桐鄉(xiāng)市邵逸夫中學(xué)是一所位于浙江省桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)的學(xué)校，創(chuàng)辦于1994年。學(xué)校占地面積近60畝，校園建筑雄偉、氣魄、干練；布局合理、層次感分明。學(xué)校建有綜合樓、求知樓、求實(shí)樓和實(shí)驗(yàn)樓等教學(xué)樓，其中實(shí)驗(yàn)樓是學(xué)生動(dòng)手操作、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的舞臺(tái)，設(shè)有自然學(xué)科的準(zhǔn)備室、演示室、操作室、實(shí)驗(yàn)室，二個(gè)勞技專(zhuān)用教室，二個(gè)音樂(lè)專(zhuān)用教室，一個(gè)美術(shù)專(zhuān)用教室，二個(gè)電腦房，100臺(tái)電腦，配有語(yǔ)音專(zhuān)用室、舞蹈演練房，還專(zhuān)設(shè)二個(gè)素質(zhì)教育成果展覽室等。學(xué)校綠化、綠地面積達(dá)16000多平方，環(huán)境優(yōu)美，花草蔥翠。校園立體感強(qiáng)，教育功能凸現(xiàn)，尤其是學(xué)校德育墻，圖文并茂，醒目悅?cè)恕W(xué)校教學(xué)設(shè)施較齊全，總建筑面積達(dá)10000余平方米，其中建有綜合樓1100平方米、求知樓3000平方米、求實(shí)樓2115平方米、實(shí)驗(yàn)樓2313平方米，多功能階梯教室200平方米，1000多平方的標(biāo)準(zhǔn)化食堂，還有400多平方米的師生停車(chē)棚，四百米的標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，二個(gè)籃球場(chǎng)，三個(gè)排場(chǎng)場(chǎng)，己配有單桿、雙桿、爬桿等活動(dòng)場(chǎng)所，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)校現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，2032名學(xué)生，教職工137人。1996年，邵逸夫先生捐資80萬(wàn)港元，建造了一幢2000平方的實(shí)驗(yàn)樓，1997年更名為桐鄉(xiāng)市邵逸夫中學(xué)。
歷史沿革
邵逸夫中學(xué)創(chuàng)辦于1994年，原名桐鄉(xiāng)五中。
1996年邵逸夫先生捐資80萬(wàn)港幣，建造了一幢2000平方的實(shí)驗(yàn)樓。
1997年更名為桐鄉(xiāng)市邵逸夫中學(xué)。
2004年7月，因布局調(diào)整，原上市初級(jí)中學(xué)并入。
學(xué)術(shù)研究
科研建設(shè)
根據(jù)《桐鄉(xiāng)市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》的規(guī)定，經(jīng)研究決定開(kāi)展2013年桐鄉(xiāng)市教育科學(xué)規(guī)劃課題（微型課題）申報(bào)工作。微型課題按研究方向分兩類(lèi)，一是深化“個(gè)人教學(xué)問(wèn)題”的研究；二是“班主任育人方式”的研究。
2013年度“個(gè)人教學(xué)問(wèn)題”專(zhuān)項(xiàng)課題
課題承擔(dān)人應(yīng)按照要求完成全部研究工作，并提交《嘉興市“個(gè)人教學(xué)問(wèn)題”專(zhuān)項(xiàng)課題結(jié)題申請(qǐng)表》等有關(guān)材料，經(jīng)市教科規(guī)劃辦審核。
課題結(jié)題材料于2013年9月15日前上報(bào)各縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦，各縣（市、區(qū)）匯總后于9月20日前報(bào)嘉興市教科規(guī)劃辦；嘉興市屬學(xué)校直接上報(bào)。
研究機(jī)構(gòu)
語(yǔ)文朗讀教學(xué)小組——段晶晶
朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的一種重要手段。注重朗讀教學(xué)是提高學(xué)生思維能力，理解表達(dá)能力的一條重要途徑。借助朗讀，可以使語(yǔ)文教學(xué)效果事半功倍。然而從目前來(lái)看，中學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)實(shí)際情況不容樂(lè)觀，朗讀本身的價(jià)值得不到發(fā)揮。邵逸夫語(yǔ)文朗讀教學(xué)小組在分析朗讀的作用以及朗讀教學(xué)現(xiàn)狀以后，針對(duì)初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)提出相應(yīng)的策略。
文言文教學(xué)小組——陸曉麗
文言教學(xué)不僅是一種語(yǔ)言教學(xué)，更是一種審美教學(xué)、一種文化熏陶。然而，在現(xiàn)行的文言文教學(xué)中，教師往往為了考試這一終極目標(biāo)，多喜用刻板的講析式來(lái)完成文言教學(xué)任務(wù)，硬是將美妙的文言之旅改造成了文化苦旅。然而“穿越”這一新型理念的出現(xiàn)開(kāi)拓了文言教學(xué)的新局面，它通過(guò)錯(cuò)位的時(shí)空創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生于古典的意境中充分領(lǐng)略文言的形、意、境之魅力。邵逸夫中學(xué)文言教學(xué)小組試圖從“導(dǎo)語(yǔ)創(chuàng)穿越之境、文本解讀“行‘讀、說(shuō)、入’穿越之旅”、“課后延伸續(xù)穿越之情”三部分，來(lái)闡釋該理念給文言教學(xué)帶來(lái)的活力。
學(xué)術(shù)交流
輕負(fù)高質(zhì)，幸福語(yǔ)文，奧諾雷·德·巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)“追求幸福的人應(yīng)該是行李越輕越好”。這用在語(yǔ)文教學(xué)上最恰當(dāng)不過(guò)了，“高質(zhì)”正是語(yǔ)文教育者所苦苦追求的幸福，而“輕負(fù)”則如同背上那越來(lái)越輕的行李。這是邵逸夫中學(xué)一貫實(shí)行的基本發(fā)展策略及學(xué)術(shù)教研的關(guān)鍵所在。
各類(lèi)大賽
各屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽
“共產(chǎn)黨員的閃光言行”桐鄉(xiāng)市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)漫畫(huà)創(chuàng)作大賽
2011年桐鄉(xiāng)市中小學(xué)生書(shū)法、美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)賽
桐鄉(xiāng)市第十二屆初中學(xué)生勞技創(chuàng)作競(jìng)賽
辦學(xué)規(guī)模
學(xué)科建設(shè)
主要學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì)、思想品德、人與自然、體育、美術(shù)、音樂(lè)
師資力量
陳衛(wèi)東：高級(jí)教師，邵逸夫中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記，桐鄉(xiāng)市師德標(biāo)兵。
沈雷鳴：高級(jí)教師，邵逸夫中學(xué)副校長(zhǎng)。
吳雪江：高級(jí)教師，邵逸夫中學(xué)副校長(zhǎng)，桐鄉(xiāng)市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
葉人杰：高級(jí)教師，嘉興市名師，嘉興市勞技學(xué)科帶頭人。
朱小龍：浙江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省油畫(huà)家學(xué)會(huì)會(huì)員，嘉興市美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，桐鄉(xiāng)市美協(xié)副主席。
湯士根：語(yǔ)文高級(jí)教師。
段晶晶：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
陳建飛：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師。
萬(wàn)廷真：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師。
陳建松：數(shù)學(xué)高級(jí)教師。
方衛(wèi)東：數(shù)學(xué)高級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師。
夏琪學(xué)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。
李偉昌：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市數(shù)學(xué)骨干教師。
徐偉龍：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市數(shù)學(xué)骨干教師。
俞兮：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市數(shù)學(xué)骨干教師。
周?chē)?guó)平：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市十佳青年教師，邵逸夫中學(xué)教導(dǎo)主任。
沈建華：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教育工作者，桐鄉(xiāng)市數(shù)學(xué)骨干教師。
徐麗：高級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師，邵逸夫中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。
易志霞：高級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市英語(yǔ)骨干教師。（著有《農(nóng)村初一學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略使用狀況的調(diào)查與研究》）
高國(guó)兮：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市英語(yǔ)骨干教師。
蔣春苗：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市英語(yǔ)骨干教師。
葉林偉：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師。
陳愛(ài)江：科學(xué)高級(jí)教師。
朱忠良：高級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市科學(xué)骨干教師，邵逸夫中學(xué)科學(xué)教研組長(zhǎng)。
黃根弟：高級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市科學(xué)學(xué)科帶頭人，桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師。
蔣紅燕：高級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市科學(xué)骨干教師。
馬德輝：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市科學(xué)骨干教師。
時(shí)曉華：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市科學(xué)骨干教師。
沈金全：社政高級(jí)教師。
張正華：高級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市社會(huì)學(xué)科帶頭人，桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師，邵逸夫中學(xué)社政教研組長(zhǎng)。
吳旭燕：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市社會(huì)骨干教師。
錢(qián)世躍：一級(jí)教師，桐鄉(xiāng)市社會(huì)骨干教師。
顧祖達(dá)：美術(shù)高級(jí)教師。
朱杰：邵逸夫中學(xué)技能組教研組長(zhǎng)。
馬正杰：一級(jí)教師，邵逸夫中學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。
教學(xué)成果
學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)
桐鄉(xiāng)市第十一屆初中學(xué)生勞技創(chuàng)作競(jìng)賽
桐鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)：汪曉杰 沈羅杰，指導(dǎo)教師：葉人杰。
桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)：祝瑩 翟夢(mèng)菲，指導(dǎo)教師：范娟芬。
2010學(xué)年度嘉興市市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：沈瑤嘉、夏羽、俞詩(shī)佳、蔡琴、柴燕杰。
2010學(xué)年度桐鄉(xiāng)市級(jí)三好學(xué)生：金躍杰、夏曉峰、王潔、蔡冬蕾、勞穎俐、張佳璐、孫昊翱、張佳毅。
2010學(xué)年度桐鄉(xiāng)市級(jí)三好學(xué)生：沈筱菁、華佳倫、呂嘉陽(yáng)、蒲舟玲、李曉桔
教學(xué)榮譽(yù)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓奮進(jìn)。高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等中堅(jiān)，精益求精，求實(shí)求新，起模范帶頭作用。全校教師認(rèn)真貫徹“三個(gè)面向”，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，完善教育內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建新的與課程理念發(fā)展相適應(yīng)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，力爭(zhēng)在相對(duì)均衡的教育資源環(huán)境中，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的人格完善和個(gè)性的充分張揚(yáng)；教育科研導(dǎo)航，整合成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行論文撰寫(xiě)和課題研究，以期在教育科研中取得新的突破。特別是2003學(xué)年，我校嘉興市以上學(xué)科論文、嘉興市中學(xué)學(xué)科教學(xué)研究論文評(píng)選喜獲豐收，桐鄉(xiāng)市課題申報(bào)數(shù)量、質(zhì)量令人滿意。其中論文類(lèi)有國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1篇，省級(jí)三等獎(jiǎng)1篇，嘉興市一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)12篇；課題類(lèi)：桐鄉(xiāng)市結(jié)題2個(gè)，桐鄉(xiāng)市以上申報(bào)8個(gè)。
桐鄉(xiāng)市邵逸夫中學(xué)2010、2011年集體獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表
教師獲獎(jiǎng)與發(fā)表
1997年，升入桐高54人，升學(xué)率96．67%，列全市第二名。
1998年，升入桐高72人，升學(xué)率97．67%，列全市第二名。
1999年，升入桐高64人，升學(xué)率96．73%，列全市第二名。
2000年，升入桐高37人，茅高42人升學(xué)率99．5%，列全市第三名。王煒同學(xué)獲中考全市第一名。
2001年，升入桐高74人，茅高69人，升學(xué)率98．37%，列全市第一名。
2002年，升入桐高78人，茅高65人，升學(xué)率97．40%，列全市第一名。王強(qiáng)同學(xué)獲中考全市第一名，囊括該市前四名，該市中考前十名中，該校占6名。
2003年，保送生19名，特長(zhǎng)生6名，師范生4人，第一批擇優(yōu)生151人，第二批重點(diǎn)生63人，第三批普高31人朱振宇、董少宏同學(xué)獲中考全市第二名，費(fèi)雯婷同學(xué)獲全市第三名，升學(xué)率97%，列全市第二名。
2004年，保送生21人，升入桐高50人，茅高68人，一中54人，二中78人，初升高比例96%，列該市第二名。
此外，歷屆畢業(yè)生中都有優(yōu)秀特長(zhǎng)生考上中國(guó)美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校、省藝校等藝術(shù)類(lèi)學(xué)校，不少學(xué)生在全國(guó)、省、市競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)。學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量名列桐鄉(xiāng)市前茅，為高一級(jí)學(xué)校輸送了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，其中勞技教學(xué)已成為嘉興市、桐鄉(xiāng)市的一面旗幟，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
文化傳統(tǒng)
素質(zhì)教育
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、高效”的校風(fēng)，“認(rèn)真、創(chuàng)新、求實(shí)、高效”的教風(fēng)，“勤學(xué)、文明、守紀(jì)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校堅(jiān)持“全面關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)。游鵬人冒尖升學(xué)，但求個(gè)個(gè)進(jìn)步成才”的人才培養(yǎng)觀。以教科研為先導(dǎo)，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面地發(fā)展。學(xué)校德育要求教師樹(shù)立平等意識(shí)、人本意識(shí)等“七種理念”，提高施愛(ài)、溝通等“七種工作能力”。 “人人是德育工作者，事事有德育功能，處處是德育基地”的氣氛已形成，德育落到實(shí)處，以實(shí)養(yǎng)德。學(xué)校遵循學(xué)生主體性發(fā)展原則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、心理健康教育和青少年街道法制教育，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，構(gòu)建多種形式的活動(dòng)載體，使學(xué)生在系列化的活動(dòng)中接受有效的教育。在注重學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)各種條件，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
社團(tuán)建設(shè)
2013年10月上旬起，經(jīng)過(guò)邵逸夫中學(xué)社團(tuán)建設(shè)升級(jí)改版，邵逸夫中學(xué)各項(xiàng)體藝活動(dòng)落到實(shí)處，精彩紛呈，收效明顯，已受到學(xué)生的熱烈歡迎和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
以往該校的體藝2+1活動(dòng)由于只是承襲傳統(tǒng)形式，以班級(jí)為單位，盡管班主任堅(jiān)持到場(chǎng)，輔導(dǎo)老師精心指導(dǎo)，但效果不如人意。該校因地制宜，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好，自主報(bào)名，分組實(shí)施，每組人數(shù)控制在24到40人之間。學(xué)校由教科室具體負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮指導(dǎo)老師的特長(zhǎng)，學(xué)生人人參與，并分年級(jí)、分小組、分場(chǎng)所、分時(shí)間段舉行。
全校共分成足球、乒乓球、羽毛球、跳繩、棋類(lèi)、音樂(lè)、國(guó)畫(huà)、木刻、書(shū)法、電腦、科奧、百家講壇、名作欣賞等16個(gè)興趣小組，時(shí)間主要安排在下午的作業(yè)自主課，部分項(xiàng)目在中午舉行。校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)生們激情投入，此項(xiàng)綜合性活動(dòng)開(kāi)展近兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)充滿生機(jī)勃勃，素質(zhì)教育得到處處彰顯，為學(xué)生們提供了無(wú)限的學(xué)習(xí)和提升空間。
校園風(fēng)采
學(xué)校現(xiàn)有：行政樓、教學(xué)樓、求知樓、圖書(shū)館、食堂、操場(chǎng)等建筑。
參考資料 >