四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)是由四川省成都市石室中學(xué)、成都市第七中學(xué)、成都樹德中學(xué)、成都七中嘉祥外國語學(xué)校、四川嘉祥實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司共同發(fā)起，由四川省優(yōu)質(zhì)幼兒園、優(yōu)質(zhì)小學(xué)校、優(yōu)質(zhì)中學(xué)校等近百所會(huì)員單位和知名專家學(xué)者等會(huì)員個(gè)人自愿加入組成的四川省學(xué)術(shù)性、地方性的非盈利社會(huì)組織。
背景簡(jiǎn)介
本團(tuán)體于2015年2月正式注冊(cè)成立，法人團(tuán)體登記證號(hào)為“（川）社證字第01325號(hào)”。本團(tuán)體接受業(yè)務(wù)主管單位四川省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)、社團(tuán)登記管理機(jī)關(guān)四川省民政廳的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。
2016年9月，四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)榮獲“2016年度全國社科聯(lián)先進(jìn)學(xué)會(huì)”稱號(hào)。
2017年7月，四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)被中國教育學(xué)會(huì)評(píng)為“2016-2017年度優(yōu)秀單位會(huì)員”。
成立宗旨
本團(tuán)體的建立，旨在整合四川省學(xué)前和中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)前和中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育理論研究與實(shí)踐，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育成果推廣。其業(yè)務(wù)范圍包括通過搭建四川省優(yōu)質(zhì)教育研究的資源平臺(tái)，為學(xué)前和中小學(xué)教育提升提供支撐；為優(yōu)促會(huì)成員提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專家咨詢、主題培訓(xùn)、考核激勵(lì)、成果推廣等支持；促進(jìn)國際文化交流與推動(dòng)在線教育發(fā)展，以及開展一切有利于推動(dòng)四川省教育發(fā)展的相關(guān)工作與活動(dòng)。
組織機(jī)構(gòu)
本團(tuán)體的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是會(huì)員代表大會(huì)，每五年進(jìn)行選舉換屆。本團(tuán)體的常設(shè)機(jī)構(gòu)為秘書處，負(fù)責(zé)優(yōu)促會(huì)日常工作的執(zhí)行與運(yùn)營。本團(tuán)體不設(shè)監(jiān)事會(huì)，只設(shè)監(jiān)事一名，由理事會(huì)選舉產(chǎn)生。
主要業(yè)務(wù)
學(xué)生工作
重點(diǎn)從學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生競(jìng)賽等兩個(gè)方面開展工作。
教師工作
重點(diǎn)從教師交流、教師培訓(xùn)、教師競(jìng)賽等方面開展工作。
家長工作
重點(diǎn)從家長交流、家長培訓(xùn)、家校合作等方面開展家庭教育相關(guān)工作。
教育科研
重點(diǎn)從課題研究、創(chuàng)辦學(xué)術(shù)刊物等方面開展工作。
在線教育
立足四川省、面向全國，搭建四川名校名師在線教育平臺(tái)。
合作交流
重點(diǎn)從與教育相關(guān)的公益項(xiàng)目、培訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)術(shù)研討項(xiàng)目、國際交流項(xiàng)目等方面開展廣泛的合作。
優(yōu)促會(huì)2015-2016大事記
2015年2月 四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)正式注冊(cè)成立
2015年4月 四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)成立大會(huì)暨課題發(fā)布會(huì)
2015年5月 與四川甘孜藏族自治州州教育局簽署協(xié)議，捐贈(zèng)150萬并正式設(shè)立“四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)支持甘孜教育發(fā)展”基金
2015年7月 舉辦首期中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)
2015年7月 啟動(dòng)首期高大銜接特色課程營，首個(gè)高大銜接教育基地落戶重慶大學(xué)
2015年7月 啟動(dòng)甘孜州中學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目
2015年9月 啟動(dòng)首期中學(xué)生導(dǎo)師制研學(xué)旅行項(xiàng)目（青海站）
2015年9月 向互助土族自治縣哈拉直溝希望小學(xué)捐贈(zèng)助學(xué)金50萬
2015年10月 學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐”申報(bào)四川省重點(diǎn)課題，獲批立項(xiàng)
2015年10月 與卓越大學(xué)聯(lián)盟建立友好合作伙伴關(guān)系
2015年10月 與中國教育學(xué)會(huì)簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議
2015年11月 與美國教育聯(lián)合會(huì)建立好友合作伙伴關(guān)系
2015年12月 簽訂中國教育教育學(xué)會(huì)“鄉(xiāng)村教育家成長助推計(jì)劃”承辦協(xié)議并承辦首期集中培訓(xùn)
2015年12月 啟動(dòng)首期“情系教育，夢(mèng)回校園”教師高級(jí)研修班（華東師范大學(xué)站）
2015年12月 優(yōu)促會(huì)首屆工作年會(huì)在攀枝花市舉行
2016年1月 優(yōu)促會(huì)《優(yōu)質(zhì)教育探索與研究》正式出刊
2016年3月 啟動(dòng)首期家庭教育公益沙龍活動(dòng)
2016年3月 與崇州市政府簽署教育戰(zhàn)略合作框架協(xié)議
2016年4月 舉辦關(guān)愛教師子女公益訓(xùn)練營第一期
2016年5月 承辦“鄉(xiāng)村教育家成長助推計(jì)劃”第二次集中培訓(xùn)
2016年7月 推出第二期高大銜接特色課程營（北京理工大學(xué)站、重慶大學(xué)站、大連理工站）
2016年7月 舉辦中學(xué)生導(dǎo)師制研學(xué)旅行第二期
2016年7月 向海晏縣健康扶貧恩澤基金捐贈(zèng)100萬
2016年9月 榮獲“2016年度全國社科聯(lián)先進(jìn)學(xué)會(huì)”稱號(hào)
2016年9月 啟動(dòng)首期教育爭(zhēng)鳴——名師的產(chǎn)生主要靠什么
2016年10月 攜手Education USA舉辦出國留學(xué)成都市研討會(huì)
2016年11月 舉辦第二期“情系教育，夢(mèng)回校園”教師高級(jí)研修班（哈爾濱工業(yè)大學(xué)站）
2016年11月 主辦國際青少年賽事“2016-2017未來之城”四川省區(qū)賽
2016年12月 首屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨第二次工作年會(huì)在成都市舉行
2016年12月 承辦中國教育學(xué)會(huì)第二十九次學(xué)術(shù)年會(huì)
2016年12月 承辦“鄉(xiāng)村教育家成長助推計(jì)劃”第三次集中培訓(xùn)
優(yōu)促會(huì)精品公益項(xiàng)目簡(jiǎn)介
公益大講堂
公益大講堂（原“名校聯(lián)盟公益大講堂”）由優(yōu)促會(huì)主辦，是面向成都市青少年的開放性大講堂，定期邀請(qǐng)國內(nèi)外專家名師、教授學(xué)者、社會(huì)賢達(dá)等各類講座嘉賓，或者收獲他們對(duì)于知識(shí)與學(xué)術(shù)的指導(dǎo)，或者分享他們對(duì)于生活與生命的感悟、亦或者跟隨他們?cè)诩で榕c夢(mèng)想中實(shí)踐，給予學(xué)生知識(shí)的聆聽、現(xiàn)實(shí)的討論和心靈的滋養(yǎng)。
該講堂一經(jīng)推出就受到各學(xué)校師生的歡迎和積極響應(yīng)，截止2016年年底已成功舉辦二十二期，先后邀請(qǐng)到楊衛(wèi)、胡海巖、秦大河、張景中、邱勇、方岱寧等中國科學(xué)院星院士和十多位位各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者為優(yōu)促會(huì)單位會(huì)員學(xué)校的師生帶來涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、財(cái)經(jīng)、金融、教育、環(huán)境等10多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)講解和人生經(jīng)歷與成功經(jīng)驗(yàn)分享。
高大銜接特色課程項(xiàng)目
高大銜接特色課程——優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃
為更好地激發(fā)高中學(xué)生對(duì)大學(xué)專業(yè)、未來職業(yè)的思考，鼓勵(lì)高中學(xué)生提前走進(jìn)大學(xué)校園，分階段地集中浸潤式體驗(yàn)知名高校專業(yè)課程和校園生活，自2015年暑期起，四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)攜手知名高校，共同推出優(yōu)促會(huì)學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo)·高大銜接特色課程，由知名高校推出優(yōu)勢(shì)專業(yè)學(xué)院，為優(yōu)促會(huì)推薦與選拔的優(yōu)秀高中學(xué)生量身定做高中與大學(xué)銜接系列特色課程。該項(xiàng)目下的高中學(xué)生將走進(jìn)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，參與高大銜接專業(yè)課程和學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)，并以具體項(xiàng)目研究為目標(biāo)，在理論中實(shí)踐，實(shí)踐中論證，并通過專家教授和名校朋輩的專業(yè)指導(dǎo)與思想碰撞，最大程度獲得高校優(yōu)勢(shì)專業(yè)課程體驗(yàn)與學(xué)科啟迪。
課程特色
（1）推出優(yōu)勢(shì)專業(yè)學(xué)院，量身定做高大銜接特色課程方案
（2）提供專業(yè)潛能和綜合能力測(cè)試（華東師范大學(xué)開發(fā)測(cè)試系統(tǒng)）
（3）搭建項(xiàng)目研究模式，個(gè)人研究與小組協(xié)作相結(jié)合
（4）發(fā)揮優(yōu)促會(huì)名校朋輩和知名高校專家教授優(yōu)勢(shì)
（5）獲得“準(zhǔn)大學(xué)生”身份，立體高校學(xué)習(xí)生活·城市文化體驗(yàn)
（6）頒發(fā)課程證書，優(yōu)促會(huì)與高校共同認(rèn)證
成功案例
??第一期：2015年7月優(yōu)促會(huì)攜手重慶大學(xué)推出3個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)課程，來自四川省成都市石室中學(xué)、成都市第七中學(xué)、成都七中嘉祥外國語學(xué)校等會(huì)員學(xué)校的108名中學(xué)生從中受益。
??第二期：2016年7月優(yōu)促會(huì)攜手北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)等3所“985”高校共同推出9個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)課程，來自成都石室中學(xué)、成都第七中學(xué)、成都七中嘉祥外國語學(xué)校、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、成都市第八中學(xué)等會(huì)員學(xué)校的189名中學(xué)生從中受益。
高大銜接特色課程——優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃
學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力在于一所學(xué)校教師隊(duì)伍的職業(yè)化和專業(yè)化水平，教師角色的不同，其職業(yè)化和專業(yè)化要求存在異同，因此，每一位教師都必須各自具備必要的職業(yè)化、專業(yè)化素養(yǎng)和能力要求。基于此，結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，優(yōu)促會(huì)實(shí)施“高大銜接特色課程——優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃”，全面提高教師培養(yǎng)質(zhì)量，攜手知名高校推出“情系教育，夢(mèng)回高?！苯處煾呒?jí)研修班系列課程。
該課程項(xiàng)目旨在提高中學(xué)教師對(duì)高校的專業(yè)認(rèn)知水平，能夠集中與專家學(xué)者交流學(xué)習(xí)，充分利用知名高校和國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，使受訓(xùn)學(xué)員更新教育理念，完善教育方法，優(yōu)化教學(xué)和育人的過程與成果。研修合格，由優(yōu)促會(huì)與高校共同頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。本活動(dòng)全程由優(yōu)促會(huì)愛心企業(yè)會(huì)員公益支持，學(xué)員全程免費(fèi)參與。
成功案例
??第一期：2015年12月9日-12日，來自優(yōu)促會(huì)單位會(huì)員學(xué)校推薦的來自幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的24名骨干老師投入主題課程學(xué)習(xí)。優(yōu)促會(huì)攜手華東師范大學(xué)通過師生溝通、專家名師講座、走進(jìn)校園隨堂學(xué)習(xí)、主題交流會(huì)等課程形式，為參加研修課程的老師們帶去寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
??第二期：2016年11月22日-26日，來自四川省成都市石室中學(xué)、成都樹德中學(xué)、成都七中嘉祥外國語學(xué)校、成都樹德中學(xué)外國語學(xué)校、成都七中萬達(dá)學(xué)校、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、四川省大竹中學(xué)、成都市泡桐樹小學(xué)蜀都分校等8所優(yōu)促會(huì)會(huì)員學(xué)校的24名管理干部和骨干教師在5天的時(shí)間里通過參觀訪問、交流學(xué)習(xí)、講座研討等形式，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)里不斷提升綜合素養(yǎng)、擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)、開拓領(lǐng)域視野。
中學(xué)生導(dǎo)師制研學(xué)旅行項(xiàng)目
四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)心系公益事業(yè)，踐行教育責(zé)任。在全世界范圍內(nèi)選拔的優(yōu)秀中學(xué)生（以新高一至高三學(xué)生為主），并特邀國內(nèi)外名校校長、教育界知名專家學(xué)者及關(guān)注、支持教育的愛心企業(yè)家、社會(huì)賢達(dá)和優(yōu)秀的青年才俊作為導(dǎo)師，以某一城市為目的地，以高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性為基準(zhǔn)，通過師生分組配對(duì)的互動(dòng)形式進(jìn)行為期 1 周的中學(xué)生導(dǎo)師制研學(xué)旅行公益游學(xué)活動(dòng)。以啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃、優(yōu)秀公民素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與人生理想的思考。活動(dòng)全程實(shí)錄，并后續(xù)跟蹤對(duì)學(xué)生長期成長的影響，結(jié)合教育部倡導(dǎo)的研學(xué)旅行人才培養(yǎng)途徑，探索、實(shí)踐中學(xué)生在成長過程中的教育創(chuàng)新模式。作為優(yōu)促會(huì)精品公益項(xiàng)目，“優(yōu)促會(huì)中學(xué)生導(dǎo)師制研學(xué)旅行”全程免除導(dǎo)師和學(xué)生的食宿費(fèi)用。
活動(dòng)亮點(diǎn)與特色
1、全球選拔優(yōu)秀學(xué)員，招募海內(nèi)外優(yōu)秀導(dǎo)師。
2、群賢畢至，師生配對(duì)，全程交流，良師益友。
3、踐行公益，師培交流、同窗之誼，春風(fēng)送暖。
4、融入國際教育交流元素，締結(jié)兩地友誼。
5、全程記錄，后續(xù)跟蹤，探索中學(xué)生導(dǎo)師教育新模式。
成功案例
? 第一期：2015年9月25日-9月30日，優(yōu)促會(huì)在四川省范圍內(nèi)推薦選拔15名優(yōu)秀中學(xué)生，特邀15位教育界專家和關(guān)注支持教育的社會(huì)賢達(dá)作為導(dǎo)師，以青海為目的地，以高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性為基準(zhǔn)，通過師生分組（3位導(dǎo)師/組，共計(jì)5個(gè)導(dǎo)師組；3位學(xué)生/組，共計(jì)5個(gè)學(xué)生組）、“一對(duì)一配對(duì)”形式和各種游學(xué)環(huán)境與任務(wù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)，在青海省共同筑夢(mèng)和踐行導(dǎo)師制創(chuàng)新教育，并在此過程中以捐贈(zèng)和支教希望小學(xué)的方式為四川與青海的教育互動(dòng)搭起友誼橋梁，以期啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃、優(yōu)秀公民素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與人生理想的思考?；顒?dòng)全程實(shí)錄，并后續(xù)跟蹤對(duì)學(xué)生長期成長的影響，探索中學(xué)生在成長過程中的教育創(chuàng)新新模式。
? 第二期：2016年7月14日-7月20日，優(yōu)促會(huì)推薦選拔24名包括來自四川、北京、江蘇和山東的優(yōu)秀中學(xué)生，并在全國范圍內(nèi)特邀30位教育界、金融界知名專家學(xué)者及關(guān)注、支持教育的愛心企業(yè)家和社會(huì)賢達(dá)作為導(dǎo)師，在有著“青藏高原”美稱的青海，以導(dǎo)師組所具有的豐富的學(xué)識(shí)、高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和健全的人格感召學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、追求卓越、點(diǎn)燃?jí)粝?、助力人生。并在此過程中為海晏縣健康扶貧恩澤基金進(jìn)行捐贈(zèng)，四川省與青海的教育互動(dòng)和公益事業(yè)搭起友誼橋梁。
優(yōu)促會(huì)培訓(xùn)產(chǎn)品介紹
一、系統(tǒng)課程——學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力
?卓越校長領(lǐng)導(dǎo)力課程
?班主任多元技能課程
?教師實(shí)用心理學(xué)培訓(xùn)課程
?骨干教師教學(xué)能力培訓(xùn)
二、專題講座——教育名家大講堂
?校長戰(zhàn)略思維
?聚焦課堂教學(xué)
?提升教師科研能力
?學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)
?名師的誕生和成長
三、心靈成長課程
?減輕教師職業(yè)倦怠感的情緒壓力管理系列
?提升教師幸福感的創(chuàng)傷療愈團(tuán)體輔導(dǎo)系列
?提升班主任生活和心理輔導(dǎo)能力的專業(yè)技能系列
?提升心理老師個(gè)案咨詢能力的綜合技能系列
?針對(duì)學(xué)生心理檔案管理、心理輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)與講授的課程評(píng)估系列
?為班主任老師提供全班學(xué)生及個(gè)體學(xué)生的心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)結(jié)果，為班主任深度且量化掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)提供科學(xué)依據(jù)。
四、創(chuàng)客校本課程合作
?STEAM課程建設(shè)
?創(chuàng)新教育物理系列課程
?創(chuàng)新教育3D打印系列課程
?創(chuàng)新教育機(jī)器人編程系列課程
五、學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)與應(yīng)用
?學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)與應(yīng)用
?STEAM實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與應(yīng)用
?3D打印實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與應(yīng)用
六、在線教育
“嗨老師”網(wǎng)校（名師在線直播、難度分層微課）
石室祥云網(wǎng)絡(luò)教育（同步直播、祥云課堂、互動(dòng)教研、文檔資源、同步評(píng)測(cè)）
祥云父母課堂（線上課程（語音直播，視頻直播）、線下課程）
首批優(yōu)促會(huì)會(huì)員單位
成都市新都一中
成都市龍泉驛區(qū)第一中學(xué)
郫縣第一中學(xué)
成都電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
成都第八中學(xué)
成都華陽三中
成都市華西中學(xué)
石室白馬中學(xué)
成都市大彎中學(xué)
崇州崇慶中學(xué)
四川省崇州市崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
科學(xué)城第一中學(xué)
德陽第五中學(xué)
攀枝花市第三中學(xué)
攀枝花市第七中學(xué)
瀘州高級(jí)中學(xué)
瀘縣第二中學(xué)
樂山犍為實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校
宜賓市第三中學(xué)
宜賓成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校學(xué)校
閬中古城白塔中學(xué)
大竹中學(xué)
宣漢中學(xué)
成都電子科技大學(xué)附屬小學(xué)
四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)
成都市高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)
都江堰市北街小學(xué)
嘉祥外國語學(xué)校小學(xué)部
成都市泡桐樹小學(xué)蜀都分校
崇州市七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校
成都市泡桐樹小學(xué)蒲江分校
成都市泡桐樹小學(xué)石埡子小學(xué)
蒼溪縣陵江小學(xué)校
達(dá)州達(dá)川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
成都綠舟學(xué)前教育機(jī)構(gòu)
四川省博愛幼兒教育
媽咪家幼稚園
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《四川優(yōu)質(zhì)教育探索與研究》
《四川優(yōu)質(zhì)教育探索與研究》由四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)主辦，《中國教育學(xué)刊》雜志社、嘉祥集團(tuán)教育科學(xué)研究院共同指導(dǎo)，其專注于教育理論研究和優(yōu)質(zhì)教育實(shí)踐探索。準(zhǔn)印證號(hào)：KX01-075。
《四川優(yōu)質(zhì)教育探索與研究》秉承“追尋優(yōu)質(zhì)教育，問道改革創(chuàng)新，分享經(jīng)驗(yàn)成果，促進(jìn)共同發(fā)展”的宗旨，文理并包，理論與實(shí)踐并重，兼具學(xué)術(shù)性和可讀性，旨在為單位及個(gè)人會(huì)員、教育機(jī)構(gòu)、教育科研單位、專家學(xué)者、教育行政部門和家長搭建思想論壇、交流平臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)智庫和信息窗口。經(jīng)錄用的優(yōu)秀稿件，將向更高一級(jí)全國公開發(fā)行的教育刊物推薦。
一、欄目設(shè)置
《四川優(yōu)質(zhì)教育探索與研究》共設(shè)置13個(gè)欄目：卷首語、專題、特別報(bào)道、理論縱橫、學(xué)校管理、教育現(xiàn)場(chǎng)、教師發(fā)展、教改科研、教育文摘、人物訪談、教育爭(zhēng)鳴、編讀往來、會(huì)員風(fēng)采。
欄目名稱 內(nèi)容描述
卷首語 針對(duì)每期內(nèi)容提出觀點(diǎn)，是內(nèi)容主題思想的體現(xiàn)。
專 題 針對(duì)教育重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題多角度、多主體、多形式研討與呈現(xiàn)。
特別報(bào)道 優(yōu)促會(huì)及會(huì)員學(xué)校在優(yōu)質(zhì)教育資源整合共享、教育品質(zhì)追求、教育改革創(chuàng)新實(shí)踐方面的重大活 動(dòng)報(bào)道。
理論縱橫 教育發(fā)展與改革中的前沿問題的理性探討與發(fā)聲。
人物訪談 采訪有思想有建樹的教育管理者和名優(yōu)教師。
學(xué)校管理 學(xué)校管理改革創(chuàng)新實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)交流與管理熱點(diǎn)問題研討。
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)，教學(xué)案例反思。
教師發(fā)展 教師專業(yè)發(fā)展的成長路徑與培養(yǎng)策略探尋；名優(yōu)教師發(fā)展的心路歷程、實(shí)踐作為、業(yè)績(jī)創(chuàng)造。
教改科研 區(qū)域、學(xué)校教育科研效益追求與改革實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
教育文摘 摘編國內(nèi)外教育改革與發(fā)展中的新信息，教育研究新動(dòng)向，典型的新經(jīng)驗(yàn)。
教育爭(zhēng)鳴 就教育理論與實(shí)踐中的問題，展開觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴、思想交鋒。
編讀往來 讀者評(píng)刊，讀者問題咨詢，編輯與讀者就撰稿問題進(jìn)行學(xué)術(shù)性交流。
會(huì)員風(fēng)采 會(huì)員單位所開展有影響的活動(dòng)與某一方面的亮點(diǎn)。
二、投稿要求
1.原創(chuàng)文章，嚴(yán)禁抄襲。
2.文章邏輯清晰，語言精煉，觀點(diǎn)明確，見解新穎，理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容翔實(shí)。
3.來稿為已發(fā)表的文章需特別注明。在紙質(zhì)報(bào)刊和電子媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)表過的均視為已發(fā)表。
4.文中引文（包括觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等）須注明出處，即按照標(biāo)準(zhǔn)論文格式對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行引用和標(biāo)注(參考《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T7714-2005)。
5.每篇文章不少于1500字，不超過6000字。
6.須提交word電子稿，有圖片的須另附清晰度高的原圖。
7.投稿同時(shí)附上：投稿欄目、作者姓名、單位、職務(wù)、通訊地址、手機(jī)號(hào)、郵箱。
參考資料 >