袁平華教授，男，1966年3月出生，博士，教授，碩士生導師。現為華東交通大學外國語學院副院長，中國教育語言學研究會常務理事、江西省外語學會常務理事、國際應用語言學學會會員、中國教育學會會員、中國英語教學研究會會員。主要研究方向是二語習得、外語教學和雙語教學。主持國家社科基金項目2項，主持教育部留學歸國基金項目1項、中國外語教育基金項目3項、省級科研項目10項。現已在《外語教學與研究》《外語界》《解放軍外國語學院學報》和《現代外語》等學術刊物發表論文50余篇，出版專著1部，主編或參編教材8部。獲得“寶鋼優秀教師獎”“陳香梅教學獎”“中興教學獎”“南昌大學優秀碩士生導師”及“南昌大學優秀本科生導師”等榮譽，并獲得江西省省第十三、第十四及十五次社會科學優秀成果獎，第十二屆江西高校科學研究優秀成果獎，江西省教學成果獎及南昌大學教學成果獎。
人物經歷
袁平華, 教授，博士，碩士生導師，華東交通大學外國語學院副院長。1992年考入浙江大學，攻讀外國語言學及應用語言學專業碩士學位；2003年考入上海交通大學攻讀外國語言學及應用語言學專業博士學位；2009年到加拿大做訪問學者,研究雙語教學。任中國教育語言學研究會常務理事、江西省外語學會常務理事及大學外語教學研究會副會長。多年來，一直從事外語教學和研究工作，為研究生開設了《應用語言學》和《語言測試》等課程，為本科生開設了《高級英語》和《英語教學法》等課程。其中，《應用語言學》被評為江西省研究生優質建設課程，《高級英語》被評為江西省本科生精品課程和江西省精品資源課程，《大學英語》被認定為江西省精品在線開放課程。
論文
1. 渥太華大學沉浸式雙語教育及其對中國大學英語教學的啟示 201104 獨撰 《外語界》 2011年第4期
2. 大學英語教學環境中依托式教學實證研究 201101 獨撰 《解放軍外國語學院學報》 2011年第1期
3. CBI教學模式對學生英語學習策略及英語水平的影響 201009 第一 《當代外語研究》2010年第9期
4.以學科為依托的大學英語教學改革新方向 201008 第二 《高教發展與評估》2010年第4期（CSSCI）
5.大學英語教學改革與以學科內容為依托的語言教學模式 201006 獨撰 《外語界》2010年第3期（中文核心，CSSCI）
6.論文《以學科內容為依托的大型外語教學模式》獲江西省第十三次社會科學優秀成果三等獎 200909 第一江西省社會科學界聯合會
7.高校英語專業讀寫課程中學生評判性思維能力的培養 200906 第二 《繼續教育研究》2009年第6期(中文核心）
8.建構主義理論框架下第二語言習得語言輸入與輸出研究 200906 主持 江西省高校人文社會科學研究項目
9.大學英語教學環境中以學科內容為依托的語言教學研究 200906 主持 江西省教改課題
10.Language Transfer in Young Chinese-speaking Learners 200903 第一 2009二語習得與語言遷移國際研討會
11.批判教育學與外語教學 200808 第二 《福建論壇》2008年第8期(中文核心）
12.淺析由語言因素導致的英文文學作品漢譯的不可譯現象 200808 第二 《作家》2008年第16期(中文核心）
13.標記理論在高級英語教學中的應用 200807 第二 《繼續教育研究》2008年7月(中文核心）
14.《大學英語》（第三版）精讀（4）詞匯精練 200806 編委 2008年6月 上海外語教育出版社
15.《魁北克市》(北美大陸的巴黎，雙語讀本)/加拿大名城風情叢書 200803 主編 2008年6月 上海交通大學出版社
16. 以內容為依托的大學外語教學模式研究 200801 第一 《外語教學與研究》2008 年第1期（中文核心，CSSCI）
17. 應用語言學還是教育語言學?——對二語習得研究學科屬性的思考 200403 第二 《現代外語》 2004年第3期
研究項目
1. 大學英語教學環境中以學科內容為依托的外語教學研究 國家哲學社會科學項目
2. 英語專業高年級讀寫課程中學生評判性思維能力的培養 江西省社會科學研究項目
3. 基于雙語教育理論的中國、加拿大高校雙語教學比較研究 江西省高校人文社科項目
4.CBI對學生英語語言水平與評判性思維能力發展的影響研究 教育部人文社科基地中國外語教育研究基金項目 201005-20120
5.建構主義理論框架下第二語言習得語言輸入與輸出研究 江西省高校人文社會科學項目
6.大學英語教學環境中以學科內容為依托的語言教學研究 江西省教改課題
學術會議
1.第三屆中國英語教學國際研討會 2001.5.19--21 中國北京
2. 加拿大浸入式教育和中國雙語教學國際學術研討會 2005.6.10--11 上海市
參考資料 >