寧夏師范學院外國語學院前身為1978年成立的英語科，其發(fā)展與學校同齡，2000年改建為外語系，2007年建成學校二級學院外國語學院。
辦學條件
歷經(jīng)30多年的風風雨雨，幾代外語學院人走過了艱辛創(chuàng)業(yè)、努力建設(shè)與科學發(fā)展的路程，使今天的外國語學院成長為學校最大的院系之一。外國語學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工73人，其中教授5人，副教授9人，講師16人，博士1人（在讀），碩士9人，在讀（在職）碩士22人，外籍教師5人。有7名教師已成功完成去英國、澳大利亞、美國的高級訪學與交流活動。外國語學院現(xiàn)開出的語種有英語、俄語（北京第二外國語學院）、日語（二外）三個；英語語言為主專業(yè)語種。英語語言文學專業(yè)設(shè)有英語教育、旅游英語、經(jīng)貿(mào)英語三個子專業(yè)和5個培養(yǎng)方向，其中英語教育專業(yè)為校級重點建設(shè)專業(yè)、英語語言文學為學校重點建設(shè)學科；課程教學與管理設(shè)有“基礎(chǔ)語言、語言技能、外語課程與教學論、文化與翻譯、國外語言學及應(yīng)用語言學”五個專業(yè)教研室；大學英語教學設(shè)有“大學英語教學與研究部”和下屬的兩個教研室：大學英語第一教研室、大學英語第二教研室；學術(shù)研究機構(gòu)有國內(nèi)首家“中國外語教學行動研究實驗中心”和一個校級研究所“外語教學行動研究研究所”；教學設(shè)備齊全、教學條件完善，現(xiàn)有13套（794座）模擬、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)型語言實驗室和一個有萬冊（套、盒）的音像書刊資料室；有兩臺為全校英語教學服務(wù)的校園英語教學無線廣播電臺和學生資料室、英語月報編輯部等。山東大學外國語學院現(xiàn)開設(shè)英語教育本科、英語教育?？苾纱髮I(yè)。三年制?？坪退哪曛票究埔曰A(chǔ)英語師范教育培養(yǎng)為主，兼顧英語語言文化及綜合能力培養(yǎng)為輔。學生通過三到四年有效、扎實的學習和訓練，能掌握良好的語言知識、熟練的語言能力、實用的職業(yè)技能和從事其他英語語言工作的綜合能力。經(jīng)過幾年的奮斗與努力，學科建設(shè)工作取得了較大的發(fā)展。目前，英語教育專業(yè)覆蓋的學科群包括：英語語言學、外國（英美）文學、文化與翻譯學、國外語言學及應(yīng)用語言學、外語課程與教學論，其中外語課程與教學論為學校重點培養(yǎng)學科。五個學科覆蓋的課程有：綜合英語、英語閱讀、高級英語、英語視聽說、英語會話、英漢口譯與聽力、翻譯理論與實踐、英語語音語調(diào)、英語寫作、英語語法、英語語言學、英美文學史及選讀、英漢修辭與文體、中西文化比較、英語語言測試、中小學英語教材與教法研究（現(xiàn)代外語教學論、英語教師職業(yè)技能訓練、新課程標準研修、英語課程與教學論）、英語國家概況、畢業(yè)論文寫作與指導、第二外語以及跨文化交際、社會語言學、詞匯學、句法學、二語習得、文體學、語義學、語用學、心理語言學、語篇分析、認知語言學、語用學、語言語料庫學、英漢對比研究、模糊語言學、英語修辭學等35門課程；其中綜合英語、英語閱讀、中小學英語教材與教法研究為校級精品建設(shè)課程。英語教育專業(yè)本、專科階段的學習與培養(yǎng)分成三個層次：第一層次即第一學年重點培養(yǎng)學生了解和熟悉英語專業(yè)的基本內(nèi)容和培養(yǎng)目標，掌握語言學習規(guī)律及語言知識與語言能力學習和培養(yǎng)的要求；第二層次即第二、三學年重點培養(yǎng)和拓寬學生語言知識學習、語言能力訓練、文化修養(yǎng)提升，實現(xiàn)學生“知識+能力+應(yīng)用”全面提高和發(fā)展；第三層次即第三學年（?？疲?、第四學年（本科）重點培養(yǎng)學生鞏固所學知識及能力，進一步拓寬專業(yè)知識面、涉獵更多有關(guān)英語語言與文化方面的知識，加強英語教師職業(yè)技能訓練和英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提高。外國語學院注重教學、科研相互促進和師資隊伍建設(shè)同步發(fā)展。由于教師勤奮、敬業(yè)、開拓、創(chuàng)新，教學和科研取得了豐頗的成果。現(xiàn)已建成校級精品課程7門，有校級“教學名師”2人、自治區(qū)級“優(yōu)秀教師”2人，已有21人次曾先后榮獲校級、自治區(qū)級“優(yōu)秀教學成果獎”12項；完成校級科研項目21項，區(qū)級項目8項，教育部項目1項，主持國家社科基金項目1項；出版專著6部，主參編教材5部（套），在國內(nèi)外刊物上公開發(fā)表論文200多篇，外國語學院重視學術(shù)合作與交流，曾先后邀請國內(nèi)外知名學者20人次來我院講學；目前，已與英國Bath大學、Bath-Spa大學、Jhon Bently語言學院以及美國Connecticut州立大學、國際語言教師培訓中心等高校和學術(shù)機構(gòu)建立了長期友好的合作關(guān)系；與國際“行動研究”合作建設(shè)的“中國外語教學行動研究實驗中心”研究工作進展順利，項目前期工作取得的成績已在國內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響。國際知名學者Jean McNiff , Jack Whitehead及Moria Laidlaw博士等親臨現(xiàn)場或通過網(wǎng)絡(luò)指導實驗中心的建設(shè)工作，研究成果顯著，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重要影響。外國語學院治學嚴謹、有序，教學科研與學生管理科學、規(guī)范，學風建設(shè)不斷加強和提高，由于注重“厚專業(yè)、寬口徑、重技能”的培養(yǎng)模式，畢業(yè)生深受用人單位和社會好評。建院以來已為社會輸送了1900多名合格畢業(yè)生，其中有35人考取本專業(yè)或其它專業(yè)的研究生，5人考取了博士研究生，15人擔任西北多所大學的學術(shù)學科帶頭人，10多人擔任縣級以上領(lǐng)導干部，1人獲國家“魯迅文學獎”和第五屆全國文學“駿馬獎”等稱號。在學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展之機，外國語學院全體師生將以十足的信心和飽滿的激情，走嚴謹學風、科學管理、提升質(zhì)量的發(fā)展路子，堅持科學發(fā)展觀，全面落實學校“十·一五發(fā)展規(guī)劃”制定的各項任務(wù)和目標，為學校大發(fā)展和西部大開發(fā)作出應(yīng)有的貢獻和成績。
實驗室
外國語學院語言實驗室經(jīng)過多年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展到10套628座模擬、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)型設(shè)備，總投入161.9萬元；其中長海模擬2套96座( 2000年和2001年分別建成),工美模擬1套50座（2002年建成），上海卓越2套128座（2004年建成），上海卓越8套366座（2005、2006年建成）。語言實驗室主要承擔外國語學院英語語言文學專業(yè)一、二、三年級學生《英語視聽說》、《英語語音語調(diào)》、《英漢口譯與聽力》等課程的教學工作任務(wù)；在為英語專業(yè)學生語言能力培養(yǎng)、英語教師現(xiàn)代外語教育教學技術(shù)手段的實踐方面發(fā)揮著重要作用。
語言實驗室是由學校投資建設(shè)，委托外國語學院管理使用，在管理上實行校系兩級管理；為能加強實驗室科學管理、合理使用、確保學生語言能力培養(yǎng)的課程教學工作正常開展，外國語學院成立了專門從事語言實驗室管理和使用的工作機構(gòu)：外國語學院語言實驗室由一位系領(lǐng)導具體負責語言實驗室的建設(shè)、管理、使用工作。工作領(lǐng)導小組依據(jù)英語語言文學專業(yè)和學科建設(shè)規(guī)劃具體實施實驗室的建設(shè)、規(guī)劃、教學安排、實驗研究等工作，根據(jù)實驗室建設(shè)工作需求，主要負責實驗室建設(shè)計劃的制定、修改、完善和實施。建設(shè)工作與管理工作能完全符合和滿足學校及外國語學院建設(shè)與發(fā)展的需求。
目前，語言實驗室10間（494座）能較好滿足英語專業(yè)三年制學生多門課程如《英語視聽說》、《英語聽力》、《英語語音語調(diào)》、《英漢口譯與聽力》、《中西文化》等的教學工作，外國語學院英語專業(yè)學生人均周實驗課時數(shù)12 – 14學時；因語言室具備較為先進的多媒體功能（課堂教學、電子備課、考試、自習等功能），學生除能很好學習和訓練教學大綱和課本規(guī)定的學習任務(wù)外還可借助較為豐富的其他聲像資料為進行廣為有效的視、聽、說訓練，效果較為理想。
為能加強對語言實驗室設(shè)備的科學管理并合理調(diào)配儀器設(shè)備的有效使用，充分發(fā)揮語言設(shè)備為英語教學服務(wù)，外國語學院語言實驗室能嚴格遵照《寧夏師范學院教學儀器設(shè)備管理條例》、《寧夏師范學院實驗儀器低值、易耗品管理使用辦法》、《寧夏師范學院實驗室管理使用辦法》等條例和辦法加強對實驗室的使用和管理。目前，外國語學院語言實驗室設(shè)備完好率達到95%，使用率達到96%；實驗室占地面積200平米；實驗教學儀器設(shè)備的維修及時到位，教學儀器配置套數(shù)較為充余。
專業(yè)介紹
英語專業(yè)創(chuàng)辦于1978年，2006年起正式招收本科生，現(xiàn)面向全國21個省區(qū)招收英語語言文學專業(yè)本科生。
本專業(yè)現(xiàn)有英語專業(yè)學生近800人（其中全日制在校本科生約360人）；專任教師 32名，其中教授4名，副教授6名，講師10名，外籍專家5名，碩士學位教師9人，在讀碩士12人。本專業(yè)擁有數(shù)字化語言試驗室8個，多媒體教室10個，英語教學電臺1個；擁有音像圖書資料10,000余冊，國內(nèi)外期刊雜志40余種，音像資料總值達10余萬元；教學儀器設(shè)備總值160萬元，能夠滿足學院教學科研的需要。
本專業(yè)始終堅持以教學為中心、以提高教學質(zhì)量為目標，轉(zhuǎn)變教育觀念，開展人才培養(yǎng)模式的改革和研究，不斷強化實踐教學，培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。英語專業(yè)學生四級考試過級率逐年提高。成立中國首家“中國外語教學行動研究實驗中心”，研究成果在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響；2000年以來，共獲得教改課題 13項，科研立項課題 18項，其中省部級課題 5項；外請國內(nèi)外專家、學者講學總計30余人，舉辦學術(shù)講座20余次，學院內(nèi)部科研方面，教改課題立項10項，科研立項課題16項，其中省級課題3項；發(fā)表論文85篇，其中專業(yè)刊物文章近20篇（含核心6篇）；出版專著2部，編著教材4部；獲各類科研成果獎項4個，其中校級2個，省級1個；參加國內(nèi)外專業(yè)學術(shù)會議20余人次。教學基地建設(shè)方面成效顯著，目前主要專業(yè)實習基地（含在建）12個，完全能滿足專業(yè)教學與實踐的需要。
目前，英語專業(yè)為校級重點建設(shè)專業(yè)，是寧夏師范學院招生和就業(yè)形勢最好的專業(yè)之一。
參考資料 >