于述勝，男，1964年8月4日生于山東省煙臺(tái)市，現(xiàn)為北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師。他的研究領(lǐng)域主要涵蓋中國傳統(tǒng)教育哲學(xué)、中國教育現(xiàn)代化史和中國教育學(xué)術(shù)史。
人物經(jīng)歷
于述勝1981年7月畢業(yè)于山東煙臺(tái)第十六中學(xué)，同年9月考入山東師范大學(xué)教育系，先后獲得教育學(xué)學(xué)士（1985年，山東師范大學(xué)）、碩士（1988年，東北師范大學(xué)）和博士學(xué)位（1991年，華東師范大學(xué)）。
1991年7月起，任教于山東師大教育系，歷任副教授（1993年）、教授（1996年），并于2000年獲聘為教育學(xué)原理博士生導(dǎo)師。2001年6月，作為引進(jìn)人才調(diào)入北京師范大學(xué)教育學(xué)院，擔(dān)任教育史學(xué)科教授、博士生導(dǎo)師、教育歷史與文化研究所所長。2009年，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。2011年起，擔(dān)任教育部馬克思主義理論研究與建設(shè)工程高校文科重點(diǎn)教材《中國教育思想史》首席專家。2013年，獲聘“昆倫學(xué)者”講座教授。
社會(huì)任職
全國教育史研究會(huì)理事。教育學(xué)教研室副主任。歷下區(qū)人大代表。校工會(huì)委員會(huì)副主席等。
講授課程
《中國教育史》（本科課程）和《中國傳統(tǒng)教育哲學(xué)》（研究生課程）。
《教育史前沿》《教育基本理論前沿》及《教育科學(xué)前沿》（博士課程）。
主要成就
學(xué)術(shù)成果
主要學(xué)術(shù)著作有：
《朱熹與南宋教育思潮》（專著），山東大學(xué)出版社，1996年；
《中國傳統(tǒng)教育哲學(xué)》（二人合著，第一位），江蘇教育出版社，1996年；
《現(xiàn)代教育理論》（主編），山東友誼出版社，1996年。
《中國教育制度通史》（民國卷，專著），山東教育出版社，2000年。
《中國教育哲學(xué)史》（第二、三卷，合著），山東教育出版社，2000年。
《中國教育三十年（1978-2008）》（三人合著，第一位），2008年，四川教育出版社。
《中國現(xiàn)代教育學(xué)術(shù)史論》（專著），中國社會(huì)科學(xué)出版社，2012年。
《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本·大學(xué)》（專著），濟(jì)南出版社，2015年。
《中國教育口述史》（主編），重慶大學(xué)出版社，2011—2015。
《民國時(shí)期社會(huì)教育史資匯編》（主編），國家圖書館出版社，2017年。
主要學(xué)術(shù)論文有：
《為什么說“人性本善”—?jiǎng)⑾虨詫?duì)傳統(tǒng)性善論的現(xiàn)代總結(jié)》，教育學(xué)報(bào)，2017年第3期。
《“意義—感通”的教化哲學(xué)—儒家教育思想要義新釋》，教育學(xué)報(bào)，2016年第6期。
《尊嚴(yán)師道，敦品礪行—宋代書院中的師道精神》，人民論壇，2016年第9期。
《生生：天地之德，人生之的—先秦儒家思想中的意義世界通詮》，教育學(xué)報(bào)，2015年第6期。
《“學(xué)—教”之道以感應(yīng)（感通）為根本機(jī)制—儒家教育觀的義理闡釋》， 教育學(xué)報(bào)，2014年第5期。
《“意義—感通”之學(xué)以情意為本—以《大學(xué)》為中心的義理闡釋》，北京大學(xué)教育評(píng)論，2014年第3期。
《儒者之“學(xué)”：修身與學(xué)藝》，教育學(xué)報(bào)，2013年第3期。
《也談人文社會(huì)科學(xué)研究的“歷史意識(shí)”——基于教育研究的理論思考》，教育研究，2012年第1期。
《 切近中國歷史文化語境的教育史研究——以孔子之“學(xué)”的闡釋為例》，教育學(xué)報(bào)，2012年第5期。
《真直實(shí)干的教育學(xué)家——陳信泰教授訪問記》，教師教育研究，2011年第1期。
《真正的學(xué)者——追慕陳友松先生》，中國教師，2011年3期連載。
《近30年中國傳統(tǒng)教育哲學(xué)研究的不同理路》，北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010年第6期。
《在積累與反思中推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化史研究》，教育學(xué)報(bào)，2010年第4期。
《傅統(tǒng)先教授的學(xué)術(shù)人生》（陸有銓口述，于述勝訪談），教育學(xué)報(bào)，2010年第5期。
《“理論與實(shí)踐相統(tǒng)一”——六十年來中國的教育學(xué)話語史論》，社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線，2009年第11期。
《改革開放三十年中國的教育學(xué)話語與教育變革》，教育學(xué)報(bào)，2008年第5期。
《中國教育史學(xué)科結(jié)構(gòu)方式的歷史探究》，北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008年第1期。
《“大學(xué)精神”的另一種探尋》，載《現(xiàn)代中國》第十輯，北京大學(xué)出版社有限公司，2008年。
《學(xué)術(shù)與人生——解讀舒新城和他的道爾頓制研究》，北京大學(xué)教育評(píng)論，2007第4期。
《教育史學(xué)科建立時(shí)期的中國問題——解讀舒新城中國教育史研究的學(xué)術(shù)理路》，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2007年第6期
《教育交流視野中的中國教育現(xiàn)代化史研究——兼評(píng)<中外教育交流史>》北京大學(xué)教育評(píng)論，2006年第4期。
《民國時(shí)期社會(huì)教育問題論綱——以制度變遷為中心的多維分析》，北京大學(xué)教育評(píng)論，2005年第3期。
《從教育學(xué)史到教育學(xué)術(shù)史》，教育研究，2005年第12期。
《中國現(xiàn)代課程改革的文化問題論綱》，當(dāng)代教育科學(xué)，2005年第10期。
《跨學(xué)科視野中的百年中國大學(xué)研究》，教育學(xué)報(bào)，2005年第1期。
《論大學(xué)的師者與作述者——以章太炎的《程師》為中心》，臨沂大學(xué)學(xué)報(bào)，2005年第5期。
《道家教育智慧的現(xiàn)代啟示》，陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004年第1期。
《論自然的合理性與文化的合理性——以魯迅論父子關(guān)系為中心》，河北大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2004年第2期。
《探尋中國教育研究的民族話語》，當(dāng)代教育科學(xué)，2004年第12期。
《中國教育傳統(tǒng)與教育創(chuàng)新》，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2003年第1期。
《宋明理學(xué)的"本體-工夫"之辨——兼論其教育哲學(xué)內(nèi)涵及理論深化》，北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003年第2期。
《論宋代理學(xué)教育哲學(xué)的本質(zhì)主義特征》，青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2003年第2期。
《論民國時(shí)期教育制度的評(píng)價(jià)尺度及其發(fā)展邏輯》，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），1999年，第3期。
《說“孝”與“教”—中國傳統(tǒng)倫理與傳統(tǒng)教育》，山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1996年第4期。
《中國傳統(tǒng)教育哲學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化》，教育研究，1996年第6期。
《禮·教育內(nèi)容·教材結(jié)構(gòu)——朱熹教育思想的一個(gè)側(cè)面》，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），1992年第3期。
《朱熹的自修原則新詮》，山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1992年第6期。
文化與教育普及工作
任《讀書時(shí)報(bào)》主編期間，曾先后發(fā)表《文化的力量》等十余篇文化隨筆。
曾在《中國教師》上開設(shè)“品古酌今”欄目，發(fā)表了《書呆子說》等十余篇教育隨筆。
曾在改版后的《中國教師》上開設(shè)“讀經(jīng)明理”欄目，以師生對(duì)話的形式，交流研讀中國文化經(jīng)典的體會(huì)。
在2017年1月17日《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表《有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎》一文。
近年來，經(jīng)常參與全國各地的教育家工程和中小學(xué)教師培訓(xùn)的專題講座，涉及《素質(zhì)教育與文化傳統(tǒng)》《中國傳統(tǒng)教育理念》《儒家教育思想要義》等講題。
近年來，一直為國家教育行政學(xué)院國學(xué)教育中心舉辦的國學(xué)教師中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典培訓(xùn)班講授《大學(xué)》。該培訓(xùn)班已舉辦43期。
參考資料 >