《背影》是現代作家朱自清（1898-1948）于1925年所寫的一篇回憶性散文。
《背影》敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到南京北站，照料他上車，并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。《背影》最初在《文學周報》發表，后被朱自清的散文集收錄。曾被多家教材選用，但在1951年被《人民教育》拒絕。在1952-1978年間從中學語文教材中消失，1980年重新被收錄。進入21世紀后，隨著新課程改革，它再次受到重視，被多家語文教材選錄。
朱自清的作品《背影》影響深遠。他的作品風格清麗，關注社會問題，從主觀抒情轉向客觀記述，注重呈現異域風情。這種轉變體現了傳統與現代、中國與西方的交融，對后世產生了不可替代的影響。
創作背景
1917年，朱自清的祖母去世后，他的父親也不再擔任徐州煙酒公賣局局長一職。在處理完祖母的喪事后，父子二人一同前往南京。在那一年，朱自清20歲，父親送他上了北去的火車。在那個特殊的時刻，父親對兒子的無微不至的關懷與愛護令朱自清深感感動，這份記憶長久地留存在他的心中。幾年后，當朱自清回憶起父親的背影時，父親的影子仿佛在晶瑩的淚光中浮現，令人難以忘懷。1925年，有感于世事的變遷，朱自清寫下了這篇文章。
出版歷史
《背影》寫于1925年10月，最初發表在《文學周報》第200期（1925年11月22日）。1928年10月，作者將其與另外14篇散文結集出版，并命名為《背影》。
1930年由趙景深主編的初級中學混合越南語教科書第三冊首次將朱自清的《背影》收入中學語文教材。在1950年之前，《背影》的地位相對穩定，被多家教材選用。然而，到了1951年，關于《背影》教學的爭議引發了對它在語文教材中的合理性的質疑。最后，《人民教育》以編者按的形式全面否定了《背影》。從1952年到1978年，《背影》從中學語文教材中消失。然而，到了1980年，華東師范大學中文系華東師大第二附中“中學語文試用教材編寫組”的初中實驗課本語文中又重新收錄了《背影》。此后，它重新進入了人民教育出版社出版的全國通用教材《中學語文》。進入21世紀，隨著新課程改革的推進，《背影》再次受到重視，被多家語文教材選錄。
作品原文
背影
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州市，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘澹，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口區，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？我現在想想，我那時真是太聰明了。
我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝矗f：“我買幾個柑橘去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的柑橘往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
作品鑒賞
語言描寫
在《背影》中，父親的形象就像一座沉默的高山，既有男性的堅忍和剛毅，也有作為父親的柔情和溫柔。作者沒有大段描寫父親的語言，這種簡練的語言描寫與文章簡約、清秀的文風相一致。同時，這種簡短的語言也與父親大愛無言、深沉無言的形象與性格極其符合。父親是一個不善言辭的人，卻將全部的愛放在行動中。這種寫法讓讀者切身感受到了父親默默的愛、深刻的愛和濃烈的愛。
面對家庭的困厄，父親心中是焦灼的。但是，在“我”和家人的面前，他沒有怨天尤人、自怨自艾，而是用安慰和鼓勵的話語表達他的冷靜和豁達。他只說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”在有事在身的情況下，父親還是決定要親自送“我”，在父親的心中沒有比送“我”更重要的事情。他往車外看了看說：“我買幾個柑橘去。你就在此地，不要走動?！彪m然“我”已經是成年人，但是在父親的眼睛里“我”永遠是當年的小孩子，一句“不要走動”足以見對“我”的叮嚀和掛記?！拔易吡?，到那邊來信！”父親是舍不得“我”的，但是只有這樣一句看似平常的話，來寬慰“我”，來掩飾他內心的不舍。全文關于父親的語言描寫簡單概括可用這樣八個字表述：簡短真摯，處處有情。
無需語言贅述，已經字字有情。在寥寥數語的語言描寫中，力透紙背地彰顯了父親在面臨困境時的堅強，突出表達了對于“我”早年的不理解父親的行為和情緒，父親不爭不辯，只是默默的關心和關愛“我”，一個堅強又柔情的父親形象通過簡短的文字得以展現。
動作描寫
動作描寫是《背影》中最為精彩的筆法之一。朱自清的祖籍是浙江省，在浙江，“橘”有著祝福和吉祥的寓意。
在車站送別時，父親執意要為“我”買橘子。這一動作，一方面顯示出他對“我”的關愛和惦記。他知道“我”路上可能會口渴，備些水果可以解渴。就像對待小孩子一樣，父親仍然對“我”不放心，始終關懷備至。另一方面，當時“我”要乘坐的火車車程漫長，父親擔心不已。他為“我”買橘子，其實也寄托著對“我”的祝福和希望。他希望“我”能夠平安順利地抵達目的地。
文中描述車站送別的場景時，父親跨越柵欄為“我”買橘子的畫面成為了全文最感人至深的瞬間?！八橎堑刈叩借F道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，爬上那邊月臺，就不容易了。他用手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”這段文字中，“探”“攀”“縮”“傾”等動詞，生動描繪了父親買橘子的艱難動作。他年事已高，行動不便，但為了能給兒子買到柑橘，他不顧一切，付出了全部的努力。
作者用精準的筆觸和簡練的文字，刻畫了一個充滿父愛的形象。他沒有使用過多的渲染或情感鋪墊，而是通過一連串動詞的運用，為讀者呈現出一幅飽含父愛柔情的畫面。在攀爬站臺的艱難過程中，父愛顯得尤為深沉和真摯。這幅無聲的畫面讓讀者深感父愛的偉大，不禁淚目。這樣的描寫突出了文章的主旨，使讀者更加深刻地感受到了父愛的偉大和深沉。
細節描寫
背影是《背影》這篇散文的靈魂，整篇文章緊緊圍繞父親的四次背影展開，通過細節描寫刻畫了父親的形象，彰顯了文章的質樸和簡練之美。正如葉圣陶先生所說，《背影》通篇干干凈凈，沒有一個多余的字，處處體現了純凈的人間大愛之美。
第一次背影出現在文章開頭：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這一句表達了作者對父親的深深思念之情，同時也交代了文章的寫作緣由。
第二次背影出現在車站送別的場景：“這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！备赣H為“我”買橘子，攀爬站臺的艱難動作讓“我”感動得流淚，使“我”深刻體會到了父親的艱辛和愛。
第三次背影出現在父子分別的時刻：“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！痹诟缸臃謩e之時，想起家境的頹唐，想起父親對“我”的呵護，“我”的感念與惜別之情油然而生。
第四次背影出現在“我”讀父親來信的時刻：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”經過時間的洗禮，“我”真正理解了父親的愛，展現了父子之間的真摯情感。
四次背影，從內容到結構，從寫法到表達方式，處處彰顯了作者的真情。作者對父親的感情從最初的埋怨、不理解到懂得和珍惜，通過四次對背影的描寫得以展現。背影是文章的寫作線索，也是文章的感情線索。在背影、淚、背影、淚的往復中，文章的情感在不斷升華，感情在不斷升溫。作者在細節描寫中，書寫了對父親的愧疚之心，表達了對父親的珍惜之情。這種情感不僅打動了作者自己，更感動了無數的讀者。
借助描寫提升文章內涵，立足描寫表達內心情感。簡約干凈的描寫彰顯了作者的寫作功底，更表達了作者的真摯情感。打動人心的永遠不是生動的技法和高超的技藝，而是蘊在寫作技巧之后的真摯情感。帶著一顆觸摸世間最美的感情的心，踏上一段最美最深沉的父愛旅程，在晶瑩的淚光中父愛如山，靜水流深的大愛之情讓讀者看到了人性的復雜與美好，感受到了父愛的無私與真摯。
父子情感
《背影》之所以成為經典，與其所描繪的父子情感錯位緊密相關。這種錯位正是現實生活中父子關系的真實寫照，展現了五四時代新舊思想碰撞下，父子對親情理解的差異。父親的傳統父本位思想與兒子追求個體平等自由的理念產生沖突，使愛與矛盾并存。然而，《背影》中的父子親情并未因隔閡而分裂，隨著時間的流逝，親情的裂隙逐漸彌合，父親主動化解矛盾，兒子體會親情的可貴，最終完成親情的回歸。這正是《背影》作為經典所蘊含的深意。
作品影響
在中國現代文學史上，朱自清的文學成就是多方面的，他憑借19首粵語新詩嶄露文壇，又以散文創作和文學評論在現代文學史上占據重要地位。他是詩人、散文家，也是學者，更是斗士。談論中國現代文學不能不談散文，談散文不能不談朱自清，談朱自清不能不談《背影》，朱自清以其散文創作的實績在現代文學史上產生了不可替代的影響，尤其以一篇《背影》影響了幾代人，甚至還會繼續影響下去，這在文學史上都是罕見的現象。
朱自清的散文成為“五四”時期現代散文的代表，不僅因為他熟練運用歐化白話，更在于其文章蘊含的現代精神。他的作品風格清麗，以抒情為主，同時指摘時弊。在留學英國期間，他寫下《歐游雜記》和《倫敦雜記》，客觀記述景物，避免主觀抒情，更注重呈現歐洲諸國的風土人情。這種創作觀念的轉變從“意在表現自己”到“客觀寫作”，最終選擇“雅俗共賞”的文學觀念和審美追求，使讀者能從中感受到傳統與現代、中國與西方的交融，以及時代印記。
作品評價
郁達夫評價朱自清的作品，如《背影》等，不僅充滿真摯情感，獨特的視角，而且語言優美，是中國現代散文的經典之作。
李廣田《最完整的人格》：《背影》論行數不滿五十行，論字數不過千五百言，它之所以能夠歷久傳誦而有感人至深的力量者，當然并不是憑藉了甚么宏偉的結構和華瞻的文字，而只是憑了它的老實，憑了其中所表達的真情。這種表面上看起來簡單樸素，而實際上卻能發生極大的感動力的文章，最可以作為朱先生的代表作品，因為這樣的作品，也正好代表了作者之為人。
葉圣陶在《文章例話》中對《背影》的評價是：“這篇文章通體干凈，沒有多余的話，沒有多余的字眼，即使一個‘的’字，一個‘了’字，也是必須用才用?！?/p>
吳晗在《他們走到了它的反面——朱自清頌》中評價：“《背影》雖然只有一千五百字，卻歷久傳誦，有感人至深的力量，這篇短文被選為中學國文教材，在中學生心目中，‘朱自清’三個字已經和《背影》成為不可分割的一體了。”
作者簡介
朱自清（1898－1948），原名自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，生于江蘇東海，畢業于北京大學哲學系。在大學時代，他就開始創作新詩，并在1923年出版了長篇小說《毀滅》，在當時文壇上產生了深遠影響。隨后，他成為清華大學中文系教授，并轉向散文創作。1928年，他出版了散文集《背影》，從此成為著名的散文作家。在抗日戰爭和解放戰爭期間，他始終堅持自己的信念，撰寫了多篇具有革命觀點的論文，表現出了高尚的民族氣節和愛國精神。毛主席曾贊揚他：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的‘救濟糧’。”他的事跡值得我們永遠銘記和頌揚。
參考資料 >
學生時讀不懂的《背影》，長大后慢慢懂了…....今日頭條.2024-01-13
朱自清生平簡介.央視網.2023-11-01
豐子愷插圖朱自清散文全集.豆瓣讀書.2023-11-01
今天為什么讀朱自清.新華網.2024-01-13
30歲重讀朱自清《背影》，理解父親的愛 | 名師藏書閣.微信公眾平臺.2024-01-13