紹興市文理學院是國家教育部批準建立的一所普通全日制綜合性大學本科院校，位于歷史文化名城紹興市區。醫學院是學校下屬的一所規模較大的二級學院，位于學校南山校區，環境宜人，風景優美。當前校園占地面積近1500畝，校舍建筑面積43.2萬平方米，另有校本部規劃發展用地1650畝。現有全日制在校學生1836人，其中本科生1075人，占在校生人數58.55%；成教在冊學生3000余人。現有教職工307人，專任教師105人，其中正高職稱23名副教授副教授10名），副高職稱50名（含副教授22名）；具有博士學歷學位者11名，碩士學歷學位者43名。
歷史沿革
成立于2000年的紹興文理學院醫學院位于學校南山校區，是一所古老而又年輕的學院。從中等醫學教育到普通高等醫學教育，從中專到大專再到本科，她實現了辦學層次的跨越式發展和自身內涵的不斷提升。其中專辦學歷史可追溯到1917年開辦的紹興福康護士學校，專科辦學歷史可追溯至1958年開辦的紹興醫學專科學校，本科辦學則始于紹興文理學院醫學院組建后的2002年。
建于1917年的紹興福康醫院護士學校是醫學院最早的前身學校。1945年更名為紹興福康高級護士職業學校。至1952年撤并，歷時35年。創建于1947年7月的舊紹屬七邑聯立高級職業學校，1950年2月更名為“浙江省紹興醫院附設高級護士職業學校”。1951年6月，再次易名為“浙江省立紹興醫院衛生技術學校”。至1952年9月撤并，歷時5年。1952年9月，紹興福康高級護士職業學校和浙江省立紹興醫院衛生技術學校合并成立浙江省紹興衛生學校。紹興衛生學校的牌子保留到1999年招收的中專學生畢業時（即2003年7月）為止。1958年6月，紹興市有史以來的第一所高等學校——紹興醫學專科學校建立。至1965年撤并，歷時7年。1978年，經浙江省人民政府批準建立浙江大學醫學院紹興分校，恢復醫專教育。該校于1982年11月停辦，歷時4年。2000年1月，浙江省教育委員會、浙江省計劃與經濟委員會經與紹興市政府研究，批復同意將紹興衛校并入紹興文理學院，組建紹興文理學院醫學院。
紹興文理學院醫學院有著濃郁的文化底蘊、悠久的辦學歷史和優良的辦學傳統，今天又在新的起點上，解放思想、開拓進取，努力以優異的辦學業績為衛生事業的發展作出更大的貢獻。?
辦學條件
院系概況
學校擁有文學、理學、工學、醫學、法學、教育學、管理學、經濟學等八大學科門類，開設40個本科專業和6個專業方向。
學校下設18個二級學院以及省電大紹興分校、附屬第一醫院和醫學院附屬醫院。
師資隊伍
專任教師111人，副高以上職稱占77.48％，碩博士占66.70％；其中國務院政府特殊津貼獲得者1人，浙江省有突出貢獻中青年專家1人，浙江省教學名師1人，浙江省高等學校教學指導委員會委員2人，浙江省高校優秀青年教師資助對象5人，省新世紀151人才工程”第三層次培養人員2人，省高校優秀青年教師資助對象5人，省新世紀151人才工程”第三層次培養人員2人，紹興市專業技術拔尖人才、學術技術帶頭人6人。特聘中山大學中山醫學院王庭槐教授等4人為“鑒湖學者”講座教授，聘請中國工程院院士樊代明等39人為客座教授。通過醫教協同，加強雙師型師資隊伍建設，推行“臨床教師進課堂，學院教師下臨床”制度。校聘附屬、教學醫院兼職教師274人，其中校聘兼職教授148人、兼職副教授84人、講師42人；院聘附屬、教學醫院兼職教師1534人，其中院聘兼職教授103人、兼職副教授144人、帶教老師1172人。附屬、教學醫院等127人獲得教師資格證書，53人認定為校“雙師雙能型”教師。
科學研究
科研平臺
擁有2家直屬醫院和2家非直屬附屬醫院、近30家教學實習醫院和6家社區衛生服務中心的臨床實習基地。學院設有4個本科專業（臨床醫學、護理學、公共事業管理〈衛生事業管理〉、醫學檢驗），3個高職專業（護理、醫學影像技術、醫學檢驗技術）及1個專科專業（臨床醫學專業）。配有設施完善、設備先進的基礎醫學、醫療技術、臨床醫學和護理4個實驗中心。
科研成就
截至06年底，學院已建有省級精品課程1門，市級重點學科2個，校級精品課程2門，優秀課程2門，校級重點建設課程9門，校中青年學科帶頭人培養對象3人，青年骨干教師培養對象3人。參與國家自然科學基金3項，主持省自然科學基金項目4項，主持中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規劃課題3項（其中重點1項），主持浙江省新世紀教改項目1項，主持廳（市）級立項課題39項，市級及以上獲獎課題32項。近5年公開發表學術論文943篇，有14篇被SCI收錄；正式出版著作和教材106部（本）。
學術資源
圖書館藏書247萬冊，建有計算機中心、現代教育技術中心和100余個實驗室。當前，學校正在力爭早日建成紹興文理學院。
文化傳統
精神文化
學院正在努力實踐“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，在學校黨委行政的領導下，依靠全院教職工，緊緊圍繞學校、學院的發展目標，聚精會神抓教學，一心一意謀發展，積極苦練內功，加強內涵建設，推進各項事業全面發展。
【專業定位】以社會需求為導向，職業能力培養為本位，堅持面向基層醫療衛生機構，培養服務于國家新醫科建設，具有全科醫學理念、較強的臨床實踐能力和社區衛生工作能力、較大發展潛能的高級應用型醫學專門人才。
參考資料 >
歷史沿革-醫學院.官網.2021-05-07
專業介紹-醫學院.官網.2021-05-07