《中國教師》雜志是由教育部主管、北京師范大學主辦的一份面向全國廣大教師的國家級綜合類教育期刊。《中國教師》雜志的創辦時間為2003年，出版周期為月刊。期刊的國內統一刊號：11-4801/Z，國際標準刊號：1672-2051。
《中國教師》以封面專題的形式報道和解讀基礎教育領域的熱點、重點話題，通過專題、名家特約、教師與發展、課程與教學、治校方略、教育敘事等欄目，為學校管理者和廣大教師提供思想梳理、方法構建和經驗借鑒，支持“立德樹人”的教育實踐，助力學校管理和教師成長。同時，通過教育敘事、人物專訪等欄目，記錄優秀教師的成長軌跡，宣傳“四有”好老師形象，反映當代中國教師的職業生涯狀態。《中國教師》以“服務中國最大的知識群體，感悟教師全新的職業人生”為己任，關注教育熱點問題，關注教師專業成長，以其思想前沿、學術品位、專業引領和人文情懷的辦刊風格。《中國教師》雜志是一本有較高學術價值的大型月刊，頗受業界和廣大讀者的關注和好評。
歷史沿革
2003年，《中國教師》創刊。
2008年，由月刊變更為半月刊。
2014年11月，該刊成為原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
2018年，變更為月刊。
欄目介紹
欄目方向
《中國教師》全年12期。每期以封面專題的形式報道和解讀基礎教育領域的熱點、重點話題，通過專題、名家特約、教師與發展、課程與教學、治校方略、教育敘事等欄目，為學校管理者和廣大教師提供思想梳理、方法構建和經驗借鑒，支持“立德樹人”的教育實踐，助力學校管理和教師成長。同時，通過教育敘事、人物專訪等欄目，記錄優秀教師的成長軌跡，宣傳“四有”好老師形象，反映當代中國教師的職業生涯狀態。
《中國教師》設課程與教學、勵耘講堂_教育隨筆、博覽與敘事_讀書、教師與發展_新銳教師、名師工作坊_教學流派、專題_淡泊明志，寧靜致遠_教育研究成果、半月覽、課程與教學_微教研·基于文本內容深化拓展閱讀、發展方略、教育管理、學校風采展示、專題_高位優質均衡背景下的河北省基礎教育、專題_模塊課程與語文專題學習、教師發展、專題_新高考背景下的學校課程等欄目。
人員編制
據2018年6月《中國教師》官網顯示，《中國教師》編輯委員會擁有編委24人、編輯4人。
主要成果
收錄情況
研究發表
據2018年6月6日中國知網顯示，《中國教師》共出版文獻14637篇。
據2018年6月6日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《中國教師》載文量為10477篇。
影響
據2018年6月6日中國知網顯示，《中國教師》總被下載837746次、總被引11076次。
據2018年6月6日萬方數據知識服務平臺顯示，《中國教師》被引量為3858次、下載量為103421次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《中國教師》影響因子為0.13，在全部統計源期刊（6735種）中排第5965名，在教育（346種）中排第205名。
文化傳統
形象標識
辦刊理念
《中國教師》以“服務中國最大的知識群體，感悟教師全新的職業人生”為己任，關注教育熱點問題，關注教師專業成長，以其思想前沿、學術品位、專業引領和人文情懷的辦刊風格。
社會事件
活動交流
2018年4月，由《中國教師》雜志、雜志鋪、教師苑主辦的第四屆“尋找校園閱讀推廣大使”是面向全國中小學老師開展的一項校園閱讀推廣活動，旨在鼓勵老師帶動學生閱讀，培養學生熱愛閱讀的好習慣，營造良好的校園文化氛圍，共建和諧書香校園。
參考資料 >
《中國教師》雜志舉辦紀念習近平總書記提出“四有”好老師十周年征文活動.今日頭條.2024-03-04
中國教師雜志簡介.藝術之家.2024-03-04
中國教師雜志.發表云.2024-03-04
中國教師.學術社.2024-03-04
中國教師.中國知網.2018-06-06