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來源：互聯網

中央大學（?????，Chung-Ang University，CAU）是韓國的一所私立綜合大學，是韓國BK21工程卓越高校、世界五百強高校、亞太國際貿易教育暨研究聯盟（PACIBER）、亞太國際教育協會成員。

中央大學的創辦始于1916年4月，建在首爾市鐘路區仁寺洞的中央教會幼兒園。中央幼兒園于1922年起以女性為對象正式設立了師范教育專業，此后升格為中央保育學院。因韓半島置于日本帝國主義殖民統治之下，中央保育學院面臨困難，1933年，任永信女士出資接收了該中央保育學院，并任該院校長，搬遷至黑石洞校址，隨事業發展，于1945年中央保育學院改名中央女子專科大學，1948年轉為男女共學的正規大學。在20世紀40年代至70年代間，逐漸形成了一所綜合型大學。1979年，中央大學在安城建立了新校址，于1982年3月正式命名其為第二校區，并增設研究生院。在擴大學校規模的基礎上，自1990年起學校開始進入了穩步提高教學質量期。

截至2024年3月，中央大學有兩個校區，第一校區位于首爾黑石洞，第二校區位于安城市。學校設有19所單科大學（學院）和14所研究生院，并且在醫科大學有兩所附屬醫院；在師范大學有其附屬幼兒園、小學、初中及高中等。學校有在校本科生33600余名，碩、博士研究生6200余名；專職教授700余名，教職工500余名等。

由《中央日報社》對韓國全國204所本科進行的綜合測評中，中央大學被評為屬于最上位圈內的大學，且其戲劇系、電影系和攝影系，在韓國全國同專業學科中，均排名第一；藥學大學排名第四。韓國國家教育資源部與媒體每年對大學的綜合測評排名中，中央大學連續六年被評為教育改革最優秀本科。2023年的QS世界大學排名中，中央大學位于第392名。

歷史沿革

創辦期（1916-1945）

中央大學的創辦始于1916年4月，建在首爾特別市鐘路區仁寺洞的中央教會幼兒園。該幼兒園最早于1916年由基督教傳教士籌辦，后政府出資運營，使其隸屬于中央教會。創辦幼兒園的目的，不僅在于教育孩子，而且通過孩子的教育，把民族意識傳播其家長中去。為此，中央幼兒園于1922年起，以女性為對象正式設立了師范教育專業。經由中央幼兒園培養的幼兒教師，派往咸興市，會嶺，釜山廣域市，馬山市，全州市，安陽，天安市，沙里院，密陽等全國各地從事教育活動。此后，中央幼兒園便升格為中央保育學院。因韓半島正置于日本帝國主義殖民統治之下，中央保育學院不僅在經濟上遇到諸多的困難，而且在政治上受到來自各方面的很大壓力，步瀝十分維艱。正在此時，于1933年由年僅34歲的任永信女士，毅然出資接收了該中央保育學院，并任該院校長。此后，她在黑石洞一帶購置房地產，中央保育學院搬遷至黑石洞校址。任永信女士在美國設立的Pffifer財團得到財源資助于1938年在黑石洞校址蓋了第一棟校舍建筑“永信館”。隨事業發展，于1945年中央保育學院改名中央女子專科大學。

發展為綜合大學的過渡期（1946-1979）

1945年中央女子專科大學的成立為1948年轉為男女共學的正規大學邁出了關鍵性的一步。建國初期的任永信，不僅擔任中央大學的學長兼財團理事長，而且作為執政民主黨議員，國家曾派遣她常駐聯合國韓國代表。期間她不僅為國家做了很多工作，而且為學校的發展做了重要的貢獻。中央大學于1950年舉行了第一屆學士授予儀式，而且在戰亂的1951年-1953年在釜山臨時校區，舉行了第2，3，4屆學士授予儀式。1954年學校重返首爾特別市校區。此時學校已成為擁有4個單科大學，19個專業和研究生院，師生達2，850名的初具規模的綜合性大學。此后在20世紀60年代起又不斷增設專業，增設附屬小學，中學，高中等。 1965年1月增設了商經大學，藥科大學，擴大到6個單科大學，而到1968年已擁有文科大學，理工大學，師范大學，法科大學，政經大學經營大學，農科大學，藥科大學等8個單科大學；1971年12月又設立醫科大學；1978年設立大學附屬醫院誠信醫院，逐漸形成了一所名副其實的綜合型大學。

設立第二校區與增設研究生院（1980-1990）

1979年中央大學在安城建立了新校址，1981年在安城校區增設了外國語學院、社會科學學院及家政學院等。1982年3月正式命名：首爾校區為第一校區；安城校區為第二校區。為兩校區的均衡發展，在安城校區，于1982年10月把藝術大學的音樂學科升格為音樂大學；1983年9月把農科大學發展為產業大學；1984年10月新設建設大學及研究生院等，使安城校區的發展，擁有7個單科大學的規模。為此，學校投入大量資金，陸續建了教學用教室，實驗室，研究室辦公室以及運動場，學生宿舍等大批新的設施。此后的12個研究生院中，其大部分也是在這個時期前后建起來的。

強化教育理念，穩步提高期（1990~）

在擴大學校規模的基礎上，自1990年起學校開始進入了穩步提高教學質量期。國家主管教育部門，也為提高辦學質量，采取了一系列整改措施，引進競爭機制，積極鼓勵大學間公平競爭中求生存，求發展。面對嚴峻形勢，學校制定了“中央大學長短期發展規劃（1993年-2002年）”：調整機構，提高教學質量，改善行政辦事效率，實行業績工資制，樹立學校各項工作為學生，為教學科研服務的思想等，為此各部門開始實行了自我評價制度。后來根據國家教改有關規定，學校又設立了“推進教改自我測評委員會”更為有效地進行了規范化的自我評價活動。

辦學條件

院系情況

據學校官網2024年3月顯示，學校設有19所單科大學（學院）和14所研究生院，并且在醫科大學有兩所附屬醫院；在師范大學有其附屬幼兒園、小學、初中及高中等。

大學（學院）

研究生院

師資規模

據學校官網2024年3月顯示，學校有在校本科生33600余名，碩、博士研究生6200余名；專職教授700余名，教職工500余名等。

學科建設

截至2008年度，中央大學研究生院共設置人文系列12個學科，社會系列18個學科，理學系列15個學科，工學系列9個學科，藝體系列12個學科，醫學系列1個學科，學科間合作課程9個學科，學延產協作課程13個學科。

招生情況

中央大學本科一年有四次招生，藝術學院、醫學院每年三月一次招生。韓國語考試與入學無關，但韓國語考試不合格者入學后需休學，并在中央大學國際教育院接受6個月的指定韓國語課程。學校根據報名相關專業的學生的各項總分來選拔合格者，成績相同時采取全員錄取。

申請資格

錄取方法

合作交流

中央大學重點推進的目標，是實現“本科教育的國際化和與校園建設的世界化的接軌。為實現這一目標，學校積極擴大國際交流，與世界名牌大學締結友好合作交流關系，加強交往開擴眼界。中央大學現與世界40多個國家的230多所大學簽署了校際交流合作協議。學校每年派遣約400名交換學生到國外大學就讀，同時，也接納約200余名外國學生來到中央大學就讀。中央大學的合作院校（世界姐妹大學）遍布美洲、亞洲、非洲、歐洲、大洋洲，有美國阿拉巴馬州立大學、加拿大溫哥華島大學、中國南京藝術學院、印度貝拿勒斯印度教大學等。

學術研究

科研資源

首爾校區圖書館

建立于1949年9月1日，建筑面積3500平方米；藏有圖書1000.000本冊，國外刊物4000種。設有容納2000人的（閱覽室，網詢情報室，視聽中心等。1985年設備通過KINITI-IR查詢國外情報系統標準； 1995年9月19日開通全館電腦網絡自動化系統。

安城校區圖書館

建立于1980年3月，建筑面積5150平方米，係埃及金字塔型現代化建筑，可容納2400人座位，藏圖書 300.000本冊，存各類學術雜志3.000余種。自1985年圖書館提供 DIALOG，CDP，KINITI-IR 等尖端情報系統設施。1995年開通電腦自動化情報管理系統，在線網頁上不僅可搜索查詢首爾校區圖書館的資料，而且還可搜索查詢到國內外的圖書館學資料。

科研平臺

中央大學在首爾校區和中央大學國際藝術學部均設有許多研究機構，此外還配備了教學、科研服務中心與E-learning多媒體數字教學平臺。

研究機構

教學、科研服務中心

E-learning Multimedia Digital

E-learning為學生學習語言、文化提供良好環境和條件，此處可免費借閱自己學習所需的各類影像或光盤資料。

科研成果

根據學校官網2024年3月數據，在2007至2015年間，中央大學的JCR論文數量和JCR論文被引用數量逐年增長，在2015年JCR論文數量達1517篇、JCR論文被引用數量達19051篇，韓國研究財團刊載（候選）期刊論文數量穩定在1500至2000篇。

校園文化

校訓

中央大學的校訓為“為正義而死，為真理而活”。

公開標識

為及時適應競爭發展的國內外新形勢，于2002年10月11日，在紀念建校84周年之際，校方宣布了重新調整和確立的發展中央大學校的總體規劃 - UI（University Identity）。在UI中，為體現中央大學發展成世界一流大學的宏偉戰略目標，在規劃標題上引用了英文字樣。并又與中央大學的因特網址 - cau.ac.kr英文字節相結合，大學的公開標識正式定為英文縮寫： “CAU”。以此顯示中央大學滿懷信心邁向世界一流大學行列的雄心壯志。

校色-青藍色

青藍象征年輕，活力，真理和未來。中央大學校標識 - “CAU”的底色和校車等均為青藍色，它象征中央大學永遠清新，富于活力，進取繁榮的風貌。學校之所以把青藍選定為校色，正是為這種象征性寓意，替代學校的視覺形象，勉勵全校師生朝氣蓬勃滿懷信心，為追求真理和伸張正義，為創造美好未來，努力學習永向前。

校歌

參考資料

校區情況

中央大學現有兩個校區，即位于首爾特別市黑石洞的第一校區和離首爾特別市一小時路程位于安城市的第二校區。

校園環境

中央校木-榆樹

校木 - 榆樹栽于早在1937年。那年，在中央大學黑石洞校址蓋建的第1棟校舍 - “永信館”竣工。已故任永信博士，帶領教職員工在“永信館”周圍栽了數十株榆樹。此后，那些榆樹的成長一直與中央大學的發展壯大同步，自然成了大學的一個象征物。而進入1970年代，國家教育部曾發公文，要求各大學指定象征物并上報備案。為此經學校研究，把那些榆樹確定為校木，并上報國家教育部正式備案。不幸和遺憾的是那些榆樹，后來隨校區內道路的擴張和蓋建新設施的需要，相當一部分已被損毀，現只剩幾株。盡管如此，那些榆樹仍聳立在“永信館”周邊，依然自然成了大學的一個象征著中央大學走過來的歷史滄桑。

中央大學校的象征物-青龍像

主樓前水池中的青龍像，是中央大學最有特色和代表性的象征物。據傳，大學創辦人已故承堂任永信博士，早年購買在黑石洞221號現大學校址時，她曾作了一個夢，夢中見到青龍欲將昇天。根據任博士所作的青龍夢，由中大畢業同學基金會出資，把青龍作為學校騰飛的象征物，鑄造了這尊青龍像，以此留作紀念。青龍不僅自然成了大學的一個象征著吉祥，威嚴和神圣，而且龍騰飛躍，翻云覆雨縱橫天下。青龍像豫祝中央大學繁榮昌盛萬古長青，為追求真理和伸張正義，刻苦學習增強本領，象青龍那樣盤旋宇宙蒼空，不斷開拓奮進。可謂意味深長耐人尋味。

行政管理

管理體系

參考資料

現任領導

第16任中央大學校長樸相奎于1985年2月畢業于中央大學研究生院，獲得統計學碩士學位，1990年6月畢業于紐約州立大學布法羅分校，獲得統計學博士學位，現任中央大學經營經濟大學應用統計學科教授、韓國教育部大學教育協會高等教育政策共同TF委員、韓國教育部矛盾管理審議委員會委員、教育部構造改革委員會委員、食品醫藥安全處醫藥品審核咨詢團委員。