許昌第二高級中學(xué)（許昌市田家炳中學(xué)）是直屬許昌市教育局的市級示范性高中，素以良好的校風(fēng)校紀(jì)、優(yōu)美的校容校貌、高質(zhì)量的辦學(xué)水平聞名于許昌。學(xué)校創(chuàng)建于上世紀(jì)60年代，1980年學(xué)校被確定為許昌市重點(diǎn)中學(xué)。2004年12月，市政府決定將許昌第二高級中學(xué)整體搬遷至東城區(qū)，新校區(qū)占地面積338畝，2007年3月一期工程建成投入使用，學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體搬遷。二期工程主體工程于2009年7月交付使用。
學(xué)校簡介
學(xué)校歷來堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了“育人為本，科研興校”的辦學(xué)理念，“合格+特長”的辦學(xué)方向，多年來為高校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，曾培養(yǎng)出河南省文科狀元張穎和市理科狀元李道正；中招錄取同分?jǐn)?shù)的學(xué)生，高考入學(xué)比率年年名列市直前列，高考提高率連年居于許昌市前茅；連續(xù)多年中招報(bào)考二高人數(shù)占市直報(bào)考人數(shù)的一半以上。學(xué)校先后被評為許昌市“中小學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、許昌市“師德建設(shè)先進(jìn)單位”、許昌市“德育工作先進(jìn)單位”、許昌市“文明單位”、許昌市“雙文明建設(shè)標(biāo)兵單位”。2005年又被評為河南省“文明學(xué)校”、許昌市“依法治理工作先進(jìn)集體”。2005年，學(xué)校被評定為市級示范性高中，并且再次通過兩年一度的市級示范性高中復(fù)檢。2008年，學(xué)校又被評為河南省“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、許昌市“綠色學(xué)校”、許昌市“教師培訓(xùn)年活動先進(jìn)單位”。目前，學(xué)校正在積極努力申報(bào)省級示范性高中。
辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校占地面積30280平方米。圖書館藏書近3萬冊，各類期刊150多種；有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)樓，各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器齊全，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)被評為省級先進(jìn)單位；微機(jī)室有先進(jìn)的多媒體電腦，并建立了電腦教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，在許昌市的中學(xué)中率先開設(shè)了微機(jī)課；語音室有整套先進(jìn)的微機(jī)語言教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校新建了一流的青年教師和學(xué)生宿舍樓，實(shí)行學(xué)生住宿公寓化，各寢室都安裝有采暖散熱器。
硬件建設(shè)
2004年12月，許昌市政府決定許昌第二高級中學(xué)整體搬遷至東城區(qū)，2007年3月一期工程投入使用，學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)，完成了學(xué)校發(fā)展歷史上的一次跨越。學(xué)校新校區(qū)位于前進(jìn)路東段，南臨前進(jìn)路，東鄰魏武路，占地338畝，目前已經(jīng)投入使用的有兩棟教學(xué)樓、兩棟學(xué)生宿舍樓、一棟學(xué)生餐廳和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場。2009年7月，二期工程完工后，學(xué)校將投入使用的有一棟高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、一棟現(xiàn)代化的學(xué)生宿舍樓和一棟高規(guī)格的學(xué)生餐廳。整個校園綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新；教室寬敞明亮，舒適雅致；學(xué)生宿舍生活設(shè)施齊全，每間宿舍都裝有空調(diào)，有獨(dú)立的衛(wèi)生間，住宿管理公寓化；現(xiàn)代化的學(xué)生餐廳和超市為學(xué)生在校學(xué)習(xí)提供了完善的生活保證。圖書館存書4萬冊，各類期刊150種；教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器齊全，配有專職實(shí)驗(yàn)員；有先進(jìn)的微機(jī)室和多媒體教室，并建立了電腦教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。二期工程還將續(xù)建實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓和洗浴中心等。二期工程全部完成后，學(xué)校將成為一所高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制優(yōu)質(zhì)高中，成為許昌市對外窗口學(xué)校和河南省一流的現(xiàn)代化高中。
師資力量
學(xué)校師資力量雄厚，管理科學(xué)。學(xué)校有教職工219人，其中高級教師53人，一級教師71人。教職工敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一支富有朝氣活力、業(yè)務(wù)精干、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)任校長、黨總支書記遵衛(wèi)東，學(xué)校校訓(xùn)：厚德 ??敬業(yè) ??勵志 ??躬行。
學(xué)校一直狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作再上新臺階。
學(xué)校具備完善的教師考核制度。建立教書育人評價體系，由學(xué)生對任課教師進(jìn)行全員評價，并將考評結(jié)果作為教師評先評優(yōu)和職稱晉升的重要依據(jù)。
學(xué)校堅(jiān)持推行教師聘任制度，建立教師激勵機(jī)制。學(xué)校對教師實(shí)行三級聘任制度，校長聘年級主管校長和年級組長，主管校長和年級組長聘班主任，班主任聘任課教師，形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制和職務(wù)能上能下、待遇能高能低、人員能進(jìn)能出的激勵機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破。
學(xué)校一貫注重教師師德修養(yǎng)。學(xué)校號召全體教師以模范為榜樣，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹立崇高的職業(yè)道德，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，立志扎根教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
師資隊(duì)伍
學(xué)校現(xiàn)有教職工219人，其中，高級職稱教師53人，中級職稱教師71人，所有教師，均為本科以上學(xué)歷。
辦學(xué)成績
學(xué)校一直以來，秉承著厚德與博學(xué)并舉，科學(xué)與人文交融的辦學(xué)思想，在一代又一代二高人的孜孜追求和不懈努力下，取得了驕人的育人成果和斐然的辦學(xué)業(yè)績，為國家和社會培育了大批的優(yōu)秀人才。1995年二高應(yīng)屆畢業(yè)生張穎獲得了“河南省文科狀元”稱號，被北京大學(xué)錄取；1991年我校畢業(yè)生，“市理科狀元”吳靜考入北京大學(xué)；我校1998年畢業(yè)生，“市理科狀元”李道正被清華大學(xué)錄取；2000年畢業(yè)生，“市理科狀元”付文沛被中山大學(xué)錄取。另外，還有許多我校優(yōu)秀學(xué)子，被復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)等985、211重點(diǎn)名校錄取。
學(xué)校管理
學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各司其職，在負(fù)責(zé)本職工作的同時，并分管年級抓全面工作，做到蹲好一個年級，抓好一個科室。
加強(qiáng)民主建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展。進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點(diǎn)問題廣集群智，重點(diǎn)問題反復(fù)征求意見。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定，及時公示招生、收費(fèi)、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識，增強(qiáng)了師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化依法治校，規(guī)范依法治教。學(xué)校開展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。建立健全適合校情的規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的考核檢查，注重過程管理。
完善的值班制度。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了值日的責(zé)任意識和履責(zé)能力，實(shí)行了誰值日、誰負(fù)責(zé)的制度；細(xì)化了值日安排，安全巡查24小時不斷人，做到人人有責(zé)任區(qū)，有學(xué)生處就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實(shí)行了寢室情況日報(bào)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科室工作人員、值班人員的巡視，學(xué)生干部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。
實(shí)行家長委員會制度。學(xué)校定期或不定期召開學(xué)生家長委員會會議，就教學(xué)、管理等各方面工作向全體家長征求意見和建議，改進(jìn)教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，為全體學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。
教學(xué)管理
提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校全體教師苦練“內(nèi)功”，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，勤于鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敢于創(chuàng)新，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，整個教師隊(duì)伍形成了爭優(yōu)爭先的良好面貌。
制訂教師量化考核辦法，對全體教師進(jìn)行定期和不定期綜合考核，涉及備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個方面，學(xué)生進(jìn)行全員評價，教師工作年度考核得分通知教師本人，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。辦公室將考核結(jié)果張榜公布，接受群眾監(jiān)督。考核結(jié)果作為每個教師年度評先、評優(yōu)、評獎及職稱晉級等工作的主要依據(jù)。
狠抓常規(guī)教學(xué)管理，大力進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)推廣洋思和衡水市先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步樂于學(xué)習(xí)；培養(yǎng)了學(xué)生動腦、動手的能力，以及合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的能力；面向全體學(xué)生，共同提高，有利于優(yōu)生提高和大面積提高教學(xué)質(zhì)量；提高了課堂效率，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
加強(qiáng)教研活動，發(fā)揚(yáng)合作精神、團(tuán)隊(duì)精神，互相學(xué)習(xí)，共同提高，不走形式，做到定主講人、定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容、定計(jì)劃的五統(tǒng)一。當(dāng)堂訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)堂堂清，隨堂大練習(xí)實(shí)現(xiàn)周周清，校內(nèi)月考實(shí)現(xiàn)“月月清”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包各備課組，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評價，評出優(yōu)秀教研組和備課組。這些措施，有力地加強(qiáng)了學(xué)校的教研。
德育管理
抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行班主任例會制度，及時反饋工作中存在的問題，不斷規(guī)范班主任工作方法，相互溝通。在工作過程中，認(rèn)真做好指導(dǎo)、服務(wù)、檢查、反饋。增強(qiáng)科任教師管理意識、責(zé)任意識，為班主任培養(yǎng)后備人才，營造全員育人氛圍。
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，深化學(xué)生道德體驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范等養(yǎng)成教育，開展“三禮教育”，讓學(xué)生知禮節(jié)、懂禮儀、有禮貌；讓學(xué)生行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、主有范”等。加強(qiáng)后進(jìn)生的幫扶力度，樹立他們的自信心。
抓好文明班級評比活動，促進(jìn)班級量化建設(shè)。統(tǒng)一制定《文明班級評比條件》，由年級組織學(xué)生參與管理，每周每年級評比，樹立典型、表揚(yáng)先進(jìn)。
抓好評優(yōu)工作，制定了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“德育標(biāo)兵”的評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，由班級推薦，年級組審核，政教處審批，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行公開公正的評價，樹立榜樣，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
搞好校園文化建設(shè)。重視“文化育人”，發(fā)揮校園文化的育人功能。確立以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力為任務(wù)，使學(xué)生在良好的校園文化熏陶和感染下，勤學(xué)苦練，求實(shí)創(chuàng)新，做學(xué)習(xí)和生活的主人。重視校園環(huán)境的硬件設(shè)施，搞好物質(zhì)文化建設(shè)，充分利用校園天然的條件，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生生活在自然美、藝術(shù)美和生活美構(gòu)成的校園環(huán)境中，培育他們對美好生活的感受。
歷史沿革
許昌第二高級中學(xué)始建于1952年5月。當(dāng)時，學(xué)校共有十排平房，幾間草房。教職工24人。經(jīng)過學(xué)校教職員工的努力奮斗，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量，逐年上升。1980年，許昌市七中被評為市屬重點(diǎn)中學(xué)，高初中共24個班規(guī)模（高中12個班，初中12班），教職工104人，在校生達(dá)1400多人。1990年，許昌市教育區(qū)劃調(diào)整，許昌市第七中學(xué)初中部合并至許昌八中初中部，許昌八中的高中部合并至許昌第七高中部，1990年7月，許昌市七中（高中部）更名為許昌第二高級中學(xué)。
六十多年風(fēng)雨滄桑，六十余載薪火傳承。2005年學(xué)校發(fā)展到35個教學(xué)班的規(guī)模，高考錄取人數(shù)和中招錄取分?jǐn)?shù)線大幅度提高，名聲鵲起，受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的關(guān)注，2005年12月許昌二高被評為許昌市市級示范性高中。
2007年是二高發(fā)展史上又一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，借教育資源整合之東風(fēng)，新二高由原來的占地不到40畝的老校區(qū)，喬遷到我們現(xiàn)在占地338畝的新校園，校園面積擴(kuò)大近十倍，辦學(xué)條件和硬件設(shè)施得到了很大改善。400米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠操場，綜合圖書樓，綜合實(shí)驗(yàn)樓，能容納100個教學(xué)班的三座教學(xué)樓，容納7000人同時就餐的餐廳等硬件設(shè)施。
2007年8月，許昌四高整體并入許昌第二高級中學(xué)，學(xué)校師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)，招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校朝著“做大做強(qiáng)”的方向邁出了決定性的一步。昔日文會街的“小二高”已經(jīng)變成了東城新區(qū)的“大二高”，現(xiàn)在有51個教學(xué)班，在校生3500多人。
所授榮譽(yù)
學(xué)校歷來重視體育運(yùn)動和體育競賽，曾被省教季、省體委確定為田徑、射擊傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。1983年被評為“全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)單位”，國家教委、體委嘉獎銀墩一尊。近十年來，為國家、省市培養(yǎng)和輸送了一批優(yōu)秀運(yùn)動員，其中運(yùn)動健將2名，一級運(yùn)動員4名。
許昌二高在辦學(xué)過程中，始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，提出并實(shí)施一系列改革措施，形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。近幾年來，在“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)”與“實(shí)施素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育”方面又結(jié)碩果。1992年首批被評為許昌市“中小學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”。1993年被評為許昌市“師德建設(shè)先進(jìn)單位”。1995年被許昌市教委評為“德育工作先進(jìn)單位”。1997年被市委、市政府命名為市級“文明單位”。1999年又被命名為“雙文明建設(shè)標(biāo)兵單位”。2020年4月，被評為許昌市文明校園標(biāo)兵。
參考資料 >
學(xué)校簡介.許昌市中學(xué).2024-01-10
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采.www.xcseg.com.2024-03-10