《教育部人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)教材：信息技術(shù)與教育技術(shù)》是2002年中央廣播電視大學(xué)出版社出版的圖書(shū)，作者是高利明?。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《信息技術(shù)與教育技術(shù)(上)》由中央廣播電視大學(xué)出版社出版。
圖書(shū)目錄
第1章 引論
1.1 教師為什么要學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù)
1.1.1 信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)
1.1.2 各國(guó)教育界高度重視教育的信息化
1.1.3 我國(guó)在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的主要目標(biāo)
1.1.4 教師的信息素質(zhì)
1.2 教育技術(shù)的橋梁和催化作用
1.2.1 教育技術(shù)與信息技術(shù)
1.2.2 研究學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)資源是教師的職責(zé)
1.2.3.人類(lèi)學(xué)習(xí)的6個(gè)層次
1.2.4 重要的是從信息向知識(shí)的轉(zhuǎn)化
1.2.5 橋、車(chē)、力量、催化劑與領(lǐng)航員的比喻
1.3 運(yùn)用信息技術(shù)、教育技術(shù)改善教學(xué)的實(shí)例
1.3.1 相隔千里的兩位教師共同備課
1.3.2 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使用大學(xué)的教學(xué)資源
1.3.3 使用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件
1.4 如何學(xué)好本課程
1.4.1 注重學(xué)習(xí)能力的提高
1.4.2 把握學(xué)習(xí)的類(lèi)型：記憶、理解、應(yīng)用和高級(jí)思維
1.4.3 關(guān)注媒體與技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程的影響
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
第2章 信息、信息科學(xué)與信息技術(shù)
2.1 信息
2.1.1 信息的概念和定義
2.1.2 信息的層次
2.1.3 信息資源
2.2 信息科學(xué)
2.2.1 從信息論到信息科學(xué)
2.2.2 信息科學(xué)的內(nèi)容
2.2.3 信息科學(xué)的方法論
2.3 信息技術(shù)
2.3.1 信息技術(shù)概述
2.3.2 信息技術(shù)的研究熱點(diǎn)
2.3.3 信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)學(xué)習(xí)的影響
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第3章 計(jì)算機(jī)及其教育應(yīng)用
3.1 計(jì)算機(jī)概述，
3.1.1 計(jì)算機(jī)的誕生和發(fā)展
3.1.2 計(jì)算機(jī)文化
3.1.3 計(jì)算機(jī)的分類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用+
3.2 計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)
3.2.l計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成
3.2.2 主機(jī)
3.2.3 外部設(shè)備
3.3 計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)
3.3.1 軟件系統(tǒng)的組成
3.3.2 系統(tǒng)軟件
3.3.3 應(yīng)用軟件
3.4 計(jì)算機(jī)輔助教育
3.4.1 概述
3.4.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
3.4.3 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的主要模式
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第4章 視窗操作系統(tǒng)的功能和使用
4.1 視窗操作系統(tǒng)Windows 98
4.1.1 什么是操作系統(tǒng)?
4.1.2 微機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展
4.1.3 Windows98操作系統(tǒng)的主要特征
4.2 Windows98的基本操作
4.2.1 Windows98的桌面
4.2.2 Windows98的窗口
4.2.3 Windows98菜單和工具欄的使用方法
4.2.4 Windows98的對(duì)話(huà)框
4.2.5 學(xué)習(xí)Windows98的好幫手一一幫助系統(tǒng)
4.2.6 退出Windows 98
4.3 用Windows98管理文件與文件夾
4.3.1 文件、文件夾和磁盤(pán).，
4.3.2 Windows98的File Explorerb
4.3.3 文件和文件夾的基本操作
4.4 Windows98磁盤(pán)操作
4.4.1 查看磁盤(pán)屬性
4.4.2 格式化磁盤(pán)
4.5 用Windows98管理程序
4.5.1 安裝應(yīng)用程序
4.5.2 刪除應(yīng)用程序
4.6 使用控制面板
4.6.1 設(shè)置屏幕保護(hù)程序
4.6.2 系統(tǒng)日期和時(shí)間的設(shè)置
4.6.3 打印機(jī)安裝
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第5章 字處理軟件
5.1 認(rèn)識(shí)字處理軟件Word
5.1.1 Microsoft Word可以幫你做些什么
5.1.2 Word的基本組成部分
5.2 用Word寫(xiě)一份教案
5.2.1 開(kāi)始寫(xiě)教案
5.2.2 修改你的教案
5.2.3 調(diào)整教案的格式
5.2.4 將教案保存在計(jì)算機(jī)中
5.2.5 打印出教案
5.2.6 關(guān)閉教案與重新打開(kāi)教案
5.3 在教案中使用表格
5.3.1 制作表格
5.3.2 調(diào)整表格的格式
5.4 美化你的教案
5.4.1 將標(biāo)題換為藝術(shù)字
5.4.2 在教案中插入圖片
5.4.3 在教案中繪制圖形
5.4.4 讓教案具有更新穎的版式
5.5 教研組同事批注或修訂教案
5.5.1 給教案添加批注
5.5.2 采用修訂方式修改教案
5.6 匯總教案成冊(cè)
5.6.1 將多個(gè)教案文件合并
5.6.2 對(duì)教案進(jìn)行總體調(diào)整
5.6.3 添加頁(yè)眉和頁(yè)腳，
5.6.4 統(tǒng)計(jì)教案字?jǐn)?shù)
5.6.5 在教案中插入目錄
5.7 Microsoft Word還可以做更多
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第6章 電子表格
6.1 認(rèn)識(shí)Microsoft Excel
6.1.1 Excel可以幫你做些什么
6.1.2 認(rèn)識(shí)Excel的基本元素
6.2 制作一個(gè)學(xué)生信息表格
6.2.l輸入信息表
6.2.2 節(jié)省時(shí)間的輸入技巧
6.2.3 修改信息表中的數(shù)據(jù)
6.2.4 設(shè)置信息表的格式
6.2.5 保存和打印信息表
6.3 在工作簿中加入學(xué)生成績(jī)表
6.4 使用Excel處理學(xué)生成績(jī)表
6.4.1 使用公式計(jì)算學(xué)習(xí)成績(jī)
6.4.2 使用函數(shù)計(jì)算成績(jī)
6.4.3 按學(xué)生成績(jī)排序
6.4.4 篩選學(xué)生成績(jī)表
6.4.5 對(duì)學(xué)生成績(jī)分類(lèi)匯總
6.5 用圖表顯示學(xué)生成績(jī)
6.6 大表格的查看方法
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第7章 演示創(chuàng)作工具
7.1 認(rèn)識(shí)Microsoft Office PowerPoint
7.1.1 PowerPoint能做什么
7.1.2 啟動(dòng)和退出
7.1.3 PowerPoint的視圖
7.2 設(shè)計(jì)和制作演示文稿
7.2.1 編輯文本
7.2.2 編輯圖片
7.2.3 編輯表格
7.2.4 在一個(gè)演示文稿中插入、刪除、復(fù)制幻燈片
7.3 音像、整體效果和超級(jí)鏈接的設(shè)置
7.3.1 插入音像
7.3.2 母版
7.3.3 超級(jí)鏈接
7.4 播放演示文稿的設(shè)置
7.4.1 設(shè)置播放的內(nèi)容、時(shí)間和切換效果
7.4.2 設(shè)置文本、圖形、表格等的動(dòng)畫(huà)效果
7.4.3 設(shè)置放映方式
本章小結(jié)
……
第8章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與運(yùn)用
文摘
插圖：
為了迎接世界信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)都把發(fā)展信息技術(shù)作為新世紀(jì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略目標(biāo)，加快發(fā)展本國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)奪經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，力圖使本國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位。例如，美國(guó)自80年代以來(lái)進(jìn)行的以信息化為重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，成為90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的重要原因；美國(guó)從1996年開(kāi)始全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化以來(lái)，至2000年已基本完成了教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。據(jù)2000年6月的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)已有95%的中小學(xué)和72%的教室聯(lián)上了互聯(lián)網(wǎng)；平均每5名學(xué)生擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。英國(guó)規(guī)劃到2002年，學(xué)校里每4名學(xué)生要有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。歐盟國(guó)家和日本、新加坡等國(guó)在2003年前后也將完成教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。泰國(guó)提出到2002年每一所鄉(xiāng)村小學(xué)要與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通。印度經(jīng)過(guò)多年努力，信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)得到較快發(fā)展。在這樣的形勢(shì)下，我國(guó)也果斷地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化發(fā)展，以求在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于有力地位。
教育信息化的宗旨在于迎接信息時(shí)代提出的人才挑戰(zhàn)，其核心思想是將信息技術(shù)融合到教育過(guò)程中去，使教育能夠不斷地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求，并且為不斷培養(yǎng)出滿(mǎn)足社會(huì)需求的人才而努力。信息時(shí)代對(duì)人才需求的焦點(diǎn)將集中在思考能力、學(xué)習(xí)能力以及與人溝通的能力等方面。基于信息技術(shù)的教與學(xué)將是年輕一代獲得這些能力的關(guān)鍵途徑。具體而言，教育信息化的內(nèi)容涉及以下四個(gè)方面：
1.加強(qiáng)學(xué)校和外部世界的聯(lián)系，拓展和豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
運(yùn)用信息技術(shù)，教師和學(xué)生們即擁有日益豐富的教育資源，師生們能夠與不同學(xué)校、不同地區(qū)、不同國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體以及科研部門(mén)進(jìn)行廣泛的交流與合作。
序言
本書(shū)是教育部人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)教材。全書(shū)編寫(xiě)依據(jù)課程教學(xué)大綱，體現(xiàn)通俗易懂、面向應(yīng)用、可操作性強(qiáng)、內(nèi)容較新等特點(diǎn)，并充分考慮到遠(yuǎn)程教育的實(shí)際情況，便于廣大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者在職進(jìn)修和自學(xué)。作為“信息技術(shù)和教育技術(shù)”課程的文字教材，其設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)基于：合理利用和發(fā)展各種學(xué)習(xí)資源，以文字教材為主、錄像教材為輔，并利用“網(wǎng)上輔導(dǎo)”、“VBI”建立反饋系統(tǒng)，進(jìn)行媒體間的有機(jī)組合。本文字教材適合非教育技術(shù)學(xué)的各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)“信息技術(shù)和教育技術(shù)”課程使用。高利明任本書(shū)的主編并統(tǒng)稿。本書(shū)共8章，編寫(xiě)綱目由“信息技術(shù)和教育技術(shù)”課程教材編寫(xiě)組集體討論擬定，書(shū)稿的編寫(xiě)由集體分工完成。各章的具體分工是：
高利明 第1章
李小林 第2章、第3章、第7章
郭文革 第4章、第8章
吳筱萌 第5章、第6章
本教材審定組的師書(shū)恩教授、烏美娜教授、孫天正教授對(duì)本書(shū)提出了寶貴的修改意見(jiàn)，特別是教材主審師書(shū)恩教授，對(duì)本書(shū)的完善和最后定稿作了許多工作。中央廣播電視大學(xué)出版社責(zé)任編輯何勇軍同志為本書(shū)的出版作了許多具體的工作。在此一并予以衷心的感射。
由于編者的水平有限，教材中難免有不足之處，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。
參考資料 >