蘭州大學數(shù)學與統(tǒng)計學院（SchoolofmathematicsandstatisticsLanzhouUniversity）是蘭州大學二級學院。
蘭州大學數(shù)學與統(tǒng)計學院成立于2004年，是在原蘭州大學數(shù)學系的基礎(chǔ)上組建的。
截至2019年12月，學院設(shè)有2個本科專業(yè)，1個一級學科博士點，4個二級學科博士點，1個博士后流動站，1個一級碩士學位授權(quán)點，5個二級學科碩士點，1個專業(yè)碩士學位授權(quán)點；有教職工96人。
歷史沿革
1984年，蘭州大學經(jīng)國務院批準獲得純粹數(shù)學博士點。
1990年，建立了蘭州大學“數(shù)學基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”。
2001年，經(jīng)國務院批準獲得數(shù)學博士后科研流動站。
2004年，在原蘭州大學數(shù)學系的基礎(chǔ)上組建蘭州大學數(shù)學與統(tǒng)計學院。
2003年，經(jīng)國務院批準獲得應用數(shù)學博士點。
2005年，經(jīng)國務院批準成功獲得數(shù)學一級學科博士點。
2007年，經(jīng)學校批準設(shè)立計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計博士點。
2008年，蘭州大學“數(shù)學基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”成為甘肅省基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地。
2010年，經(jīng)學校批準設(shè)立應用統(tǒng)計專業(yè)碩士學位點。
2013年2月，甘肅省學位委員會、甘肅省教育廳發(fā)文公布了第五批甘肅省重點學科名單，數(shù)學學科被批準為第五批甘肅省重點學科。
辦學條件
院系概況
學院設(shè)有“數(shù)學與應用數(shù)學”和“信息與計算科學”2個本科專業(yè)，設(shè)有基地班（基礎(chǔ)科學研究與教學人才培養(yǎng)數(shù)學基地）、隆基班。
師資隊伍
截至2019年12月，學院有教職工96人（教師82人，教學輔助人員14人），其中博士生導師17人、碩士生導師40人；特聘教授1人，教授22人、副教授27人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者1人，享受國務院政府津貼8人，“教育部跨世紀優(yōu)秀人才”1人，“教育部高校青年教師獎”獲得者2人，教育部新世紀人才計劃獲得者7人，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎獲得者3人，“甘肅省領(lǐng)軍人才”獲得者2人，甘肅省“飛天學者”特聘教授1人、青年學者1人，甘肅省教學名師1人。
教學體系
截至2019年12月，學院有教育部高等學校特色專業(yè)1個，甘肅省基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地1個。
教育部高等學校特色專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學
甘肅省基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地：數(shù)學基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地
人才培養(yǎng)
截至2019年12月，學院有1個一級學科博士點，4個二級學科博士點，1個博士后科研流動站，1個一級學科碩士點，5個二級學科碩士點，1個專業(yè)碩士點。
博士后科研流動站：數(shù)學
重點學科
第五批甘肅省重點學科：數(shù)學
學位授予
一級學科博士點：數(shù)學
二級學科博士點：純粹數(shù)學、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應用數(shù)學
一級學科碩士點：數(shù)學
二級學科碩士點：基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應用數(shù)學、運籌學與控制論）
專業(yè)碩士點：應用統(tǒng)計
學科評估
2013年2月，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布了第三輪學科評估結(jié)果，學院數(shù)學學科在102所參評高校中排名第16位。
科學研究
科研平臺
截至2019年12月，學院有5個研究所。
科研成就
截至2019年12月，學院教師執(zhí)行各類科研項目共114項（不包括校內(nèi)基金），其中國家自然科學基金70項，省金8項，教育部春暉計劃項目7項，博士點基金6項，教育部留學回國人員科研啟動基金6項，橫向9項。2009年主持國家自然科學基金重點項目1項，2011年參與國家自然科學基金重點項目2項。2012年申請到國家自然科學基金資助項目13項（其中面上項目4項；青年基金9項）。
文化傳統(tǒng)
形象標識
院徽
數(shù)學與西安統(tǒng)計學院院徽：
蘭州大學數(shù)學與統(tǒng)計學院院徽底色為綠色，外圈為學院中英文名稱。
精神文化
院訓
厚德尚學，數(shù)往知來
釋義：厚德尚學：“厚德”，深厚之德也，語出《易·坤卦》“地勢坤，君子以厚德載物”，寓意師生立世首在立德，以高尚的道德立心立身立行，堪當天下重任，明大德、守公德、嚴私德。“尚學”，崇尚學問也，學海無涯、學無止境，寓意師生立志高遠、終身學習，孜孜以求、追求卓越。厚德、尚學二詞，既可獨立而并舉，又有前后承續(xù)之關(guān)聯(lián)。
數(shù)往知來：“數(shù)”者計算也，“往”者過去也，“來”者未來。也。“數(shù)往知來”，語出《周易》“數(shù)往者順，知來者逆”，意為“明了過去，知曉未來”，寓意是師生對待每件事物、每一個問題都要知其然知其所以然，嚴謹求實、一絲不茍、明理篤行，唯有如此，方可知其根源、通其道理、嫻熟實踐、行穩(wěn)致遠。
厚德尚學、數(shù)往知來，既是蘭大數(shù)學人嚴以修身、淳樸厚實、精益求精、追求真理的優(yōu)良傳統(tǒng)和真實寫照，也是蘭大數(shù)學人做人做事做學問、立德立功立言的理想夙愿和價值追求。
知名校友
白中治，中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員。
荊炳義，香港科技大學數(shù)學系教授、蘭州大學概率統(tǒng)計研究所所長。
李仲飛，中山大學嶺南學院教授及博士生導師、中山大學金融工程與風險管理研究中心主任、中山大學社會科學處處長。
參考資料 >
歷史沿革.math.lzu.edu.cn.2019-12-28
教育教學.math.lzu.edu.cn.2019-12-28
科學研究.math.lzu.edu.cn.2019-12-28
學校文化.math.lzu.edu.cn.2019-12-28
知名校友.math.lzu.edu.cn.2019-12-28