尤溪職業(yè)中專學(xué)校，位于福建省尤溪縣境內(nèi)，源于1980年創(chuàng)辦的尤溪六中，1981年秋季招收職高班，1982年縣政府確定學(xué)校實行一套班子兩塊牌子的管理體制，這一管理體制一直延續(xù)到1989年。1995年通過“省級重點職專”評估驗，2000年被教育部授予“國家級重點職專”，2001年復(fù)辦尤溪六中，再度實行一套班子兩塊牌子的管理體制，成為一所集職教、普教和短期培訓(xùn)為一體的大規(guī)模、多層次的綜合性學(xué)校。
學(xué)校簡介
福建省尤溪職業(yè)中專學(xué)校位于南宋著名理學(xué)家、教育家朱熹的誕生地——尤溪城關(guān)北門文山南麓，創(chuàng)辦于1980年，1982年縣政府下文確定學(xué)校實行“兩塊牌子（職高、六中）一套班子”管理模式，這一管理模式延續(xù)到1989年。1995年被評為“省級重點職業(yè)中專學(xué)校”，2000年被教育部授予“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”。2001年在縣教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中，縣政府決定復(fù)辦尤溪縣第六中學(xué)，學(xué)校再度實行“兩塊牌子（職專、六中）一套班子”管理模式。在2003年國家級重點職專復(fù)評時，因?qū)W校附設(shè)初中，不是獨立建制職專的原因，未能通過復(fù)評，被責(zé)成整改。2004年學(xué)校重新申報省級重點職專，2005年4月被省政府授予省級重點職專。2009年8月，尤溪六中（初中）已全建制并入尤溪縣第一中學(xué)，學(xué)校改變了職業(yè)教育與義務(wù)教育混合辦學(xué)結(jié)構(gòu)的局面，恢復(fù)了獨立建制，進(jìn)入了一個全新的發(fā)展時期，學(xué)校辦學(xué)渠道日益暢通，核心競爭力不斷提高。學(xué)校現(xiàn)為尤溪職業(yè)教育中心依托校、三明市溫暖工程培訓(xùn)基地、尤溪縣首批勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、尤溪縣農(nóng)村致富帶頭人培訓(xùn)基地、尤溪縣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，學(xué)校建有高新技術(shù)考試站、國家職業(yè)技能鑒定站（簡稱“一個中心、二個站點、四個基地”）。是一所集學(xué)歷教育、成人教育和短期培訓(xùn)于一體的綜合性公辦學(xué)校。
辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校現(xiàn)有加工制造類、電子信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類、商貿(mào)財經(jīng)類、農(nóng)林畜牧類等5大類20種專業(yè)，67個教學(xué)班，在校生達(dá)3199人。學(xué)校借助“一個中心、二個站點、四個基地”平臺開展形式多樣短期培訓(xùn)，把短期培訓(xùn)和成人學(xué)歷教育作為學(xué)校發(fā)展新的增長點和學(xué)校發(fā)展的第二條腿，其中，成人學(xué)歷教育在校生達(dá)853人，短期培訓(xùn)平均每年達(dá)2000多人次。
學(xué)校管理
辦學(xué)理念
在學(xué)校管理上推行“人本管理”理念。在教學(xué)管理上推行“以人為本，為不同層次學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念，在德育管理上堅持“‘成才先成人’的基本育人觀，突出做人教育與創(chuàng)業(yè)教育”的德育工作理念，在后勤管理上推行“效益優(yōu)先，適度超前，用未來的錢辦現(xiàn)在的事業(yè)”的發(fā)展理念，在師資隊伍建設(shè)上，推行“一個好班子+一批好教師=一所好學(xué)校”的師資隊伍建設(shè)理念。
辦學(xué)模式
學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，堅持“以人為本、依法治校、質(zhì)量興校、管理強校”辦學(xué)理念，以“辦人民滿意職校、育社會實用人才”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式。學(xué)校構(gòu)建了“層次互動、中高對接、工學(xué)結(jié)合、校企合作”的辦學(xué)模式，采用“層次互動”方式為學(xué)生提供選擇就業(yè)或升學(xué)空間，踐行“有選擇、無淘汰”教育理念；通過“3+2”連讀、高職升學(xué)考試的方式來實現(xiàn)“中（職）高（職）對接”。采用“2+1”（2年在校學(xué)習(xí)、1年到企業(yè)實習(xí)）、引企入校、送教下企的方式，全面運作“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的辦學(xué)機制，形成了鮮明特色的辦學(xué)模式。
德育特色
學(xué)校根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生特點，確立了“成才先成人”的基本育人觀，構(gòu)建了以“愛國教育為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以做人教育為主導(dǎo)，以法制教育為重點，以心理教育為突破，以實踐活動為載體”的德育模式。學(xué)校成立36個興趣小組、組建5個學(xué)生社團組織，開展豐富多彩的第二課堂和學(xué)生社團活動，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校每年都開展《昨日技能標(biāo)兵，今日創(chuàng)業(yè)明星》優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報告會、《我愛我專業(yè)》演講比賽和技能比賽、《十八歲成人宣誓儀式》等職教精品活動，加強了學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。2004年以來，學(xué)校堅持在全校師生中開展“感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩國家、感恩自然”五個層次感恩教育活動，把感恩教育注入新時期的德育內(nèi)涵，引起省內(nèi)外的廣泛關(guān)注和家長的普遍好評，鑄造了極有影響力的德育品牌。
辦學(xué)條件
教育設(shè)施
學(xué)校擁有獨立教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、科技樓、圖書館樓，校園占地面積132000平方米，建筑面積50242.5平方米，校園三面環(huán)山，樓群依山而立，布局相對合理，環(huán)境清靜幽雅，學(xué)校系為市級“綠色學(xué)校”、省級“花園式學(xué)校”，是一個得天獨厚，理想的學(xué)習(xí)、生活場所。學(xué)校配備了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施設(shè)備，全校共有計算機658臺，多媒體教室13間，擁有電子電工實驗室、鉗工實訓(xùn)室、金工實訓(xùn)室、CDA/CAD實訓(xùn)室、模具專業(yè)實訓(xùn)室、焊工實訓(xùn)室、電工操作室、“五合一”家電維修實驗室、美術(shù)創(chuàng)作室、財會模擬室、會計電算化實訓(xùn)室、模擬沙盤實訓(xùn)室等52個，校外實訓(xùn)基地34個，省級示范實訓(xùn)基地1個（機械加工實訓(xùn)基地），市級示范實訓(xùn)基地1個（計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地）。學(xué)校建有“國家職業(yè)技能鑒定站”，可進(jìn)行車工、電工、電子電器、焊工、鉗工等12個工種職業(yè)技能鑒定。圖書館藏書149414冊、電子圖書117936冊。
師資力量
全校共有教職工186人，外聘教師15人，其中專任教師171人，本科以上學(xué)歷153人，中高級教師139人，“雙師型”教師64人，國家和省市骨干教師33人。
教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以體制機制創(chuàng)新為動力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，為海峽西岸經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)出一大批合格人才，畢業(yè)生就業(yè)率和雙證率高，從這里走出了一批工作在各條戰(zhàn)線的各級領(lǐng)導(dǎo)、商海名人、行業(yè)技術(shù)骨干和行業(yè)領(lǐng)軍人物……并在各條戰(zhàn)線上屢創(chuàng)佳績。2003年以來，學(xué)生參加高職單招考試，對口升學(xué)率均為99%以上，從這里走出了7位省對口升學(xué)高考狀元，師生參加各級各類競賽成績優(yōu)異。2002年以來，學(xué)生參加全省青少年科技創(chuàng)新大賽取得1金13銀6銅、參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲1銀1銅。自2009年福建省中職院校學(xué)生專業(yè)世界技能大賽開賽以來，我校連續(xù)二年取得優(yōu)異成績。2009年獲省一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人，團體總分名列三明市第二。2010年獲省一等獎1人（三明2人，我校占1人，二等獎3人（三明6人，我校占3人），三等獎1人。團體總分名列三明市第一。
學(xué)校榮譽
辦學(xué)30年來，學(xué)校連續(xù)24年被評為縣教育工作先進(jìn)單位，2003年以來，學(xué)校先后共獲得29項縣級以上集體榮譽。2003年—2009年連續(xù)三屆被評為“福建省文明學(xué)校”。2006年以來，學(xué)校先后獲得“福建省文明學(xué)校”、“福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“省先進(jìn)教工之家”、“第六屆省青少年科技教育先進(jìn)集體”“三明市中小學(xué)校體育工作先進(jìn)集體”、“市綠色學(xué)校”、“市中職學(xué)校師生世界技能大賽團體優(yōu)勝獎”等18項榮譽稱號。學(xué)校吸引力、影響力快速提升，在八閩大地上享有較高的社會知名度和美譽度，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗分別在《中外教育》、《福建成人與職業(yè)教育》、《三明日報》等6種CN刊物報紙介紹。2007年3月8日，《中國教育報》以《一所山區(qū)縣中職“起死回生”的奧秘》為題，對學(xué)校的變化發(fā)展與學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行了專題報道，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗傳揚省內(nèi)外。
合作辦學(xué)
學(xué)校注重“校企聯(lián)合”和“校校聯(lián)合”合作辦學(xué)，在互惠互利，資源共享，優(yōu)勢互補的原則下，學(xué)校與34個企業(yè)、單位聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校先后與尤溪縣實驗幼兒園、城關(guān)幼兒園等3家優(yōu)質(zhì)幼兒園聯(lián)辦幼兒教育專業(yè)，與戴云酒店、凱悅酒店集團、尤溪酒店等4家大酒店聯(lián)辦旅游服務(wù)與管理專業(yè)，與北京青鳥信息技術(shù)教育發(fā)展有限公司、尤溪縣公安消防大隊、尤溪縣武警中隊聯(lián)辦計算機應(yīng)用班，與尤溪縣長波水利機械有限公司和尤溪縣東方機械有限公司聯(lián)辦機械加工和模具設(shè)計與制造班，形成了“一校對多企”聯(lián)合辦學(xué)格局；與尤溪縣畜牧水產(chǎn)局聯(lián)辦畜牧獸醫(yī)班，與尤溪縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)辦農(nóng)村經(jīng)濟管理班，與縣林業(yè)局聯(lián)辦現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)，與尤溪創(chuàng)新彩印有限公司聯(lián)辦工藝美術(shù)班，與香港美聯(lián)實業(yè)發(fā)展集團聯(lián)辦美妝與形象設(shè)計專業(yè)等，形成“一校對一企”聯(lián)合辦學(xué)格局。2010年，學(xué)校與尤溪縣易車網(wǎng)汽車美容中心聯(lián)辦汽車美容與維修專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”冠名班；引企入校，與廈門全明星服飾有限公司聯(lián)辦，在校內(nèi)建立服裝生產(chǎn)制作與管理專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)了“前校后廠”的辦學(xué)模式。學(xué)校與永安水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦水利水電建筑工程專業(yè)“3+2”連讀大專班，并積極參加三明市相關(guān)職教集團，形成了“校校合作”辦學(xué)格局。學(xué)校還充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開辦中短期培訓(xùn)班，為社會培訓(xùn)各種專業(yè)技術(shù)人才，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)。
展望
目前，學(xué)校按照“擴大規(guī)模、拓展培訓(xùn)、提升內(nèi)涵、擴展外延、持續(xù)發(fā)展、做強做優(yōu)”辦學(xué)思路，形成了職前與職后并存，自辦與聯(lián)辦結(jié)合，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并存的辦學(xué)結(jié)構(gòu)，辦學(xué)渠道日益暢通，學(xué)校的核心競爭力不斷提高。學(xué)校正從辦學(xué)目標(biāo)出發(fā)，沿著做大——做強——做優(yōu)的發(fā)展軌跡，拾階而上，循序漸進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，致力于把學(xué)校做強做優(yōu)，辦好讓人民滿意的職校。
參考資料 >
福建省尤溪職業(yè)中專學(xué)校.愛企查.2024-10-13
福建省尤溪職業(yè)中專學(xué)校.天眼查.2024-10-13
福建省尤溪職業(yè)中專學(xué)校簡介.尤溪縣人民政府.2024-10-13
尤溪職專舉行2024-2025學(xué)年開學(xué)典禮.微信公眾平臺.2024-10-13