《高教發展與評估》創刊于1985年，是由中華人民共和國教育部主管，武漢理工大學、中國交通教育研究會高教研究分會、中國高等教育學會、教育評估分會聯合主辦的學術期刊。雜志以報道高等教育教學研究成果為主，是我國首家高等教育評估類學術期刊，國內外公開發行。
辦刊歷史
1985年，《交通高教研究》創刊，不定期發行。
1989年，該刊刊期以季刊 穩定發行。
2000年起，該刊頁面尺寸改為30cm。
2003年，該刊刊期由季刊更改為雙月刊。
2005年，該刊刊名由《交通高教研究》更名為《高教發展與評估》。
2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
辦刊條件
主要欄目
《高教發展與評估》主要設有發展論壇、評估視點、高校教學評估、高校科研評價、質量與效益、評估方法與技術、歷史與展望、教育學家茶吧等欄目。
人員編制
據2019年第06期期刊內頁顯示，《高教發展與評估》編委會擁有委員19人、學術顧問2人。
辦刊成果
出版發行
據2020年3月8日中國知網顯示，《高教發展與評估》出版文獻共3885篇。
據2020年3月8日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《高教發展與評估》載文量為2402篇、基金論文量為602篇。
影響因子
據2020年3月8日中國知網顯示，《高教發展與評估》總被下載754247次、總被引20072次，（2019版）復合影響因子為1.307、（2019版）綜合影響因子為0.800。
據2020年3月8日萬方數據知識服務平臺顯示，《高教發展與評估》被引量為16123次、下載量為81105次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《高教發展與評估》影響因子為1.15（高等教育學刊均影響因子為1.17），在全部統計源期刊（6670種）中排第1117名。
收錄情況
該刊被以下機構或數據庫收錄：
榮譽表彰
該刊曾被評為《CAJ-CD規范》執行優秀獎期刊、中國期刊方陣雙效期刊。
文化傳統
辦刊宗旨
傳播高等教育研究成果，探討中國國內外教育評估的理論與實踐，為發展中國高等教育研究事業，逐步建立和完善中國特色高等教育質量評估體系服務。
辦刊方針
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，倡導“百花齊放、百家爭鳴”的辦刊學術方針，注重高等教育研究成果的創新性、學術性和實踐性。
現任領導
注：表中數據為2019年第06期期刊內頁顯示內容。
參考資料 >