權邦彥（字朝美）是宋代著名的抗金重臣，出生于河間市（今河北省河間市北）。他于宋徽宗崇寧四年（1105年）登太學上舍第中進士，歷任從事郎、青州市教授、滄州市教授等職務。后來，他被召入京為太學博士，歷任宣教郎、國子司業等學官職務。宣和元年（1119年），他被任命為左司員外郎，宣和二年（1120年）奉使遼朝。趙桓靖康元年（1126年），金兵南侵，趙構趙構開大元帥府，權邦彥率部勤王，保衛開封市。宋徽宗、宋欽宗被北俘虜，權邦彥與宗澤自澶淵進據刀馬河，移屯南華縣。宋高宗建炎元年（1127年），他被任命為知荊南府，改知東平府。在東平縣失守后，他被劾貶職。之后，他改任寶文閣直學士兼知江州，建炎四年（1130年）被任命為知建康府，專力安集，百姓更生。他還曾擔任江淮等路制置發運使、兵部尚書兼侍讀、端明殿學士、簽書樞密院事等職務。他獻出十策以圖中興，后來兼權參知政事。然而，他執政一年，碌碌無為，沒有建樹。他有遺稿《瀛海殘編》十卷。
人物介紹
北宋崇寧四年（1105年）登太學上舍第，調滄州市教授，入為太學博士，改宣教郎，除國子司業。宣和二年（1120年）出使遼朝。后改都官郎中直秘閣，知易州，移相州，又召為都官郎中，因與王黼議不合，降職知翼州。
金兵入侵時，邦彥領部下2500多人與宗澤自澶淵去韋城，但因敵人來勢兇猛，各部軍隊皆徘徊不前，致使徽、欽二帝被掠。后來，邦彥與宗澤5次上表勸趙構進兵。建元元年（1127年）五月，命知荊南府，改東平府。當時此地已一半歸金，金兵圍攻加劇，邦彥誓死守城，堅持數月，城破后還力戰不止，民人皆感其義氣，隨其突破敵圍。見到皇帝，本應定失守城池的重大罪名，但皇帝念其父母妻子皆陷入敵手，寬處罰，貶二級。不久任命為寶文閣直學士兼知江州本路制置使。到任二年，父死后辭官不做，歸故里守孝。
紹興元年（1131年）被召為兵部尚書兼侍讀，紹興二年（1132年）除端明殿學士簽樞密院事。任職期間，權邦彥曾獻“十議”以圖謀中興，大略為：應以天下為重，本著前進的方向謀算大事業，恢復國土，不要茍且偷安于東南一角。駕御眾將官當法令嚴明，賞罰公正。命讀講的官要把歷朝訓典及中興故事每日陳述在皇帝面前，以幫助學習，又要監視奸之臣。愛民要先愛惜其力，寬民要先節省費用，節儉要從執政者開始。朝廷以任大事者必得賢臣大將才能勝任。制置一官應當裁撤。委任得人，才是防守拒敵的上策。只要人事作到，天也就不加禍了。
權邦彥于紹興三年（1133年）病故，留有遺稿《瀛海殘編》10卷。
史書記載
權邦彥，字朝美，河間市人。登崇寧四年太學上舍第，調滄州市教授，入為太學博士，改宣教郎，除國子司業。宣和二年，使遼。明年，抗表請帝臨雍。為學官積十余年，改都官郎中、直秘閣、知易州，移相州，復召為都官郎中。與王黼議不合，鐫職，知冀州。
金朝再入，李熙開大元帥府，起兩河兵衛開封市，邦彥提所部兵二千五百人，與宗澤自澶淵趨韋城，據刀馬河，諸道兵莫有進者。會敵兵大至，移屯南華縣。二帝北遷，邦彥與澤五表勸進。
建炎元年五月，召還，命知荊南府，改東平府。時東州半已入金，至是圍益急，邦顏誓以死守，居數月城破，猶力戰不已。民義而從之，突圍以出，遂奔行在。有司議失守罪，將重坐之，帝以其父母妻子皆沒于敵，才貶二秩。俄除寶文閣直學士兼知江州、本路制置使。既抵鎮，三年冬，聞父死，乃解官。
四年，起復，知建康府，辭，不許。劇盜張琪殘徽州，邦彥遣裨將平之。改江、淮等路制置發運使，以治辦稱。言者論：“三年天下之通喪，后世有從權奪服者，所以徇國家之急。比年如權邦彥、姜仲謙，至幕職亦起復，幾習宣、政之風，望革其弊，以明人倫、厚風俗?！痹t邦彥任軍賦，宜如舊，余悉罷之。
紹興市元年，召為兵部尚書兼侍讀。二年，除端明殿學士、簽書樞密院事。初，邦彥獻十議以圖中興，大略謂：“宜以天下為度，進圖洪業，恢復士宇，勿茍安于東南。駕御諸將，當威之以法，而限之以爵。命讀講之臣，取累朝訓典及三代、漢、唐中興故事，日陳于前，以裨圣學。又監觀傷善妨賢之讒，偷安茍容之佞，市恩立威之奸，懷罔上之欺，聽其言，察其事，則忠邪判。愛民先愛其力，寬民先節其用。朘己奉以佐國，當自執政始。分而屬大事，類非偏裨之所能為，必得賢臣大將然后可。制置一官可省，宜令沿江州縣各備境內，總以漕帥，上自荊、鄂、江、池，下至采石、京口區，委任得人，乃防秋上策。宗室中豈無杰然有人望，可以濟艱難、贊密勿、留宿衛者，愿求其人置諸左右。人事盡則天悔禍，不可獨歸之數?！?/p>
呂頤浩素善邦彥，薦用之。給事中程瑀劾邦彥五罪，三疏不報。邦彥在樞密，又言：“宜乘機者三，譬奕之爭先，安可隨應隨解，不制人而制于人哉？”尋兼權參知政事。帝嘗對輔臣言湖南省事，頤浩言：“李綱縱暴，恐治潭無善狀?！钡墼唬骸熬V在宣和間論水災，以得時望?！卑顝┰唬骸熬V元無章疏，第略虛名耳。”蓋助頤浩以排綱也。三年，卒。
邦彥與政幾一年，碌碌無所建明，充位而已。無子，以侄嗣衍為后。有遺稿十卷，號《瀛海殘編》，藏于家。
參考資料 >