娜杰日達·康斯坦丁諾夫娜·克魯普斯卡婭（外文名：Nadezhda Konstantinovna Krupskaya，本國語言名：Надежда Константиновна Крупская，簡稱：克魯普斯卡婭，1869年2月26日~1939年2月27日），女，出生于俄羅斯圣彼得堡市，蘇聯杰出的教育家、無產階級政治活動家，國際無產階級革命導師列寧的妻子和親密戰友，克魯普斯卡婭是蘇聯公共教育體系的奠基人之一和蘇聯新式教育主要任務的制定者，被譽為“蘇聯第一夫人”。
1887年，克魯普斯卡婭以優異的成績從圣彼得堡市的奧波連斯卡婭公爵夫人私立女子中學畢業。1890年，她作為高等女校的一名在校生，加入了學生馬克思主義學習小組，1891年至1896年間，克魯普斯卡婭在圣彼得堡周日夜校任教，并從事共產主義宣傳工作。1898年，她加入了俄羅斯社會民主工黨。1901年，克魯普斯卡婭移居德國，成為了《火星》報的秘書，1905年，克魯普斯卡婭與列寧一起回到了俄羅斯，擔任俄羅斯社會民主工黨中央委員會書記。
1917年4月，克魯普斯卡婭同列寧一起回到俄國，協助列寧同志進行發動十月革命的籌備工作。同年，她撰寫的《國民教育和民主主義》正式出版。1921年，克魯普斯卡婭任成立的國家學術委員會主席，直接參與教學計劃、教學大綱、教科書的制訂、編寫工作和有關學校創建工作。1924年，她被任命為黨中央監察委員會委員，1931年2月1日，她當選蘇聯科學院榮譽院士。1937年，克魯普斯卡婭當選為第1屆蘇聯最高蘇維埃代表。1939年2月27日早晨6時15分，克魯普斯卡婭與世長辭，享年70歲。
人物生平
早年經歷
1869年2月26日，娜杰日達·克魯普斯卡婭出生在圣彼得堡市的一個家道中落的貴族家庭。1887年，克魯普斯卡婭以優異的成績（畢業時榮獲了1枚純金獎牌，俗稱學霸獎）從圣彼得堡市的奧波連斯卡婭公爵夫人私立女子中學畢業。1889年，克魯普斯卡婭進入圣彼得堡市的別斯圖熱夫訓練班學習，但她在這里只讀了一年書。1890年，她作為高等女校的一名在校生，加入了學生馬克思主義學習小組，1891年至1896年間，克魯普斯卡婭在圣彼得堡周日夜校任教，并從事共產主義宣傳工作。
與列寧相識
1894年，克魯普斯卡婭認識了馬克思主義者弗拉基米爾·烏利亞諾夫（后來的列寧同志）。1895年，她加入了列寧創建的“工人階級解放斗爭協會”。次年，克魯普斯卡婭被俄羅斯帝國當局逮捕，并在7個月后被判決流放烏法省，最終被流放到了西伯利亞地區的舒申斯科耶村，1898年俄歷7月10日（公歷7月22日），克魯普斯卡婭與列寧在流放地結為連理。同年，她加入了俄羅斯社會民主工黨。
1901年，克魯普斯卡婭移居德國，成為了《火星》報的秘書。她參與了俄羅斯社會民主工黨在倫敦的黨代會的籌備和舉辦工作。1905年，克魯普斯卡婭與列寧一起回到了俄羅斯，擔任俄羅斯社會民主工黨中央委員會書記。1905—1907年革命失敗后，克魯普斯卡婭再次被沙皇政府流放，克魯普斯卡婭在巴黎附近隆格瑞莫的黨校教過書。她作為列寧的秘書協助后者與俄國黨組織建立聯系，積極參加布爾什維克黨報的工作。1912年，克魯普斯卡婭再次被任命為俄國社會民主工黨中央委員會秘書。1913年9月，她參加俄國社會民主工黨中央委員會和黨的工作者波羅寧會議，被選為大會秘書，并作了財政情況報告。1914年8月，布爾什維克決定召開黨的例行代表大會，克魯普斯卡婭作為中央委員會的秘書，就召開代表大會一事同地方委員會進行了廣泛的通信。
十月革命后
1917年4月，克魯普斯卡婭同列寧一起回到俄羅斯，協助列寧同志進行發動十月革命的籌備工作。她長期負責無產階級青年運動的組織工作，創建了社會主義勞動青年同盟、共青團和少先隊。同年，她撰寫的《國民教育和民主主義》正式出版，這是第一部用馬克思主義觀點寫成的教育專著，得到了列寧的高度評價。1919年，克魯普斯卡婭作為俄共（布）中央委員會的一員乘坐火車到訪彼爾姆。次年，克魯普斯卡婭成為了教育人民委員會政治和教育總委員會的主席；1921年，克魯普斯卡婭任成立的國家學術委員會主席，直接參與教學計劃、教學大綱、教科書的制訂、編寫工作和有關學校創建工作。1924年，她被任命為黨中央監察委員會委員，1927年，克魯普斯卡婭被任命為蘇共中央委員會委員。次年，她陪同瑪利亞·伊利尼奇娜·烏里揚諾娃（列寧的妹妹）再次造訪彼爾姆。1929年，克魯普斯卡婭被任命為蘇聯蘇維埃聯邦社會主義共和國教育人民委員會副人民委員。1931年2月1日，她當選蘇聯科學院榮譽院士。1937年，克魯普斯卡婭當選為第1屆蘇聯最高蘇維埃代表。
逝世
1939年2月26日夜里，克魯普斯卡婭的病情惡化。2月27日早晨6時15分，克魯普斯卡婭與世長辭，享年70歲。2月28日，出版了帶有致哀黑框的報紙。聯共（布）中央委員會及蘇聯人民委員會向全國通告了克魯普斯卡婭逝世的消息。
主要成就
克魯普斯卡婭是蘇聯公共教育體系的奠基人之一和蘇聯新式教育主要任務的制定者，她認為：“中學不應該僅僅是育人的地方，它還應該是共產主義教育的中堅陣地。”
克魯普斯卡婭作為作者，撰寫了許多著作，這些著作涉及到列寧同志的個人生活、共產主義教育、布爾什維克黨黨史以及兒童教育學。她還是蘇聯許多博物館得以對外開放的首倡者，這其中就包括奔薩州的別林斯基國立博物館和國立列爾蒙托夫檔案博物館。
克魯普斯卡婭是前蘇聯少先隊的組織者，號召“通過少年先鋒隊組織活動,廣泛地對兒童進行共產主義教育，使他們從小立志:長大后做共產主義事業的接班人”。她主張學校與少先隊有分工、有配合，強調少先隊工作要注意發展隊員有主動性、創造性和獨立性,鼓勵所有男女兒童都應參加少先隊組織，不得采取關門主義態度，不得把少先隊變成少數兒童的特權機構。
克魯普斯卡婭是校外教育活動的積極倡導者。她說:“校外工作的意義極為重大,因為這種工作對正確地教育兒童很有幫助,它可以給兒童的全面發展創造條件。”為此,應該“盡一切力量來鞏固兒童技術站,組織他們參觀各個企業和電站……文化宮里應該辟出一個工作室,讓兒童在那里做他們想做的東西”。
教育思想
(1)論社會主義學校的教育目的。克魯普斯卡婭強調，不僅要把學校辦成讀書的學校，還必須辦成勞動的學校。組織學生參加生產勞動,這是社會主義學校的特點，也是社會主義制度所決定的。社會主義教育要培養能“改造整個社會”的新一代，而不是像資本主義教育那樣，其“目的是把學生培養成為能享樂和統治的人”。這是社會主義教育與資本主義的最根本區別。
(2)論集體主義教育。克魯普斯卡婭認為，集體主義教育是共產主義道德教育的重要組成部分之一。她說：“資產階級力圖把兒童培養成個人主義者，我們卻努力把我國的兒童培養成集體主義者。”個人主義者把“我”置于一切之上，他們與群眾對立起；而集體主義卻將自己置于群眾之中，視自己為集體的一部分力量。在談到培養集體主義精神與發展個性之間的關系時，她明確指出:“兒童的個性只有在集體當中才能得到最充分、最全面的發展。集體不會消滅兒童的個性,但能影響教育的性質和教育的內容。”關于集體主義教育的實施問題，她提出了一系列具體措施，如要求學校、團、隊組織互相配合,一致對青少年實施集體主義教育，并提出了在幼兒園就開始實施集體主義教育等主張。
(3)論勞動教育和綜合技術教育。在《國民教育和民主主義》一書中，她詳細闡述了卡爾·馬克思、恩格斯關于教育與生產勞動相結合的思想,清楚地認識到：教育與生產勞動相結合，不僅是改造舊社會強有力的工具，而且也是培養全面發展的人的唯一方法。她指出，社會主義國家不需要少爺和游手好閑的人，學校應該教給兒童生活和勞動的本領。要讓兒童從小參加一定的勞動，受系統的勞動教育，培養勞動觀點和勞動技能，最好是參加集體勞動(貫徹集體主義教育思想)。克魯普斯卡婭把教育和生產勞動相結合、綜合技術教育和勞動教學或勞動教育都看作是改造舊社會、增加社會生產和使人得到全面發展的重要手段，她把教育和生產勞動相結合主要地看作為一項基本原則，把綜合技術教育、勞動教育或勞動教學，看作實施這項原則的一些重要措施。綜合技術教育則在于使教育和生產勞動以及它們的結合建立在科學的基礎上。克魯普斯卡婭還在科學地分析了生產和技術現狀的基礎上正確地論述了普通教育、綜合技術教育和職業教育之間的相互關系。認為普通教育應該包含綜合技術教育，綜合技術教育乃是普通教育的一部分。培養各行各業專門人才的職業教育必須在普通教育和綜合技術教育的基礎上進行。
克魯普斯卡婭要求學校實施系統的勞動教育時，必須考慮學生的年齡特點及接受能力。1936年她提出了一個從一年級到十年級的勞動教育設想：一二年級的勞動以游戲和自我服務為主；三四年級的勞動具有生產勞動的性質；五至七年級的學生應進入實習工廠勞動；八至十年級的學生則與成人一起在工廠(或農場)勞動，這就要求勞動教育與綜合技術教育配合進行。在她看來，實施綜合技術教育，具有重大的現實意義和深遠意義，它不僅使學生了解現代技術原理，獲得一定的勞動技能，而且將來這些人易于適應各部門的勞動，成為“生產部門真正的主人”,進而增進勞動效益，加速工業化的進程。
(4)論學前教育、少先隊教育和校外教育。克魯普斯卡婭關注學前教育工作，將其視作國家的事業，視作國民教育體系中一個不可缺少的環節，并進行了蘇聯歷史上從未有過的、大規模擴展學前教育機關網的工作，主持制定了《幼兒園規程》《幼兒園教養員工作指南》等文件。
主要作品
收錄展示部分
親屬關系
死亡推測
1939年2月27日早晨6時15分，克魯普斯卡婭與世長辭。盡管疾病的診斷結果已經公布——腸血栓，因此又引起腹膜炎，但懷疑官方對死因說法的流言在國內慢慢傳開。有的說，好像在她生日那天，有人拿來了約瑟夫·斯大林送的大蛋糕。嘗了蛋糕后，她突然感劇痛得失去知覺。在《反對派簡報》中登載了已被逐出國的托洛茨基對克魯普斯卡婭死亡的反應：“我們并不想怪罪娜杰日達·康斯坦丁諾夫娜沒有決心同波拿巴主義的官僚制度公開斷絕關系……責任感在極大程度上是克魯普斯卡婭固有的品德。她有足夠的膽量，但缺乏思想勇氣。我們懷著深深的悲痛，為她——列寧的忠實伴侶、無可指責的革命家和最可悲的一位歷史人物送行。”
一些研究人員在報刊上發表的文章中提出了一些推測，說克魯普斯卡婭準備報復，為此選擇了計劃于1939年3月10日開幕的蘇共十八大作為講臺。據說被大規模鎮壓所激怒的克魯普斯卡婭準備在會上發言，揭露約瑟夫·斯大林的罪行。據安·格·克拉夫琴科（她是克魯普斯卡婭在教育人民委員部里的親密同事，早在革命前就認識她了）回憶，克魯普斯卡婭很想出席代表大會并很想講一講斯大林制度對革命成果產生的致命影響。但是，有一次她憂郁地說，即便她去參加代表大會，她也不發言。“如果我無意中談到了那些丑事，他們就會把我趕下臺。因為有一次就是這樣做的。”克魯普斯卡婭說的是她在黨的十六大上的發言。
據某些人推斷，正是懼怕在十八大會議上克魯普斯卡婭可能作揭露性發言，約瑟夫·斯大林才下達了除掉這位倔強的列寧遺孀的密令。克魯普斯卡婭也感到自己處境不安全。她被強迫搬出了高爾克村。雖然沒有讓她從克里姆林宮的住宅搬出去，但即使留在克里姆林宮的住宅里，她也不像原來那樣心里踏實。恐懼感已滲透到社會生活的各個方面，克里姆林宮也不例外。當時阿爾漢格爾斯科耶有一個老布爾什維克休養所，許多著名革命家都到那里度假。克魯普斯卡婭在生命的最后幾年里也經常去那里，在老朋友中間她感到休息得很好。2月23日，星期六，她在俄羅斯人民委員會里幾乎忙碌了一整天，傍晚時分才回到家里。這是她的生命中最后一個工作日。在阿爾漢格爾斯科耶她過了一夜。從早晨開始，客人們就陸陸續續到來，他們已決定在休息日慶祝克魯普斯卡婭生辰這富有紀念意義的一天。很快，從莫斯科來的客人都走了。近黃昏時，娜杰日達·康斯坦丁諾夫娜感到不舒服，回到了自己的房間。由于疼痛很厲害她不時失去知覺。
由于她是突然病倒的，所以就有了她是被害死的流言。除了關于有毒蛋糕的說法以外，還流傳一種說法——約瑟夫·斯大林送來了在內務人民委員部毒品實驗室經過特殊加工的新鮮麝香草莓。令人遺憾的是，直到現在這兩種說法既沒有被證實也沒有被駁倒。
后世紀念
1939年病逝后，克魯普斯卡婭的骨灰盒被砌入莫斯科紅場的克里姆林宮宮墻中，以供后人瞻仰。在俄羅斯至今很多的城市、廠礦、街道、學校還是以她的名字命名，聯合國科教文組織還以克魯普斯卡婭的名義建立了國際獎金。
人物評價
克魯普斯卡婭光輝的一生，是戰斗的一生、奮斗的一生。她的教育活動是與她的革命活動、政治活動緊密聯系在一起的。她忠實地執行了革命導師列寧關于教育工作的一系列指示精神，并創造性地進行了工作：用馬克思主義教育觀論證了社會主義學校教育目的，致力于培養全面發展的新一代，運用教育與生產勞動相結合的指導思想來改造當時的舊學校，變讀書學校為勞動學校，這在十月革命勝利初期是十分必要的，在反對舊學校閉門讀書、呆讀死記的陋習上是一個了不起的歷史進步。另外，她系統闡述了集體主義教育思想，對綜合技術教育進行了卓有成效的實踐探索，對學前教育、少先隊教育、校外教育等重大問題都有論及，為后世留下了一筆寶貴的精神財富。克魯普斯卡婭把自己畢生的精力都奉獻給了祖國，所做出的不朽貢獻永載歷史史冊。（人民教育出版社 評）
克魯普斯卡婭的形象在俄羅斯人心中還是光彩奪目的，人民尊敬她，愛戴她。
克魯普斯卡婭工作認真嚴謹，對人對己要求嚴格。這些特點同獨特的同情心、沉默寡言但極其溫柔的性格在她身上巧妙地結合在一起了。（一名女布爾什維克）
參考資料 >
娜杰日達·康斯坦丁諾夫娜·克魯普斯卡婭 Nadezhda Konstantinovna Krupskaya.豆瓣.2025-04-01
斯大林“謀殺”了列寧的遺孀克魯普斯卡婭？. 人民網-文史頻道.2025-04-01
克魯普斯卡婭的秘書生涯.首都師范大學.2025-04-01
克魯普斯卡婭論綜合技術教育.西南大學西南民族教育與心理研究中心.2025-04-01
列寧回憶錄.豆瓣讀書.2025-04-01
論列寧.豆瓣讀書.2025-04-01
列寧是怎樣寫作學習的.豆瓣讀書.2025-04-01
克魯普斯卡雅教育文選.豆瓣讀書.2025-04-01
Воспоминания писателей о В. И. Ленине.豆瓣讀書.2025-04-01
克魯普斯卡雅教育文選(上卷).豆瓣讀書.2025-04-01
Воспоминания.豆瓣讀書.2025-04-01
回憶列寧.豆瓣.2025-04-01
學習列寧的工作方法.豆瓣.2025-04-01
傳聞中的列寧夫人也許沒那么完美.鳳凰網.2025-04-01
克魯普斯卡雅教育文選(上卷)/外國教育名著叢書.人民教育出版社.2025-04-01