吉林大學生物與農業工程學院（College of Biological and Agricultural Engineering JLU）是吉林大學二級學院。
吉林大學生物與農業工程學院的前身，是始建于1955年的吉林工業大學的農業機械專業和拖拉機專業。2001年5月，學校農業工程及其相關學科組建了吉林大學生物與農業工程學院。
截至2017年3月，學院開設4個本科專業，有博士后科研流動站1個，一級學科博士點1個，二級學科博士點4個，一級學科碩士點1個，二級學科碩士點5個，專業學位碩士點1個；有教職工131人，在校本科生593名，碩士生254名，博士生149名，在站博士后21名。
歷史沿革
1957年，學校開始招收本科生。
1981年，學校建立農業機械設計制造博士點。
1988年，學校農業機械化工程被評為國家重點學科。
1989年，學校建立農業工程博士后流動站。
2001年5月，學校農業工程及其相關學科組建了吉林大學生物與農業工程學院。
2016年8月，羅錫文、陳學庚作為吉林大學雙聘院士加盟學院。
辦學條件
院系設置
根據2017年12月學院官網信息顯示，學院開設4個本科專業。
師資力量
截至2017年3月，學院有教職工131人，有教師83人，其中教授36人、副教授30人，有博士生導師25人；有專職院士1人，雙聘院士2人，“長江學者獎勵計劃”講座教授1人，國家杰出青年科學基金獲得者2人，國家百千萬人才工程第一、二層次入選者1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，國務院政府特殊津貼獲得者4人，全國優秀科技工作者1人，教育部跨世紀優秀人才1人，教育部新世紀人才1人，教育部“優秀青年教師資助計劃”項目獲得者3人，教育部骨干教師3人，部、省級有突出貢獻中青年專家8人，“長白山學者”特聘教授3人，唐敖慶特聘（講座）教授12人。
專職院士：任露泉（中國科學院院士）
雙聘院士：羅錫文（中國工程院院士）、陳學庚（中國工程院院士）
教學建設
截至2017年3月，學 院有國家級專業綜合改革試點1個，教育部卓越工程師培養首批試點專業1個，教育部卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業1個，吉林省省級特色專業1個，吉林省高等學校本科品牌專業1個；吉林省精品課程3門。學院是教育部、財政部農林學科試點實踐基地建設單位，在中國農業機械化科學研究院建有國家級工程實踐教育中心，先后獲得國家級教學成果二等獎2項和全國百篇優秀博士學位論文提名2篇。
國家級專業綜合改革試點：農業機械化及其自動化
教育部卓越工程師培養首批試點專業：農業機械化及其自動化
教育部卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業：農林經濟管理
吉林省省級特色專業：農業機械化及其自動化
吉林省高等學校本科品牌專業：農業機械化及其自動化
二級學科國家重點學科：農業機械化工程
吉林省重中之重建設學科：農業工程
??學科授權目錄
博士后科研流動站：農業工程
一級學科博士點：農業工程
二級學科博士點：農業機械化工程、農業生物環境與能源工程、農業電氣化與自動化、仿生科學與工程
一級學科碩士點：農業工程
二級學科碩士點：農業機械化工程、農業生物環境與能源工程、農業電氣化與自動化、仿生科學與工程、農林經濟管理
專業學位碩士點：農業
??學科評估
在2012年教育部一級學科評估中，學院農業工程一級博士點學科的整體水平全國排名第三。
合作交流
截至2017年3月，學院與曼徹斯特大學、英國諾丁漢大學、堪薩斯州立大學、日本筑波大學等國外10余所知名高校建立了長期的國際合作與交流關系；與中國農機院、農業部規劃設計研究院、國家糧食局科學研究院、中國一拖等國家大型企業或科研機構建立了國內合作關系。
學術科研
科研平臺
截至2017年3月，學院有基礎研究創新基地4個，應用研究創新基地8個，國際合作研究創新基地5個，協同創新平臺5個，其中教育部重點實驗室1個，國家地方聯合工程實驗室1個，吉林省普通高等學校重點實驗室1個，吉林省工程實驗室1個，聯合實驗室1個。
教育部重點實驗室：工程仿生教育部重點實驗室
國家地方聯合工程實驗室：工程仿生國家地方聯合工程實驗室
吉林省普通高等學校重點實驗室：吉林省普通高等學校智能化農業裝備與技術重點實驗室
吉林省工程實驗室：吉林省智能農產品生產裝備與技術工程實驗室
科研成果
2005年，學院任露泉、韓志武教授承擔的“土壤生物減阻表面力學原理及仿生優化”教育部科學技術研究重點項目和“基于逆向工程學的新型齒輪耐磨機理及關鍵技術研究”吉林省科技廳科技發展計劃項目通過了吉林省科技廳組織的專家組驗收、鑒定。任露泉教授主持的“金屬材料表面的納米仿生改性技術開發”吉林省科技發展計劃項目通過了省科技廳組織的專家組鑒定。
2013年，學院參加的國家高技術研究發展計劃“特色植物功能基因組學研究與應用”項目正式啟動。
學術資源
??學術期刊
《仿生工程學報》（Journ al of Bionic Engineering）是國際仿生工程領域唯一的學術類英文專業期刊。2006年被EI收錄，2007年被SCI收錄。2013年、2016年《仿生工程學報》連續兩次獲“中國科技期刊國際影響力提升計劃”支持。
期刊主要刊登仿生學與仿生工程方面的原始論文和綜述文章。包括動植物仿生學方面的基礎研究。如：動物的運動和行為，植物仿生和天然材料的結構、成分、形態和物理特性，以及這些基礎研究在工程、技術和設計方面的應用。
文化傳統
院徽
色彩：穩重的植物綠色，象征農業的基礎地位和植物的勃勃生機。
整體外形：在主體部分運用了正負形設計，正形體現了糧倉、鏟尖、筆尖、仿生學、機械手等，鏟尖代表了深松鏟、精密播種開溝器鏟尖、犁尖及其它農業機械觸土部件的鏟尖；負形體現了手臂、螺母、扳手等視覺元素。主體部分基于下方齒輪、麥穗的組合，代表立足農業機械，關注民生。
主要元素：環中上部為學院英文名稱，下部為學院中文名稱，與吉林大學校徽風格一致。
下部數字1955表示學科始源，齒輪表示工科背景，排列有序的麥穗表示源自農業機械的相關學科構成良好的學科生態。
上部的糧倉寓意關注農業、農村、農民問題，關注民生；頂天立地的形象表示科學研究范圍下至鉆探、中至播種與收獲、上至探月，寓意鉆研、探索、銳意進取與創新；糧倉形似筆尖，又似耒，寓意筆耕不綴，誨人不倦。
院訓
明志，篤行，精耕，創新
釋義：明志-源自《誡子書》“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”加強道德修養，合天地之德，立鴻鵠之志，明于心，踐于行，是自立自強的前提。
篤行-源自《禮記·中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”篤行，是在求學、思辨后，樹立遠大理想、明確奮斗目標，不懈求索、鍥而不舍的過程，是行有所成的保障。
精耕-借用先秦古詩《擊壤歌》“鑿井而飲，耕田而食。”表達了以農為本，關注民生，期待人民過上耕田鑿井，悠然自得美好生活的愿望；又引申出為人師者傳道解惑，立德樹人，樂業安耕，得“得天下英才而教育之”之樂。
創新-好奇是人類的天性，創新是進步的靈魂。寬容失敗，不墨守成規，敢于向權威挑戰，是不可或缺的品質。
參考資料 >