周仁來，現(xiàn)任南京大學(xué)社會學(xué)院心理學(xué)系主任，北京師范大學(xué)應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室主任、北京師范大學(xué)情緒調(diào)節(jié)研究中心主任。主要采用ERPs、fMRI、眼動記錄、多導(dǎo)生理記錄、生物反饋、虛擬實驗、認知實驗等方法與技術(shù)研究：（1）情緒：情緒能力評估與調(diào)節(jié)；情緒障礙診斷與矯正；情緒加工的認知與神經(jīng)機制；（2 ）記憶：記憶能力評估與訓(xùn)練；情緒與記憶相互作用；記憶加工的認知與神經(jīng)機制；（3）情緒與認知的相互作用。
個人簡介
職稱：教授
研究領(lǐng)域：人類情緒、記憶及認知與情緒之間的交互作用
現(xiàn)任職務(wù)：
南京大學(xué)社會學(xué)院心理學(xué)系系主任
北京師范大學(xué)應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室主任；
北京師范大學(xué)情緒調(diào)節(jié)研究中心主任；
北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室，教授，博士生導(dǎo)師；
北京師范大學(xué)心理學(xué)部應(yīng)用認知心理學(xué)研究所所長；
東南大學(xué)兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)教育部重點實驗室學(xué)術(shù)委員會委員，兼職教授，博士生導(dǎo)師。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
1985年9月至1989年7月，遼寧師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)本科生。
1989年9月至1992年7月，遼寧師范大學(xué)教育系教育心理學(xué)專業(yè)缺陷心理學(xué)方向碩士生。
1993年9月至1996年6月，華東師范大學(xué)心理學(xué)系普通心理學(xué)專業(yè)實驗與認知心理學(xué)方向博士生。
工作經(jīng)歷：
1992年7月至1993年8月，遼寧師范大學(xué)教育學(xué)系助教。
1996年7月至2001年7月，遼寧師范大學(xué)心理學(xué)系，歷任講師，副教授，碩士生導(dǎo)師，工會主席。
2001年8月至2002年8月，遼寧師范大學(xué)心理學(xué)系，教授，副系主任。
2002年9月至2007年8月，北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室行為與腦電數(shù)據(jù)采集中心主任，教授，博士生導(dǎo)師。
2007年8月至2013年7月，北京師范大學(xué)心理學(xué)部副院長，應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室主任，實驗中心主任，學(xué)位委員會副主任，應(yīng)用認知心理學(xué)研究所所長。
2013年7月-2014年9月，北京師范大學(xué)應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室主任，北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室教授，北京師范大學(xué)情緒調(diào)節(jié)研究中心主任。
2014年9月至今 南京大學(xué)社會學(xué)院心理學(xué)系系主任
培訓(xùn)交流：
1999年5月至1999年11月，謝菲爾德大學(xué)臨床神經(jīng)學(xué)系應(yīng)邀合作研究學(xué)者
2001年4月至10月，中國科學(xué)院心理研究所認知電生理實驗室（ERP）高級訪問學(xué)者
2002年3月至7月，香港中文大學(xué)心理學(xué)系博士后研究員
學(xué)術(shù)兼職：
中國心理學(xué)會普通心理與實驗心理學(xué)專業(yè)委員會委員；
中國心理學(xué)會心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；
中國心理學(xué)會國際學(xué)術(shù)交流委員會委員；
中國教育學(xué)會教育統(tǒng)計分會理事；
全國應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會委員；
國家留學(xué)基金委員會評審專家組成員；
全國服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會心理咨詢服務(wù)技術(shù)委員會委員；
《心理科學(xué)進展》編委會委員，
《Social Cognition and Affective Neuroscience》、《SCIENCE CHINA》等期刊審稿人。
教授課程：
博士生：心理學(xué)研究方法;
碩士生：社會認知神經(jīng)科學(xué)、認知神經(jīng)科學(xué)
本科生：實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、普通心理學(xué)、心理測量學(xué)、教育心理學(xué)
學(xué)術(shù)貢獻
1.
研究證明了通過工作記憶訓(xùn)練使得流體智力水平提高與工作記憶中央執(zhí)行功能的改善有關(guān)。研究被《科學(xué)通報》和《Chinese Science Bulletin》中、英文同時對照發(fā)表。并且論文入選中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會科技期刊與新聞媒體見面會重點推薦論文。《中國科學(xué)報》以“活動記憶讓孩子變得更聰明”為題，在2011年7月7日 A1頭版要聞報道了此項研究，新華網(wǎng)、搜狐、騰訊新聞客戶端、科學(xué)網(wǎng)、中國日報等媒體也對此項研究進行了相關(guān)報道，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。工作記憶領(lǐng)域研究的國際權(quán)威Randall W. Engle教授在2012年3月最新出版的國際心理學(xué)著名雜志《Psychological Bulletin》上發(fā)表的《Is Working Memory Training Effective?》一文中，引用了此項研究成果。
2.
探討了航空航天環(huán)境下個體認知功能與情緒的變化規(guī)律。與中國航天員訓(xùn)練中心合作“973”項目，通過地面15、45天頭低位負六度臥床實驗、睡眠剝奪實驗、“神舟九號”、“神舟十號”在軌實驗等獲得了在軌模擬和真實太空飛行環(huán)境下宇航員記憶、情緒變化的一些列重要發(fā)現(xiàn)。由中國航天員中心承擔(dān)的973課題“面向長期空間飛行的航天員作業(yè)能力變化規(guī)律及機制研究”的網(wǎng)站報道了此項研究成果。《科學(xué)通報》在2011年第33期采用動態(tài)的形式加以報道。
3.
探討了女性生理周期中情緒與認知的變化規(guī)律。與北京中醫(yī)藥大學(xué)合作進行“973”項目，研究采用客觀指標(biāo)如皮溫、尿液試紙和血液性激素等明確生理周期各個階段，從行為、肌電、腦電、腦成像等多個層面系統(tǒng)考察生理周期中正、負性情緒識別、體驗、表達與調(diào)節(jié)、注意、記憶等的變化規(guī)律，大規(guī)模流行病學(xué)調(diào)查經(jīng)前期綜合癥（經(jīng)前緊張癥）的發(fā)病率及表現(xiàn)方式，獲得了系列重要發(fā)現(xiàn)，這項工作是迄今國內(nèi)目前最為系統(tǒng)的有關(guān)女性月經(jīng)周期情緒變化的研究。
4.
對情緒知覺的半球不對稱性效應(yīng)進行了系統(tǒng)、深入研究。情緒知覺的半球不對稱性效應(yīng)是否存在以及是什么樣的不對稱的問題，正如Bryan Kolb所言，近30年的研究沒有產(chǎn)生一個明確的理論能夠解釋所有的實驗數(shù)據(jù)。周仁來采用肌電、腦電、認知行為實驗，通過操縱情緒刺激的喚醒杜和效價等特性，發(fā)現(xiàn)了情緒知覺的半球不對稱性與情緒刺激特性之間存在著復(fù)雜的交互作用。為重新理解情緒知覺與腦半球之間的關(guān)系提供了重要依據(jù)。
承擔(dān)課題
國家自然科學(xué)基金重點項目“自然高效主流的多通道人機交互研究”（60033020），2002年1月至2005年12月。1萬元，主持人。
國家“97攀登計劃”項目“兒童腦高級功能研究”（97-專-09），2001年1月至2005年12月。2萬元，主持人。
國家“97攀登計劃”項目“情緒知覺的注意調(diào)控機制”，2005年5月至2007年12月。10萬元，主持人。
國家自然科學(xué)基金重大研究計劃“視頻選擇性注意機理與語義特征提取”（項目編號90920001），2010年1月1日-2012年12月31日. 聯(lián)合申請，北京師范大學(xué)負責(zé)人。20/50萬元。
國家體育總局競技體育研究中心“積極情緒對運動員認知活動的促進作用及其調(diào)控手段”. 2009年09月至2011年08月。9萬元，主持人。
中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助“兒童社會情緒能力的評估、訓(xùn)練與障礙矯正” (項目號：2009SC-3)，2010年1月-2012年12月，50萬元，主持人。
北京師范大學(xué)實驗教學(xué)改革與實驗室開放項目“心理學(xué)教學(xué)實驗室信息化管理平臺建設(shè)”，2010年1月-2012年1月，5萬元。主持人。
“973”計劃“基于“肝藏血主疏泄”的臟象理論研究”肝郁氣滯證患者慢性應(yīng)激反應(yīng)的心理機制——情緒知覺與調(diào)節(jié)在應(yīng)激管理中的作用機制研究（項目編號：2010061801），子課題。項目負責(zé)人：王慶國, 2011.1——2016.1,2600萬。
“973”計劃“宇航員長期在軌飛行的作業(yè)績效研究”之“宇航員長期在軌飛行基本認知功能及情緒對認知的影響”。子課題。項目負責(zé)人：陳善廣, 2011.1——2016.1,3000萬。
認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃資助“社會認知、行為及其腦機制”（項目號：IRT0710），子項目主持人，12萬元。
北京師范大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新群體培養(yǎng)計劃“人格與社會心理”子課題“情緒調(diào)節(jié)與自我和諧”（師校發(fā)2008【54】），主持人。2008 年 9 月——2011 年 8 月。3/69
中國科學(xué)院心理健康重點實驗室開放課題“情緒調(diào)節(jié)能力的神經(jīng)測量：額葉EEG偏側(cè)化”。2010-12至2012年12月，主持人，3萬元。open fund of Lab of Mental Health of Key, Institute of psychology, Chinese academy of sciences
國家自然科學(xué)基金國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目管理辦法“基于視覺注意模型的視頻搜索”（項目號：61101212），2012年1月-2014年12月。北京師范大學(xué)主持人，5萬元。
證侯與方劑基礎(chǔ)研究北京市重點實驗室開放課題組“應(yīng)激情境下情緒在個體身心反應(yīng)中的作用”，2011年9月-2012年12月。主持人，6萬元。Beijing Key Laboratory Of TCM 綜合征 And Formula
國家社會科學(xué)基金重大項目（第三批）“認知科學(xué)對當(dāng)代哲學(xué)的挑戰(zhàn)——心靈與認知科學(xué)重大理論問題研究”（項目號：11&ZD187），2012年1月-2015年12月，經(jīng)費總額：80萬元。子課題負責(zé)人。The National Social Science fund
北京市教育委員會共建項目建設(shè)計劃“北京市吸毒人員情緒調(diào)節(jié)能力的評估與訓(xùn)練”，2012年6月-2013年12月，30萬元，主持人。
學(xué)生培養(yǎng)
2005年以來先后有10名碩士生獲得碩士學(xué)位,2人獲得博士學(xué)位，其中，1人目前在德國馬普研究所攻讀博士學(xué)位，1人在加拿大排位第一的麥吉爾大學(xué)攻讀博士學(xué)位，1人在法國巴黎高師攻讀博士學(xué)位，1人在昆士蘭大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，1人在美國紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校聯(lián)合培養(yǎng)。先后指導(dǎo)了約11項項本科基金項目，其中，有7人均在國內(nèi)核心心理學(xué)學(xué)術(shù)雜志《心理學(xué)報》（北京市大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃項目“前瞻記憶的提取機制及其年老化效應(yīng)”為北京師范大學(xué)校級優(yōu)秀項目。作為北京師范大學(xué)的唯一代表參加了由北京市教育委員會主辦的成果展示與經(jīng)驗交流會）、《心理科學(xué)》上發(fā)表11篇學(xué)術(shù)論文，有5人獲得當(dāng)年優(yōu)秀本科基金項目稱號，占心理學(xué)院自2002年以來本科生發(fā)表CSSCI級別以上雜志論文數(shù)量的三分之一以上,1人在美國卡耐基·梅隆大學(xué)攻讀博士學(xué)位，1人在香港科技大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。
論文發(fā)表
2004年至今在國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志《PloS ONE》、《International Journal of Psychophysiology》、《Brain and Cognition》、《Psychiatry Research》、《stress》、《Neuroscience Letters》、《NeuroReport》、《Journal of Clinical Neurophysiology》、《Journal of Psychophysiology》、《Acta Astronautica》、《 Perceptual & Motor Skills: Learning & Memory》、《Chinese Science Bulletin》等發(fā)表130余篇論文。
出版著作
1.周仁來：聽力障礙兒童診斷與功能康復(fù)。東北朝鮮民族教育出版社，2000年11月。
2.周仁來：內(nèi)隱記憶：理論與實驗研究。延邊教育出版社，2001年5月。
3.Howard Eichenbaum 著，周仁來等譯，楊治良審校：記憶的認知神經(jīng)科學(xué)——導(dǎo)論。北京師范大學(xué)出版社，2008年10月。
4.James W.Kalat和Michelle N.Shiota 著，周仁來等譯，周仁來等審校：情緒（Emotion）。中國輕工業(yè)出版社，2009年2月。
5.周仁來：心理學(xué)高級實驗技術(shù)培訓(xùn)手冊。北京師范大學(xué)出版社，2011年5月。
6.周仁來：心理學(xué)經(jīng)典實驗案例。北京師范大學(xué)出版社，2011年5月。
7.周仁來：心理學(xué)研究新進展（第一輯）。北京師范大學(xué)出版社，2011年5月。
8.周仁來：心理學(xué)研究新進展（第二輯）。北京師范大學(xué)出版社，2013年5月。
9.周仁來：心理學(xué)經(jīng)典實驗案例（第二版）。北京師范大學(xué)出版社，2013年6月。
10.周仁來：高級心理實驗技術(shù)。北京師范大學(xué)出版社，2013年6月。
發(fā)明專利
工作記憶刷新訓(xùn)練軟件
本科生心理實驗技能測試系統(tǒng)
獲得榮譽
周仁來先后獲得2015年度“第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）”三等獎；2017年度高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）一等獎；2017年北京市科學(xué)技術(shù)獎二等獎。
參考資料 >
周仁來.南京大學(xué)社會學(xué)院.2021-12-18