沈迦，1969年5月出生于浙江省溫州市，是上海市里仁企業有限公司董事長、溫州里仁創業科技有限公司董事長、北京碟中碟（控股）有限公司董事，同時也是中歐商學院EMBA。他曾在杭州大學新聞系學習，獲得文學學士，后在浙江大學獲得文學碩士學位。在進入商界之前，他曾在《溫州日報》擔任記者和編輯。他的著作包括《溫州話》《普通人——甲乙堂收藏札記》《夏承燾致謝玉岑手札箋釋》和《尋找·蘇慧廉》（新星出版社）等。近年來，他致力于溫州基督教史及蘇慧廉研究，走訪了許多城市，并在世界各地的圖書館和檔案館中收集了許多關于這些歷史人物的資料。
人物介紹
1991年，沈迦畢業于杭州大學新聞系新聞學專業，獲學士學位。曾榮獲第七屆溫州市“十大優秀青年”、2003年溫州市“十大數字人物”等稱號。2004年入選溫州市“新世紀551人才工程”（第二層次）培養人選。出版有《表音碼漢字輸入法應用手冊》、《沈碼一日通》、《文化人換筆》、《漢字簡化說略》、《溫州話》等多本專著。
沈迦：坐下來做學問
“曾經認為父親是一個‘失敗的企業家’。后來才理解，做學問對父親和自己來說，都是最好的歸宿?！?/p>
父親看得比較長遠
在我的成長道路上，父親在關鍵時刻的點撥指導，讓我受用一生。在溫一中，我的成績一直名列前茅，但就在高一下學期文理分班的前夕，我摔傷了腿在家養病，成績下滑了，我很苦惱。那個時期有個約定俗成的觀念：理科沒學好才去讀文科。從小都是好學生的我相信自己是學“理科”的料，我信誓旦旦地對父親說：“我一定會進入理科班的?！钡赣H的回答讓我愕然：“你還是讀文科吧！你的長處是在文科上?！?/p>
知子莫如父，父親太了解我了，我的思維模式、我的專長都不是理科的。兩年后，我考入杭州大學新聞系。多年后，真的很感慨父親“看得比較長遠”。
四年的大學生涯轉眼而過。畢業后，我沒能進入夢想的單位——新華社，而是分配到了家鄉的報社。有一天，我在電話里語氣沮喪地和同學聊自己分配的事。正巧父親就坐在旁邊，他立即非常嚴厲地把我罵了一頓。我當時是一肚子的委屈。但多年后回首這件事情，發現逆境對人生有著深遠的影響。對如今出現的問題，我常會先從自身找出答案。
父親是個失敗的企業家
我企業做得比較成功，并不是赤手空拳橫空出世的，而是帶有父親很深的痕跡。
1992年，父親發明“沈碼”后，為推廣“沈碼”而成立了“里仁”電腦培訓中心。工作之余，我幫著父親跑腿打雜，慢慢地我也進入了“編碼”的世界，成了父親不可缺少的助手。
浙江電視臺曾做過我們父子專題片《父子之間》，其中有一段精彩的對白，真實地反映了那段時間我們對企業管理理念的沖突——
沈迦：圖書館有個科長今天到公司來，商量給他們員工進行計算機培訓的事。你跟他說是免費培訓的？
沈克成：是的，那次圖書館開座談會時候，我發言表示要為家鄉做點好事，答應為圖書館所有館員免費進行培訓。
沈迦：給家鄉做貢獻可以，那就收費低一點，打個折扣。不收錢的話，員工也不會認真地球科學。再說，我們也得講點經濟效益。
沈克成：免費也就是二三個月嘛，又不是半年免費。
沈迦：兩個月的培訓，公司現在人手又緊張。
沈克成：這事挺要緊的，還是免費吧。
經商和做學問是兩碼事。盡管我身上也有文人的頑疾，但我已意識到企業要重效益，要懂管理。所以之后我會去攻讀EMBA。
做學問是父親最好的歸宿
里仁從推廣沈碼轉到電腦教育，“里仁”終于擺脫困境，闖出了一片自己的天地。
但此時的我越來越意識到一種身份的尷尬，給報社“打工”和自己當“老板”，魚和熊掌只能擇其一，我決定放棄報社這個“金飯碗”。當我把這個決定告之家人時，遇到的是一片反對聲。唯有父親旗幟鮮明地站在了我這一邊，說男兒志在四方，不要患得患失。
2000年，我正式辦理了離職手續。離開報社，我肩上的壓力更大了，但也終于可以專心致志打理企業，隨后我陸續在杭州市、廣州市、上海市建立分公司。2003年，我被中歐國際工商學院錄取，移師上海。
也就在這一年，我又使出另一次大手筆，將企業改制成股份制。到了2005年，“沈氏里仁”成了“大家的里仁”，我也完成了由“總經理”到“董事長”的華麗轉身。父親為我的轉變再次表現出欣喜，他說：“我是50歲做學問，你40歲就有時間坐下來做學問了。”
但我明白，自己怎么也做不到父親那樣。他那輩人做事的嚴謹態度，是我這代人沒法比的。但我們這代人適應性強，我們腦子里有想法。我現在還處于知識儲備階段，我慶幸，現在的我有時間看看書。我覺得自己從書里得到的快樂感和幸福感，是遠遠大于做企業的！當然企業做成現在的規模，我還是蠻有成就感的?！?/p>
我很佩服父親，他身上有股韌勁。我沒有他這種資質，但時代讓我比他幸運，我的主攻方向與父親有些不同，我對歷史、古籍及中西文化交流的東西比較感興趣?，F在都還是準備積累階段。我要走出我自己的路來！
獲得榮譽
《尋找·蘇慧廉：傳教士和近代中國》獲評“2013年度十大好書”。
參考資料 >
2013“年度十大好書”重磅出爐以人文社科為主.人民網.2022-01-22