團(tuán)溪鎮(zhèn)中學(xué)地處播州區(qū)南路片區(qū)團(tuán)溪鎮(zhèn)，毗鄰205省道公路。學(xué)校創(chuàng)辦于1982年。這里樹木蔥蘢，風(fēng)清氣爽，環(huán)境亮麗；領(lǐng)導(dǎo)開拓、教師敬業(yè)、學(xué)生力學(xué)，是我鎮(zhèn)良性實施初中教育的優(yōu)越場所。
學(xué)校簡介
團(tuán)溪中學(xué)地處遵義縣南路片區(qū)團(tuán)溪鎮(zhèn)，毗鄰205省道公路。學(xué)校創(chuàng)建于1906年，經(jīng)歷了晚清、民國和新中國三個時代和小學(xué)、初中和完中三個歷史階段，即振民小學(xué)、日新小學(xué)、新民小學(xué)；明德中學(xué)、遵義三中；遵義縣團(tuán)溪中學(xué)。已走過106年的歷程。學(xué)校歷史悠久、文化底蘊豐富，一百多年來，為全國、省、市、縣培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才，民主革命時期，團(tuán)溪中學(xué)的學(xué)子奔赴革命的各條戰(zhàn)線，為民主革命的勝利和新中國的成立譜寫了一曲曲壯麗詩篇。學(xué)?，F(xiàn)在服務(wù)于播州區(qū)南路片區(qū)32萬人口的龍、團(tuán)、尚片區(qū)8鎮(zhèn)，教育輻射半徑為35公里。
辦學(xué)條件
隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)的硬件設(shè)施現(xiàn)已逐步完善，學(xué)校占地面積85畝，建筑面積達(dá)3.9萬平方米。現(xiàn)有三幢教學(xué)大樓，一幢圖書樓；理、化、生實驗室設(shè)備齊全，圖書室藏書近6萬余冊，閱覽室上百種報刊雜志可供100人同時閱覽，還有多功能教室3間；足球場1個，游泳池1個，籃球場5個；師生膳食中心1棟，學(xué)生公寓樓4棟。整個布局合理，校區(qū)內(nèi)草木蔥蘢，繁花競放，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習(xí)和求知的理想園地。百年團(tuán)中在播州區(qū)教育事業(yè)的歷程中，由小學(xué)而中學(xué)，傳播社會文化、教授科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才等諸方面都作出了卓越的貢獻(xiàn)。學(xué)校師資力量較為雄厚：現(xiàn)有中學(xué)高級教師25人，中學(xué)一級教師92人，本科173人，?？萍耙韵?5人，研究生3人，名師碩儒，品正德高，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，技藝精湛。
文化傳統(tǒng)
團(tuán)溪中學(xué)在總結(jié)辦學(xué)成果、提升辦學(xué)經(jīng)驗、前瞻辦學(xué)遠(yuǎn)景的基礎(chǔ)上，博采眾長，構(gòu)建了符合學(xué)校實情、符合時代發(fā)展、符合現(xiàn)代教育思想的辦學(xué)理念，牢記“明德、益智、修身、成仁”的校訓(xùn)，以“創(chuàng)新學(xué)生適應(yīng)的教育、提供家長滿意的服務(wù)、構(gòu)建教師成長的平臺、提高學(xué)校辦學(xué)的品位”為辦學(xué)宗旨。
近年來，學(xué)校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)攸h委政府支持下，在全校師生的共同努力下，教育教學(xué)成績顯著，學(xué)校中考、高考成績穩(wěn)居全縣同類中學(xué)前列，贏得社會各界的肯定和稱頌。學(xué)校管理和諧、師生共進(jìn)，取得了一個又一個的榮譽：被播州區(qū)委、縣人民政府評為遵義縣“中考工作先進(jìn)單位”、“遵義縣實施素質(zhì)教育先進(jìn)集體”、“遵義縣“兩基”國檢工作先進(jìn)集體”、“遵義師范學(xué)院教育實習(xí)基地”、“貴州省綠色示范學(xué)?！?、“遵義縣教研工作先進(jìn)集體”“遵義縣優(yōu)秀團(tuán)組織、遵義縣先進(jìn)基層黨組織、中職招生先進(jìn)集體”等榮譽稱號。學(xué)校在實行的分層教學(xué)使不同程度的學(xué)生才能得到充分發(fā)展，美術(shù)、音樂、體育等專業(yè)輔導(dǎo)教師更為有特長的學(xué)生提供了舞臺，打開了升入高等學(xué)府之門。
百年風(fēng)雨拓荒耕耘，百年春秋桃李滿園。從振民小學(xué)堂到今天具有現(xiàn)代特色的大型完中，播州區(qū)團(tuán)溪中學(xué)的發(fā)展走過了一段段不平凡的歷程。這其中凝聚著省、市、縣各級黨委、政府、各級教育主管部門的關(guān)注與支持。
誰持彩練當(dāng)空舞，春風(fēng)化雨百年虹。一個世紀(jì)的文化積淀，已使團(tuán)溪中學(xué)步入了一個全面發(fā)展、整體推進(jìn)的格局。
校訓(xùn)
明德、益智、修身、成仁
morality,intelligence,self-cultivation,benevolence
校訓(xùn)詮釋
“明德”:《大學(xué)》開篇之語，意為光明如玉之美德，團(tuán)中曾以此作校名。
“益智”:不斷增強智慧。
“修身”:取修身養(yǎng)性之意，即完善自我，做一個有益于社會的人。
“成仁”，儒家思想的核心和最高境界，包含了“禮、義、廉、恥、忠、孝、悌、善、”等內(nèi)容，具體地說：“成仁”，就是學(xué)會“愛人”，講“仁義”，行“仁道”，施“仁政”。
團(tuán)中賦
美哉，團(tuán)中！
百載盛名，底蘊深厚；人杰地靈，鐘靈秀；
采仙人之靈氣，倚龍巖湖之清幽。
美哉，團(tuán)中！
往昔肇始于維新，歷振民、日新、新民，勵精圖治，明德中興；建國伊始，幾異校名；
遵義三中，后更今名；始創(chuàng)觀音閣，再遷華公館；
社會賢達(dá)，智士仁人，上下求索，戮力同心。
美哉，團(tuán)中！
今臨盛世，科技興邦；春蠶紅燭，桃李芬芳；
弘揚刻苦、博學(xué)、自信超越之風(fēng)，
銘記明德、益智、修身成仁之訓(xùn)；
書山學(xué)海尋金鑰，綠園圣地沐春光。
美哉，團(tuán)中！
放眼未來，麗日東風(fēng)；薪火相傳，光大集團(tuán)無窮；
高舉旗幟，再創(chuàng)恢宏。
學(xué)校校風(fēng)
“真誠、關(guān)愛、精進(jìn)、恢弘”
學(xué)校教風(fēng)
“敬業(yè)、愛崗、協(xié)作、奉獻(xiàn)”
學(xué)校學(xué)風(fēng)
“刻苦、博學(xué)、自信、超越”
辦學(xué)理念
人文至善，科學(xué)求真，把每一位學(xué)生當(dāng)作人才來培養(yǎng)；
行以求知，篤行精教，把每一位教師當(dāng)作良師來對待；
校社聯(lián)合，多元驅(qū)動，把每一位家長當(dāng)作益友來切磋；
人本管理，愛心為上，把學(xué)校當(dāng)作一個大家庭來生活。
知名校友
男，漢族，1958年生，貴州遵義人，中共黨員。1982年畢業(yè)于蘭州大學(xué)化學(xué)系有機(jī)化學(xué)專業(yè)，1985年和1989年在蘭州大學(xué)分別獲得碩士和博士學(xué)位。1993年1月至1995年11月在昆士蘭大學(xué)作博士后研究員，2004年11月至2005年2月在德國比勒費爾德大學(xué)作訪問教授。2000年獲得“國家杰出青年基金”，2005年獲聘“長江學(xué)者特聘教授”。
涂永強院士在團(tuán)溪中學(xué)的講話
尊敬的各位老師、各位家長和同學(xué)：
首先對獲獎的各位老師和同學(xué)表示祝賀，獲獎是對你們過去一年在教學(xué)、學(xué)習(xí)上取得的成績的肯定，同時我也要對你們表示感謝。
我們的同學(xué)在團(tuán)溪中學(xué)學(xué)習(xí)，與遵義市縣城里的中學(xué)和遵義市第四中學(xué)、航天中學(xué)這些學(xué)校的環(huán)境是有一定的差距，我們?nèi)绾伟堰@種差距變成動力，如何辯證的看待這個問題？我們團(tuán)溪中學(xué)是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所處的環(huán)境相對落后、經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，目前團(tuán)溪中學(xué)所處的層次、教學(xué)條件甚至還不如我當(dāng)年上學(xué)時那樣好，但是我們也有很多可以把握的機(jī)會。只要我們勤奮，有理想，有信念，憑我們的智慧，完全可以取得很多成績，完全可以產(chǎn)生很多科學(xué)家、企業(yè)家、高級管理人才。
《中國科學(xué)報》的記者采訪我時，我說當(dāng)年高考我是播州區(qū)的第三名，但到蘭州大學(xué)后我是班上的最后一名。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？因為我們貴州省的中學(xué)教育與發(fā)達(dá)地區(qū)有很大的差距。于是我抓緊時間，利用更多的時間學(xué)習(xí)，付出更多的勞動，最后進(jìn)入了班上的前十名，還參加了托?？荚嚒Ｎ乙晕业氖吕f明，機(jī)會掌握在自己的手中，成績的取得完全取足于后天的努力。兩年前我參加了杭州師范大學(xué)的開學(xué)典禮，得知很有影響的阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云就是該校畢業(yè)的。有很多很多有成就的人，并不都得是哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院大學(xué)畢業(yè)。我們國家有個頂尖級的研究所，叫大連化學(xué)物理研究所，曾經(jīng)出了很多重要成果。該所有一個院士，他最初的大學(xué)文憑是師專，通過他不懈的努力與奮斗，出了了不起的科研成果，被聘為院士。另外一位院士也是一所普通的師范大學(xué)畢業(yè)的。
我說這些的目的，是要告訴我們團(tuán)溪中學(xué)的同學(xué)，你們可能沒法與遵義市南白中學(xué)、遵義市第四中學(xué)、航天中學(xué)的學(xué)生相比，但是只要我努力，哪怕考個一般的大學(xué)，只要我們有學(xué)習(xí)的機(jī)會，自己不斷地努力學(xué)習(xí)，都有可能成為科學(xué)家、企業(yè)家、管理人員。
對于我們的老師來說，與城市相比，我們的工作環(huán)境、生活條件和待遇都要差許多。但是我們要本著教書育人、為人師表的態(tài)度，把學(xué)生當(dāng)著自己的子弟。如果利用我們一定的休閑娛樂時間很好地去思考教學(xué)，去研究如何把教育教學(xué)搞好，如何提高教學(xué)質(zhì)量，針對我們團(tuán)溪中學(xué)的學(xué)生，怎樣因材施教，怎樣應(yīng)對各個層次的考試，我們的教育教學(xué)質(zhì)量就一定能夠提上去。一個學(xué)校的生源是重要的，更重要的是我們老師的責(zé)任心。責(zé)任心可以體現(xiàn)在自己的不斷學(xué)習(xí)，與其他老師的共同探討，吸收別人好的地方，彼此學(xué)習(xí)。我們犧牲一定的休息娛樂的時間來潛心教學(xué)，我想，我們的教學(xué)成績一定會得到很大提高。不管你是哪個層次的學(xué)校畢業(yè)的，重點大學(xué)畢業(yè)的，師專甚至師范畢業(yè)的。但可能師專、師范畢業(yè)的老師只要有高度的責(zé)任心，教學(xué)效果還要好一些。我高中畢業(yè)的時候，那時特別缺老師，所以我高中畢業(yè)后就去教高中，面對這樣的情況，我們反復(fù)備課，互相探討，尋找多種解題方法，盡力去完成好教學(xué)。我希望我們團(tuán)溪中學(xué)的老師拿出責(zé)任心，或者拿出更多的責(zé)任心，把我們的教學(xué)提到更高的層次。這樣，五年、十年、二十年之后，當(dāng)我們的學(xué)生有成就的時候，他一定不會忘記你。但是，如果我們疏忽一時，就有可能耽誤一代人。這是我對我們團(tuán)溪中學(xué)的老師的一點希望。
我們的獎學(xué)金的評估、發(fā)放，非常感謝團(tuán)中校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動。制定章程都反反復(fù)復(fù)地修改了好幾次，才得以順利實施。同時，也對所有的老師、同學(xué)、家長和校友的大力支持表示衷心的感謝。下午還有兩個座談會，分別與部分獲獎的、沒有獲獎的同學(xué)和參加獎學(xué)金評定的老師座談，希望大家提出寶貴的意見和建議，讓以后的獎學(xué)金評定方案更加合理、有效。謝謝大家。
參考資料 >