新元學(xué)校有兩解，一為山東淄博新元學(xué)校，僅有初中部；二為鞍山新元高中，有高中部，稱為新元高中；另有初中部，名為新元實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
山東淄博新元學(xué)校
先介紹一下 山東淄博新元學(xué)校
山東淄博新元學(xué)校，坐落于張店區(qū)柳泉路與華光路交界處的黃金地段，交通 便利，環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)樓、平房、學(xué)生垃圾場、集餐廳報告廳功能為一體、運(yùn)動場一應(yīng)俱全，每個教室都配備了電腦、實(shí)物展臺、投影機(jī)、空調(diào)等現(xiàn)代化設(shè)備。現(xiàn)有四個年級，在校生1232人。
師資力量
學(xué)校擁有全市一流的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有省級特級教師1人，高級教師55人，一級教師28人，全國優(yōu)秀教師1人，淄博名師1人，市級優(yōu)秀教師15人，市級及以上學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手10人，外籍教師5人。
發(fā)展前景
學(xué)校遵循“滿足需求，質(zhì)量為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出特色”的辦學(xué)方針；管理上實(shí)行“目標(biāo)引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，機(jī)制激勵，過程控制，制度規(guī)范”的精細(xì)化管理模式；教學(xué)上實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，使課堂變得更加扎實(shí)、更加高效，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力得以加強(qiáng)；突出英語特色，聘請外籍教師執(zhí)教英語口語課（一周僅有2節(jié)），四年可以保證學(xué)生與外教面對面交流不少于350課時。通過精細(xì)化的管理、整體的教學(xué)改革、良好的人文環(huán)境、鮮明的育人特色，辦精品學(xué)校，育精英人才。
六年的辦學(xué)實(shí)踐，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了全市領(lǐng)先的教學(xué)成績，得到了學(xué)生、家長、社會的好評。2005年中考成績總平均分537.01分，比第二名學(xué)校高31分，高分率54.8%高出第二名學(xué)校20個百分點(diǎn)，連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)了全市中考雙第一。有72%的學(xué)生達(dá)到了本市省重點(diǎn)中學(xué)免費(fèi)錄取線；學(xué)科競賽成績突出。在全國數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)競賽中，均以總積分第一的優(yōu)異成績榮獲淄博市優(yōu)勝學(xué)校，有152人在全國各科競賽中獲獎。該校學(xué)生白子元榮獲物理競賽山東省第一名，實(shí)現(xiàn)了該市歷史性突破。
校風(fēng)校訓(xùn)
淄博新元學(xué)校校訓(xùn)：“你行，我行，我們都行！”
“你行”，肯定他人。是師者的賞識，同學(xué)的鼓勵；是包容和尊重，肯定與喝彩；是灑向他人的陽光雨露。
“我行”，發(fā)現(xiàn)自己。是自我生命的尊重和擔(dān)當(dāng)，是自我價值的認(rèn)可和激揚(yáng)，是信心百倍面向未來的執(zhí)著前進(jìn)！
“我們都行”，和諧共贏。是實(shí)踐人生報效祖國的錚錚誓言；是成功路上的攜手并肩；是競爭與合作下個體生命健康悠然的自然壯大！
“你行，我行，我們都行！”語言鏗鏘，意蘊(yùn)深厚。集中而形象地呈現(xiàn)了新元群體——自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的生命態(tài)勢，尊重他人、信任他人、和諧共贏的生命體征，自立、自強(qiáng)、自信、自尊、自重、自愛的人格特征和不屈精神。
鞍山新元高中
再介紹一下 鞍山新元高中
新元高中是鞍山市第一中學(xué)教育集團(tuán)的一部分，現(xiàn)有30個教學(xué)班，1635名學(xué)生，136名教職員工。
學(xué)校創(chuàng)建八年來，升學(xué)指標(biāo)一直緊隨重點(diǎn)高中，領(lǐng)先于一般高中。02被市政府評估為“AAA”級辦學(xué)單位。高考升學(xué)率已進(jìn)入鞍山市地區(qū)重點(diǎn)高中的行列。新元高中連年被市教育局命名為“辦學(xué)水平一級單位”。現(xiàn)在正積極創(chuàng)建“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”的示范性高中。
學(xué)校占地面積 45000 平方米，建筑面積 30000 多平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，全面翻新的主教學(xué)樓、二十世紀(jì)九十年代末期竣工的綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、多功能體育館、游泳館、電影廳及塑膠跑道、塑膠操場、塑膠籃排網(wǎng)球場地等建筑設(shè)施為全校同學(xué)們提供了省內(nèi)外屈指可數(shù)的現(xiàn)代化程度極高的學(xué)習(xí)與鍛煉的條件。學(xué)校先后投資近 1000 萬元，強(qiáng)化現(xiàn)代化信息技術(shù)的軟硬件環(huán)境建設(shè)，于 2001 年建設(shè)完成了主干千兆、百兆到桌面，共計 900 余個節(jié)點(diǎn)的校園網(wǎng)絡(luò)。新建 4 個學(xué)生微機(jī)室，教職人員全部配備電腦，教室、實(shí)驗(yàn)室等全部安裝了電腦、投影機(jī)和視頻展臺、音響等多媒體設(shè)備，自主開發(fā)了集體信息發(fā)布、辦公管理、資源共享的一體化的新元高中 IDOC 系統(tǒng)平臺，同時聯(lián)接 10M 和 100M 光纖寬帶接入中國公用計算機(jī)而完備的信息化環(huán)境的建立和應(yīng)用，迅速改變了學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)管理和教學(xué)活動模式，基本上實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)信息處理數(shù)字化、存儲信息化、顯示多媒體化和傳輸網(wǎng)絡(luò)化，使該校的辦學(xué)水平進(jìn)入一個面向二十一世紀(jì)的更高層次的新階段。
新元實(shí)驗(yàn)學(xué)校
新元實(shí)驗(yàn)學(xué)校是依照《民辦教育促進(jìn)法》和《促進(jìn)法實(shí)施條例》，經(jīng)主管部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)，由鞍山市第一中學(xué)出資舉辦的一所民辦學(xué)校。具有獨(dú)立的法人資格，具有與一中相分離的獨(dú)立的校園，實(shí)行獨(dú)立的財務(wù)會計制度，獨(dú)立招生，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書，依法享有與公辦學(xué)校的同等待遇。
學(xué)校的辦學(xué)定位（理念）
1.辦學(xué)目標(biāo)：
立足智優(yōu)學(xué)生早期開發(fā)培養(yǎng)和教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，在培養(yǎng)拔尖人才和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面形成學(xué)校特色。
2.培養(yǎng)目標(biāo)：
堅持傳統(tǒng)文化與國際視野相結(jié)合，以多元智能理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的卓越后備人才。
優(yōu)質(zhì)教育資源
1.師資
在學(xué)校嶄新教育理念的感召之下，新元實(shí)驗(yàn)學(xué)校聚集了一批優(yōu)秀教師。他們是首席教師、或是學(xué)科帶頭人，或是具有碩 士學(xué)位(現(xiàn)有碩士7人)或經(jīng)過正式本科師范培訓(xùn)的優(yōu)秀青年教師。形成了一個崇尚最新教育理念，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和協(xié) 作意識的優(yōu)秀集體。
2.高水準(zhǔn)的學(xué)校硬件設(shè)施：
（1）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
校內(nèi)實(shí)行微機(jī)聯(lián)網(wǎng)辦公，基本上實(shí)行無紙操作。教師利用電子教案，便于共享和再次修改后使用。
（2）一流的教學(xué)設(shè)備
學(xué)校得每間教室、實(shí)驗(yàn)室都有全套多媒體設(shè)備。學(xué)校設(shè)有圖書館，有多個微機(jī)室，理化生實(shí)驗(yàn)室，有電影廳，多功
能報告廳，藝術(shù)體育館，舞蹈教室，室內(nèi)籃球、排球、乒乓球場地。
新教育教學(xué)實(shí)踐
（一）教學(xué)組織
根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們采取了嶄新的教學(xué)組織形式——平行分班和走班分層
做法：行政班和教學(xué)班相結(jié)合
行政班：平行分班。除數(shù)學(xué)、外語之外，其他所有科目、自習(xí)都在行政班進(jìn)行。
教學(xué)班：按照學(xué)生的實(shí)際水平，英語與數(shù)學(xué)分別分作C、A、B三個層次上課。這是一種與國際接軌，針對性
很強(qiáng)，靈活而又人性化的教學(xué)組織方式。
不少學(xué)生在A層，B層受到了恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，增強(qiáng)了自信，提高了能力，一學(xué)期后，按單科名次調(diào)整到上一個層次。同時，走班上課增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理能力，人際合作意識，心理上快速適應(yīng)變化，理性的對待社會，這種潛移默化的能力培養(yǎng)，必將在今后的人生中受益。
（二）課程設(shè)置——分為三個部分從三個層面上給學(xué)生發(fā)展空間
哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德·加德納教授的“多元智能理論”時時提醒我們，千萬不能用簡單的評價給每個孩子下定論，必須用發(fā)展的眼光看待孩子，給孩子們足夠的發(fā)展空間。基于這樣地認(rèn)識，學(xué)校分做三個部分進(jìn)行了課程設(shè)置。
第一部分——必修課程：實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育初級階段教學(xué)任務(wù)，開全國家基礎(chǔ)教育要求的所有課程，畢業(yè)時達(dá)到正常初中畢業(yè)所具有的基礎(chǔ)知識和基本技能，包括應(yīng)試能力，形成良好的習(xí)慣和一定地自學(xué)能力。
第二部分——必選課程：考慮到年齡特點(diǎn)和知識基礎(chǔ)，我們設(shè)置了語、數(shù)、外的必選課程（每科每周兩節(jié)）主要進(jìn)行一定的技能訓(xùn)練、點(diǎn)撥，以補(bǔ)充傳統(tǒng)課程的不足。
第三部分：不定向藝體興趣選修課程，則更注重了學(xué)生發(fā)展的多樣性和選擇性。
每天40分鐘大課間（3：00-3：40），學(xué)生自愿按興趣選項(xiàng)，可以選體育方面的足球、籃球、排球、乒乓球、輪滑、跆拳道，也可以選藝術(shù)方面的 演唱、樂器、踢踏舞、拉丁舞、民族舞、健美操，還可以選書法、繪畫。
參考資料 >