72、鄒亞文，奉公：基因組考古學——從現(xiàn)存物種尋找祖先生活的遺跡[J]，自然辯證法研究，2010,(11):93～98。
71、滕明雨，奉公：論國家級公共科技獎勵重心的調(diào)整[J]，學術(shù)交流，2010,(6):66～69。
70、高雪蓮，奉公：三制一體的構(gòu)建與金融危機的解困[J]，科技進步與對策，2010,(11):40～43。
69、高雪蓮，奉公：日本農(nóng)業(yè)技術(shù)引進的歷程及模式探討[J]，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題，2010,(2):104～109。
68、李艷華，奉公：我國農(nóng)業(yè)技術(shù)需求與采用現(xiàn)狀：基于農(nóng)戶調(diào)研的分析 [J]，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，2010,(11):83～85。
67、高雪蓮，奉公：擬成果購買制與后期資助項目的比較研究[J]，科學學與科學技術(shù)管理，2009年7月，第42～48頁。
66、李艷華，駱江玲，奉公：發(fā)達和欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)戶農(nóng)業(yè)技術(shù)需求比較分析——以山東壽光和河北蔚縣兩村為例[J]，中國科技論壇，2009年8月，第120～125頁。
65、駱江鈴，楊明，奉公：印度農(nóng)業(yè)技術(shù)引進及效果評價[J]，安徽農(nóng)業(yè)科學，2009年6月37卷16期，第7731～7733頁。
64、駱江玲，楊明，奉公：布依族生計與耕牛文化的共變機制研究——以黔西南布依族苗族自治州一個布依族村莊為例[J]，貴州社會科學，2009年10月，第99～102頁。
63、楊杰，奉公：擬成果購買制的互聯(lián)網(wǎng)運作模式探討[J]，科技進步與對策，Vol.26 No.8,2009年4月，第16～19頁。
62、奉公：科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)與中部崛起[J]，科技進步與對策，Vol.26 No.5,2009（5），第35～40頁。
61、奉 公，余奇才：從威客中國的發(fā)展看擬成果購買制的實施[J]. 中國軟科學，2008(1):69~77.
60、雷大艷，奉公：論財政科技投入對象的多元化[J].科學學與科學技術(shù)管理，2008年第3期，第18～21頁。
59、彭光華、奉公、李建軍：博士生公共理論課“現(xiàn)代科技革命與當代社會”的創(chuàng)新功能[J]，學位與研究生教育，2007（4），第44~47頁。
58、高磊、奉公：論國家財政新型科技投入體系“三制一體”的互補性[J]，科學管理研究，2007（2），第106~109頁。
57、譚凱、奉公：網(wǎng)絡(luò)對科學交流與研究的影響探析[J]，科技導(dǎo)報，2006（9），第63～65頁。
56、奉公、譚英、左停：2005年中國農(nóng)村科技的供求、傳播與應(yīng)用情況[D],載《2005年：中國農(nóng)村情況報告》，社會科學文獻出版社，2006年5月第一版，第169～181頁。
55、博、譚英、奉公：電視文化傳播及其在新農(nóng)村建設(shè)中的作用——來自全國27個省市區(qū)農(nóng)戶的調(diào)查報告[J]，中國農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版)，2006（3），第82～86頁。
54、鄂宏哲、楊國軍、奉公：擬成果購買制下的風險投資與普通風險投資之比較[J]，科技進步與對策，2006（9），第5～7頁。
53、江樹人、奉公：全球化視野中的中國大學文化建設(shè)，中國高等教育，2006年第11期，第12～14頁。
52、奉公、何潔、周瑩瑩、余奇才：國家公共財政新型科學技術(shù)投入體系初探[J]，科學學研究，2006年4月第2期，第191～196頁。
51、金爍、奉公：論公共財政資助的科研機會平等問題，科學學與科學技術(shù)管理，2006年第4期，第14～17頁。
50、薛晶天、奉公：擬成果購買制架構(gòu)中的后申報成果制與專利制度的比較研究，科學管理研究，2006年第2期，第34～37頁。
49、薛晶天、奉公：擬成果購買制架構(gòu)中的法律問題初探，科技進步與對策，2006年第5期，第37～39頁。
48、楊國軍、奉公、彭光華：公共產(chǎn)品類科研領(lǐng)域的擬成果購買制研究，中國軟科學，2006年第3期，第71～75頁。
47、楊國軍、彭光華、奉公：科學研究分類及其對政府科技政策的影響，科技導(dǎo)報，2006年第2期，第90～92頁。
46、孔偉強、奉公、楊國軍：科研管理的過程管理模式與目標管理模式探析，高等農(nóng)業(yè)教育,2006年第1期，第33～35頁。
45、奉公、周瑩瑩、余奇才、何潔：國家財政科技投入體系的信息庫建設(shè)問題初探，科學學與科學技術(shù)管理，2005年第11期，第22～26頁。
44、奉公：創(chuàng)建國家公共財政新型科技投入體制的建議，公共管理內(nèi)參，2005年第2期，第15～23頁。
43、鄂宏哲、奉公：科技投入的擬成果購買制中的風險投資初探，科學學與科學技術(shù)管理，2005年第12期，第19～22頁。
42、奉公、周瑩瑩、何潔、董炳艷：從農(nóng)民的視角看中國農(nóng)業(yè)科技的供求、傳播與應(yīng)用狀況，中國農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2005年第2期，第6～10頁。
41、奉公：面向碩士研究生的研究型教學初探，中國農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2004（4）。
40、奉公：21世紀本科人才的新素質(zhì)體系，中國農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2003年第二期。
39、奉公：建議確立公共產(chǎn)品類科研成果購買制度，思想理論內(nèi)參，2003年第19期，第10～19頁。
38、奉公：論公共產(chǎn)品類科研的資金投入的擬成果購買制，科學學研究，2003年第3期，第254～258頁。
37、奉公：論基礎(chǔ)研究資金投入的擬成果購買體制，載周光召主編《加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展》，北京：中國科學技術(shù)出版社，2002年8月第1版。
36、奉公：論大學本科的“元才教育” ——超越通才教育和專才教育，北京理工大學學報（社會科學版），2002年第三期。
35、奉公、彭建華：利用市場經(jīng)濟體制推動科學技術(shù)的發(fā)展，中國農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2002年第3期，第一作者。
34、FENG Gong：范式 of the New Revolution of Agricultural Science and Technology, Promoting global innovation of Agricultural Science & Technology and Sustainable Agriculture Development, Session 2:Sustainable agriculture(1), p258~264,Edited by the Organizing Committee of International Conference Agricultural Science and Technology, November 7-9,2001,Beijing,China。
33、奉公、朱樹標：創(chuàng)辦國際奧林匹克藝術(shù)節(jié)的構(gòu)想，中國農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2001年第4期。
32、奉公：新的農(nóng)業(yè)科技革命的范式初探，科學技術(shù)與辯證法，2001年第1期。
31、奉公、李建軍：在高等教育中實施創(chuàng)造教育的幾點思考，教學研究與實踐，2001年第3－4期合刊。
30、奉公：關(guān)于“新的農(nóng)業(yè)科技革命”的幾點思考，中國軟科學，1999年第4期。
29、奉公：21世紀初期的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)技術(shù)，中國科技導(dǎo)報，1999年第1期。
28、奉公：實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，建設(shè)國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，中國科技月報，1999年第1期。
27、奉公：“層次”概念的混亂與對策，科學技術(shù)與辯證法，1999年第4期。
26、奉公、彭光華：加強自然辯證法課程的素質(zhì)教育功能，自然辯證法研究，1998年第2期。
25、奉公：21世紀初期農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢初探，農(nóng)業(yè)科技管理，1998年第6期。
24、21世紀對高等農(nóng)業(yè)專門人才的素質(zhì)要求，高等農(nóng)業(yè)教育，1998年第12期，第一作者。
23、奉公、高雪蓮：精準農(nóng)業(yè)——用信息技術(shù)改善資源利用（譯文），中國農(nóng)業(yè)資源與區(qū)劃，1999年第12期，第一譯者。
22、培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的高等農(nóng)業(yè)人才，教學研究與實踐，1998年第3－4期合刊，第一作者。
21、奉公：面向21世紀高等農(nóng)林教育本科人才素質(zhì)要求和培養(yǎng)模式的研究與實踐，載教育部高等教育司編《高等農(nóng)林醫(yī)藥教育教學改革探索》（高教社1999年12月第一版）。
20、《跨世紀科技與社會可持續(xù)發(fā)展》參加編寫，北京，人民出版社，1998年8月第一版，鄭積源主編。
19、《學會學習》參加編寫，北京，教育科學出版社，1998年8月第一版。
18、高等農(nóng)林教育改革的科技經(jīng)濟背景研究，載全國高等農(nóng)林教育研究會編《高等農(nóng)林教育研究與實踐》（中國農(nóng)業(yè)大學出版社1998年7月第一版）。
17、培養(yǎng)跨世紀農(nóng)業(yè)科技人才的重要啟示，高等農(nóng)業(yè)教育，1998年第3期，第一作者(1/2)。
16、農(nóng)業(yè)教育的戰(zhàn)略問題（譯文），教學研究與實踐，1998年第2期。
15、奉公：論“教學創(chuàng)新”，中國農(nóng)業(yè)大學社會科學學報，1997年第3－4期合刊，第一作者(1/3)。
14、奉公、張法瑞、彭光華、鄭五福、陸銀初：自然辯證法課素質(zhì)教育改革研究與實踐，教學研究與實踐，1997年第2期。
13、21世紀社會對中國農(nóng)科本科人才素質(zhì)的要求與培養(yǎng)對策，教學研究與實踐，1997年第2期，第二作者（2/2）。
12、《科技人才管理》第二副主編，北京，中國農(nóng)業(yè)大學出版社，1997年11月第一版。
11、人文、社科教育在培養(yǎng)高等理工科人才中的作用，教學與教材研究，1996年第2期，第二作者（2/2）。
10、自然辯證法模塊教學系統(tǒng)研究，載《教學內(nèi)容方法改革研究》（中國農(nóng)業(yè)大學出版社1996年6月第一版，第一作者（1/5）。
9、改革演講辯論課程教學 提高學生口語表達水平，載《教學內(nèi)容方法改革研究》（中國農(nóng)業(yè)大學出版社1996年6月第一版，第二作者（2/2）。
8、教育科研管理初探，載《教學內(nèi)容方法改革研究》（中國農(nóng)業(yè)大學出版社1996年6月第一版，第二作者（2/3）。
7、論自然辯證法的創(chuàng)造教育功能，北京農(nóng)業(yè)大學學報，1995年增刊。
6、發(fā)揮自然辯證法課程的創(chuàng)造教育功能 提高研究生的創(chuàng)造能力，教學研究與實踐，1995年第2期。
5、農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中的作用，北京農(nóng)業(yè)大學學報，1991年增刊，第一作者（1/2）。
4、河北省農(nóng)業(yè)科研體系調(diào)研報告，載“七五”農(nóng)業(yè)部重點科研項目“我國農(nóng)業(yè)科研體系結(jié)構(gòu)調(diào)整的探討”（農(nóng)業(yè)科技體系結(jié)構(gòu)的探討專題組，1990年9月），第119-122頁，第二作者（2/3）。
3、天津市農(nóng)業(yè)科研體系結(jié)構(gòu)調(diào)研報告，載“七五”農(nóng)業(yè)部重點科研項目“我國農(nóng)業(yè)科研體系結(jié)構(gòu)調(diào)整的探討”（農(nóng)業(yè)科技體系結(jié)構(gòu)的探討專題組，1990年9月），第109-112頁，第二作者（2/3）。
2、國外農(nóng)業(yè)科研體系改革簡析，載“七五”農(nóng)業(yè)部重點科研項目“我國農(nóng)業(yè)科研體系結(jié)構(gòu)調(diào)整的探討”（農(nóng)業(yè)科技體系結(jié)構(gòu)的探討專題組，1990年9月），第160-164頁，第三作者（3/3）。
1、從進化論的進化看科學理論的發(fā)展，北京農(nóng)業(yè)大學學報，1990年增刊。
發(fā)明專利
1、道路減速擋板陣，專利號：ZL200420006963.4,授權(quán)日：2005年11月2日。
2、異地空氣供給防護系統(tǒng)，專利號：ZL03266138.X，授權(quán)日：2004年12月29日。
3、啤酒冰凍飲品及其制作方法
4、子母廣告方法
5、彩虹眼鏡
6、組合鋼筆
承擔研究項目
22、農(nóng)業(yè)部948工程項目“不同類型國家引進國際農(nóng)業(yè)技術(shù)的戰(zhàn)略研究”子項目“印度、日本農(nóng)業(yè)技術(shù)引進中的安全管理制度及引進技術(shù)的效果評價”（項目編號：2008-Z14-01，執(zhí)行年限：2008.08～2010.12），主持。
21、國家自然科學基金項目：“公共產(chǎn)品類科研的資金投入的擬成果購買制研究”（項目批準號：70373035，執(zhí)行年限：2004.1～2006.12），主持。
21、國家科技部重大基礎(chǔ)研究前期研究專項項目：“完善國家科學技術(shù)獎勵制度及評價體系的初步研究”（項目編號：2004CCC00100，執(zhí)行年限：2004.12-2006.12），主持。
20、國家科技部項目“國家科學技術(shù)進步獎科普評獎機制研究”（執(zhí)行年限：2004.11-2005.11），第二主持。
19、國家中華人民共和國國家自然科學基金委員會委托項目：“國家創(chuàng)新系統(tǒng)中的科學研究管理體制框架研究”（2003），主要參加。
18、教育部重點課題“高等農(nóng)業(yè)院校人文社會科學建設(shè)與教育的研究”（2001.10～2004.12），主持。
17、教育部“新世紀高等農(nóng)林教育教學改革工程”項目“農(nóng)科院校大學生文化素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐” （2001.1～2004.12），主持。
16、農(nóng)業(yè)部科技司項目“科學技術(shù)使農(nóng)民致富的機制與途徑研究”（2001.6～2002.12），主要參加。
15、教育部“新世紀高等農(nóng)林教育教學改革工程”項目“農(nóng)林科本科人才素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐”（2001.1～2004.12），副主持。
14、教育部留學回國基金項目“高技術(shù)創(chuàng)業(yè)模式研究”（1995.4～1998.12），主持。
13、教育部“高等農(nóng)林院校人文社會科學教學手段和教學方法改革的綜合研究”（1996.1～1998.12），主持。
12、教育部重點項目“面向21世紀高等農(nóng)林教育本科人才素質(zhì)要求和培養(yǎng)模式的研究與實踐”（1996.1～1999.12）,主要參加。
11、教育部“農(nóng)業(yè)院校產(chǎn)學研一體化的研究與實踐” （1997.4～2001.12），主要參加。
10、中國農(nóng)業(yè)大學重點課建設(shè)項目：博士生學位課“現(xiàn)代科技革命與當代社會”重點課建設(shè)研究（2003.5—2005.5），主持。
9、研究生教育的“研究型教學”改革研究──以“交叉學科研究方法”課程為平臺，中國農(nóng)業(yè)大學2003年度研究生教改項目，主持。
8、中國農(nóng)業(yè)大學課題“大學生文化素質(zhì)教育的研究與實踐” （1996.7～1998.12），主要參加。
7、“七。五”農(nóng)業(yè)部重點科研項目“我國農(nóng)業(yè)科研體系結(jié)構(gòu)調(diào)整的探討” （1986～1990.9），主要參加。
6、中國農(nóng)業(yè)大學課題“中國農(nóng)業(yè)大學人文社會科學類專業(yè)基礎(chǔ)段課程設(shè)置研究”（1997.12～1998.10），主要參加。
5、中國農(nóng)業(yè)大學課題“中國農(nóng)業(yè)大學教學質(zhì)量評估體系的研究與建設(shè)”（1997.12～1998.10），主持。
4、中國農(nóng)業(yè)大學課題“課程體系改革配套政策研究”（1997.12～1998.10），主要參加。
3、中國農(nóng)業(yè)大學課題“管理科學專業(yè)的專業(yè)段課程設(shè)置研究”（1998.12～1999.7），主持。
2、北京農(nóng)業(yè)大學課題“自然辯證法模塊教學系統(tǒng)研究”（1994.9～1996.9），主持。
1、北京農(nóng)業(yè)大學課題“演講辯論課程配套教學改革研究”（1994.9～1996.9），主要參加。
獲獎情況
1、2005年度被評為中國農(nóng)業(yè)大學十大杰出教師之一。
2、2000年4月被聘為中國農(nóng)業(yè)大學“新世紀人才工程”優(yōu)秀青年骨干教師。
3、2000年度被評為中國農(nóng)業(yè)大學九大優(yōu)秀教師之一（全校共9人）。
4、主持的“研究生自然辯證法素質(zhì)教育改革的研究與實踐”項目獲1997年北京市優(yōu)秀教學成果二等獎。
講授課程
1、博士生課：現(xiàn)代科學技術(shù)革命與當代社會
2、碩士生課：自然辯證法概論
科學技術(shù)哲學前沿專題
交叉學科研究方法專題
3、本科生課：科學技術(shù)管理學
西方科學哲學
創(chuàng)造發(fā)明學等
教學績效
1、主講的博士生學位課“現(xiàn)代科技革命與當代社會”和碩士生學位課“自然辯證法”均為校級一類課。
2、教學效果評估連年優(yōu)秀。
指導(dǎo)研究生
1、農(nóng)村發(fā)展與管理博士研究生導(dǎo)師，主要研究方向為科學
技術(shù)與農(nóng)村發(fā)展；
2、科學技術(shù)哲學碩士點學科帶頭人，每年招收科學技術(shù)哲學碩士研究生1-2名，所指導(dǎo)的科學技術(shù)哲學2005屆碩士研究生周瑩瑩的畢業(yè)論文獲2005年度校級優(yōu)秀碩士論文獎（全校共評定10篇）。
3、指導(dǎo)公共管理碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生若干名。
參考資料 >