南京理工大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1999年，是南京理工大學(xué)下轄的辦學(xué)實(shí)體，又是學(xué)校成人教育和高等職業(yè)教育的職能部門(mén)，學(xué)院與繼續(xù)教育學(xué)院合署辦公。南京理工大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托南京理工大學(xué)雄厚的師資和辦學(xué)設(shè)施，已經(jīng)擁有了汽車應(yīng)用技術(shù)、國(guó)際商務(wù)、電子技術(shù)和微機(jī)應(yīng)用等十三個(gè)專業(yè)，為社會(huì)輸送了大批生產(chǎn)第一線的高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué)院以“高職做精，成教做強(qiáng)，自考做大，培訓(xùn)做活”為辦學(xué)思路，以積極開(kāi)拓進(jìn)取的精神，于2004年開(kāi)辟了馬群校區(qū)。目前，學(xué)院占地近500畝，校區(qū)環(huán)境幽雅，均為花園式的校園。學(xué)院現(xiàn)有專職教師及管理人員116名（其中黨員53名），兼職教師200多人（80%以上具有高級(jí)職稱）。
學(xué)院概況
學(xué)院擁有現(xiàn)代化語(yǔ)音室5個(gè)﹑微機(jī)房9個(gè)、多媒體教室24個(gè)、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電子與電工實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，汽車實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)4個(gè)以及先進(jìn)的公寓化管理，為每位學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
師資力量
學(xué)院依托南京理工大學(xué)雄厚的師資與辦學(xué)設(shè)施，開(kāi)設(shè)了高起本﹑統(tǒng)招專升本﹑專科三個(gè)層次的脫產(chǎn)﹑夜大﹑函授形式的學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育﹑高等教育自學(xué)考試等，形成了多層次﹑多形式﹑多渠道的辦學(xué)體系。目前學(xué)院學(xué)歷教育在校生規(guī)模近8000人，非學(xué)歷教育在籍生5000多人，有20多個(gè)函授站分布在江蘇省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、山東省、江西省、河南省、湖南省、內(nèi)蒙、黑龍江省等多個(gè)省市。學(xué)院先后開(kāi)設(shè)的專業(yè)達(dá)40余種，滿足了多個(gè)行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求。
教學(xué)理念
目前，南京理工大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要，充分發(fā)揮學(xué)校師資、實(shí)驗(yàn)條件的優(yōu)勢(shì)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式的改革。積極探索穩(wěn)定成教招生規(guī)模、擴(kuò)大自考教育系列、開(kāi)拓培訓(xùn)教育的新途徑，理順和完善學(xué)院的管理體制與運(yùn)營(yíng)機(jī)制。經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，學(xué)院已形成了具規(guī)模、顯特色、嚴(yán)管理、高質(zhì)量的良性循環(huán)體系。
參考資料 >