范國(guó)強(qiáng)，著名學(xué)者。浙江杭州人，范仲淹30世孫。杭州師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士，北京大學(xué)教育學(xué)博士，當(dāng)代教育家。歷任杭州遠(yuǎn)東藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)、杭州市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京大學(xué)歷史文化研究所常務(wù)所長(zhǎng)、教授，全國(guó)性社團(tuán)專家評(píng)估組組長(zhǎng)、中國(guó)范仲淹研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
學(xué)者生涯
范國(guó)強(qiáng)和出生在那個(gè)年代的許多人一樣，求學(xué)之路并不順暢。初中畢業(yè)進(jìn)廠做過(guò)木工、下鄉(xiāng)當(dāng)過(guò)知青，高中畢業(yè)應(yīng)征入伍中國(guó)人民解放軍海軍東海艦隊(duì)當(dāng)了8年的海軍，而后又回地方機(jī)關(guān)工作。圓大學(xué)之夢(mèng)已是80年代的事了。他就讀過(guò)北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、中央黨校、杭州師范大學(xué)，獲杭州師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士學(xué)位和碩士研究生學(xué)歷。2005年2月，報(bào)考北京師范大學(xué)和北京大學(xué)博士研究生，被兩所大學(xué)同時(shí)錄取，后入北京大學(xué)教育學(xué)院博士研究生班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)五年的刻苦攻讀，2010年7月，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于北京大學(xué)，獲北京大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位和北京大學(xué)博士研究生學(xué)歷。不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，成為一位學(xué)者不懈的人生追求和動(dòng)力。
藝術(shù)使命
人們只知道范仲淹是北宋著名的政治家、軍事家，很少知道他是古琴高手，史稱“范履霜”。一千年后，范仲淹的音樂(lè)天賦還是從他的后人中頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來(lái)。范國(guó)強(qiáng)天生一付好嗓子，至今還能輕松地唱出高音C，對(duì)音樂(lè)的敏感和愛(ài)好是與生俱來(lái)的。80年代初，他師從著名歌唱家、浙江師范大學(xué)音樂(lè)系曾憲恩教授學(xué)習(xí)聲樂(lè)藝術(shù)，而后又遍訪海內(nèi)外名師名家，北京的王秉銳、李雙江、桑葉松，上海市的周小燕、周碧珍、卞敬祖，浙江省的譚麗娟、夏國(guó)民、汪炳輝，臺(tái)灣的成明、范宇文，新加坡的朱承安，香港的費(fèi)銘儀等都是他的良師益友。1997年10月，在第六屆全國(guó)民族聲樂(lè)研討會(huì)上，范國(guó)強(qiáng)宣講并發(fā)表論文《論民族聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)代化走向》，在海內(nèi)外聲樂(lè)界產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，被譽(yù)為“建構(gòu)現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)理論第一文”。
范國(guó)強(qiáng)曾任杭州市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、浙江省合唱協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)合唱協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。他長(zhǎng)期致力音樂(lè)藝術(shù)的普及教育工作。早年活躍在軍營(yíng)，是戰(zhàn)友們喜愛(ài)的音樂(lè)教員、合唱指揮。回地方后，和浙江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席譚麗娟一起，組織聲樂(lè)工作者，把歌聲送到工廠、農(nóng)村、學(xué)校、軍營(yíng)；1997年4月，他和桑葉松、譚麗娟發(fā)起成立浙江省省合唱協(xié)會(huì)，指導(dǎo)打造“嘉興南湖合唱歌城”，組織了數(shù)十場(chǎng)合唱大賽和合唱指揮培訓(xùn)班，極大地提高了浙江的合唱水平，推動(dòng)了全國(guó)合唱事業(yè)的發(fā)展；1997年1月，他和曹星率領(lǐng)“西子女聲合唱團(tuán)”首訪香港特別行政區(qū)、泰國(guó)公演，取得圓滿成功。
1993年5月，他創(chuàng)辦杭州遠(yuǎn)東藝術(shù)學(xué)校并任校長(zhǎng)，提出藝術(shù)教育與文化教育并重的教育思想，開(kāi)展“人人講英語(yǔ)、個(gè)個(gè)練書(shū)法、班班會(huì)合唱”的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)，取得顯著成效，被國(guó)家文化部授于“全國(guó)兒童文化藝術(shù)教育示范單位”稱號(hào)。2004年4月，受國(guó)家文化部選派，以范國(guó)強(qiáng)為團(tuán)長(zhǎng)的“中國(guó)遠(yuǎn)東少年藝術(shù)團(tuán)”參加在土耳其舉辦的第26屆國(guó)際兒童中國(guó)藝術(shù)節(jié)歌舞比賽。在76個(gè)參賽國(guó)中，通過(guò)12場(chǎng)高強(qiáng)度的比賽，中國(guó)遠(yuǎn)東少年藝術(shù)團(tuán)奪取了本屆國(guó)際藝術(shù)節(jié)的最高獎(jiǎng)—特等成功獎(jiǎng)，土耳其總統(tǒng)、總理和議會(huì)主席親切接見(jiàn)范國(guó)強(qiáng)團(tuán)長(zhǎng)和小演員代表。2004年5月2日《人民日?qǐng)?bào)》國(guó)際要聞版以《山丹丹映紅土耳其》為題，長(zhǎng)篇報(bào)道新華社發(fā)自安卡拉的通訊。中國(guó)遠(yuǎn)東少年藝術(shù)團(tuán)受到政府部門的慶功嘉獎(jiǎng)。
教育創(chuàng)新
在范仲淹的后裔中從事文化與教育工作的較多，這與范仲淹改革科舉制度、大興州縣辦學(xué)的精神與倡導(dǎo)義田、義學(xué)的家傳不無(wú)關(guān)系。20世紀(jì)8、90年代，中國(guó)的教育投入相當(dāng)滯后。為了破解窮國(guó)辦大教育的難題，中國(guó)政府改革教育準(zhǔn)入制度，大力倡導(dǎo)社會(huì)力量辦學(xué)。
懷著興教辦學(xué)、報(bào)效國(guó)家的激情，1993年5月，范國(guó)強(qiáng)頂著社會(huì)的種種疑惑與不解，在浙江省率先創(chuàng)辦遠(yuǎn)東藝術(shù)學(xué)校、遠(yuǎn)東外語(yǔ)學(xué)校，并以小班化、寄宿制、基礎(chǔ)文化課與外語(yǔ)藝術(shù)教學(xué)為主要特色、社會(huì)力量投入和民主管理為運(yùn)營(yíng)模式，啟開(kāi)了新時(shí)期教育改革的序幕，被譽(yù)為“當(dāng)代民辦教育的先驅(qū)者”。
至2004年，遠(yuǎn)東學(xué)校已發(fā)展為浙江遠(yuǎn)東教育集團(tuán)，下轄杭州遠(yuǎn)東外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、杭州遠(yuǎn)東藝術(shù)學(xué)校、杭州遠(yuǎn)東實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州遠(yuǎn)東幼兒園、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院遠(yuǎn)東校區(qū)。遠(yuǎn)東教育涵蓋學(xué)前教育、九年制義務(wù)教育法、高中教育和高等教育。1993—2008辦學(xué)15年，遠(yuǎn)東教育為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的合格學(xué)生，為國(guó)家承擔(dān)了大量的教育經(jīng)費(fèi)投入，安置了數(shù)以千計(jì)的教職工就業(yè)，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的繁榮。
范國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)被評(píng)為“浙江省省跨世紀(jì)改革家”、“浙江教壇20杰”、“全國(guó)民辦教育十大杰出人物”。
2005年，國(guó)家的宏觀教育政策開(kāi)始轉(zhuǎn)型，中央和地方政府加大了對(duì)公辦教育的投入，尤其是城鄉(xiāng)九年制教育免費(fèi)政策的實(shí)施，對(duì)以收費(fèi)為主要支撐的基礎(chǔ)教育階段的民辦教育，沖擊是巨大的。范國(guó)強(qiáng)認(rèn)為，這是中國(guó)特色社會(huì)主義的具體體現(xiàn)，民辦教育在基礎(chǔ)教育階段的歷史使命已基本完成。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和盤整，2008年1月，他把杭州遠(yuǎn)東學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育場(chǎng)館轉(zhuǎn)交給了當(dāng)?shù)卣徒逃块T，讓她發(fā)揮應(yīng)有的作用。
作為學(xué)者，他以杭州遠(yuǎn)東學(xué)校為案例并結(jié)合中國(guó)民辦教育的實(shí)際，在深入研究、科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)論文《中國(guó)民辦學(xué)校退出機(jī)制研究—基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的分析》，填補(bǔ)了該領(lǐng)域科學(xué)研究的空白，受到北京大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)的高度評(píng)價(jià)，引起國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。
研究領(lǐng)域
中國(guó)歷史文化、藝術(shù)哲學(xué)、教育哲學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)。
1、主持中國(guó)范仲淹研究會(huì)的學(xué)術(shù)研究工作；
2、主持國(guó)家文化創(chuàng)新工程項(xiàng)目—“中國(guó)世界文化和自然遺產(chǎn)歷史
文獻(xiàn)研究與推廣”即《中國(guó)世界文化和自然遺產(chǎn)歷史文獻(xiàn)系列
叢書(shū)》（300集）學(xué)術(shù)委員會(huì)、編委員會(huì)工作；
3、主持國(guó)家文化部“中國(guó)藝術(shù)大學(xué)項(xiàng)目”的規(guī)劃研究工作；
4、主持《中國(guó)藝術(shù)哲學(xué)》的研究編寫(xiě)工作。
社會(huì)兼職
中國(guó)范仲淹研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)
中國(guó)合唱協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)
中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事
全國(guó)性社團(tuán)專家評(píng)估組組長(zhǎng)
學(xué)術(shù)成果
主要著作
1、主編《中國(guó)世界文化和自然遺產(chǎn)歷史文獻(xiàn)叢書(shū)》（40集），上海交通大學(xué)出版社出版出行2011.8 ，列為國(guó)家文化創(chuàng)新工程項(xiàng)目。
2、主編《范文正公全集》，浙江文藝出版社出版發(fā)行1998.5。
3、主編 《范仲淹研究文集》（1-4集），人民出版社出版發(fā)行2003.4。
4、主編《范仲淹研究文集》（第5集），北京大學(xué)出版社有限公司出版發(fā)行2009.11．
主要論文
1、《中國(guó)民辦學(xué)校退出機(jī)制研究—基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的分析》2010.6 北京大學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館博士論文庫(kù)。
2、《美國(guó)近現(xiàn)代重大教育政策與綜合國(guó)力提升關(guān)系考論》《中州學(xué)刊》2010（3）。
3、《試論范仲淹教育改革的基本思想與方略》《貴州社會(huì)科學(xué)》2010（5）。
4、《論民族聲樂(lè)的現(xiàn)代化走向—第六屆全國(guó)民族聲樂(lè)研討會(huì)論文集》，安徽人民出版社1998.7。
5、《范公精神的哲學(xué)內(nèi)涵與核心價(jià)值探析》《第四屆中國(guó)范仲淹國(guó)際學(xué)術(shù)大會(huì)論文集》2012.12 ? 。
6、《北宋慶歷新政的歷史啟示--基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的解析》《英國(guó)華文周刊》2013（46） ? 。
7、《從交際習(xí)慣語(yǔ)中的暖昧表達(dá)看日本人的心理特質(zhì)》《貴州社會(huì)科學(xué)》2013（8） ? 。
1、主講《憂樂(lè)范仲淹》 中央電視臺(tái)中文國(guó)際頻道《探索與發(fā)現(xiàn)》欄目 2008.12.10首播。
2、點(diǎn)評(píng)《全國(guó)群眾合唱大賽》 中央電視臺(tái)音樂(lè)頻道《歌聲與微笑》欄目 2011.6.12首播。
3、主講《中國(guó)之路（8）中國(guó)模式》 中央電視臺(tái)中文國(guó)際頻道《探索與發(fā)現(xiàn)》欄目 2012.10.30首播。
4、主講《蒙古帝國(guó)崛起的見(jiàn)證》 中央電視臺(tái)中文國(guó)際頻道《探索與發(fā)現(xiàn)》欄目 2013.7.23首播。
5、《范國(guó)強(qiáng)：品[岳陽(yáng)樓記](méi)》中央電視臺(tái)中文國(guó)際頻道《文明之旅》欄目2014.9.8上午10:15“中秋節(jié)特別節(jié)目”首播。
參考資料 >
《范國(guó)強(qiáng)：品[岳陽(yáng)樓記](méi)》-《文明之旅》中秋特別節(jié)目 - CCTV-4(亞洲)直播.CCTV央視網(wǎng).2019-02-13