龔放，1949年出生，文學學士，教授，博士生導師。現任南京大學教育科學與管理系主任、南京大學教育研究院所長，同時擔任南京大學校務委員會委員。他的主要研究領域包括高等教育學理論、高等教育政策、高等學校管理以及港臺高等教育研究。
人物經歷
1982年7月南京大學中文系本科畢業。
學術兼職：
06、中國高等教育學會常務理事、學術委員會委員。
05、全國高等教育學研究會常務理事。
04、全國高校教學研究會理事、教學研究部副主任。
03、江蘇省高等學校設置委員會委員，江蘇省高等教育學會常務理事、副秘書長。
02、江蘇省高等教育學研究會理事長。
01、廈門大學、石油大學、南京農業大學及江蘇理工學院兼職教授。
主講課程
開設課程有高等教育學、大學組織與文化、高等教育學名著導讀（與余秀蘭博士合開）等。
研究方向
主要研究領域為高等教育學理論、高等教育政策、高等學校管理、港臺高等教育研究等。
主要貢獻
學術論文
18、2005，《多校聯動 引領大學制度創新》，《中國高等教育》第13、14期。
17、2005，《現代大學的精神氣質與核心競爭力》，《南通大學學報（哲社版）》第1期。
16、2005，《觀念認同 政府主導 項目推動——再論打造“長三角高等教育發展極”》，《教育發展研究》第4期。
15、2005，《建立現代大學制度的重要之舉——深化我國高校人事制度改革的政策建議》（與趙曙明等合著），《高等教育研究》第4期。
14、2004，《整合與聯動：打造長三角高等教育發展極》，《教育發展研究》第1期。
13、2004，《南京大學個案：創建一流大學的方略與路徑》，臺灣《教育研究雜志》第3期。
12、2003，《對教育本質的反思與追問：高教研究的重要前沿》，《中國高教研究》第6期。
11、2002，《高等教育多樣化進程與質量觀重構》，《全球教育展望》第1期。
10、2002，《重視異質文化的交流與理解——全球化時代大學通識教育的新使命》，《高等教育研究》第2期。
09、2000，《強化問題意識造就創新人才》，《高等教育研究》第1期。
08、1999，《大學的國際化和民族特色——海峽兩岸高等教育的共同課題》臺灣大學，《跨世紀海峽兩岸高等教育展望學術研討會論文集》。
07、1998，《臺灣“采認”祖國大陸大學學位政策之出臺與叫停》《臺灣研究集刊》第4期。
06、1997，《試論大學素質教育》，《教育研究》第11期。
05、1997，《現代大學通識教育之由來、使命與形式》臺灣師范大學《教育研究資訊》第6期。
04、1995，Cultural Fusion or Conflict : A Challenge Confronting the Higher Education of the Asian-Pacific Region Lock Haven International Review （Issue 9)。
03、1995，《關于我國欠發達地區高等教育發展的理論思考》，《教育研究》第12期。
02、1992，《建設“重中之重”——中國高等教育發展的一個戰略選擇》，《高等教育研究》第3期。
01、1987，《大學國際化——高等教育發展趨勢》，《高等教育研究》第4期。
學術著作
03、2005，《素質教育：南京大學的思考與實踐》（主編），南京大學出版社。
02、2002，《南京大學百年史》（副主編之一），南京大學出版社。
01、1995，《高等教育學新論》（與胡建華等合著），江蘇教育出版社。
科研項目
01、2005，教育部高教司年重大招標課題：大學教授承擔本科教學工作的調查研究，主持人。
學術交流
01、2006，“海峽兩岸高等教育法制化與永續發展學術研討會”，臺灣政治大學。
獲獎記錄
06、2005，全國高等教育研究優秀成果一等獎。1997，《高等教育學新論》（與胡建華等合著）獲得江蘇省哲學社會科學研究成果一等獎；1999年全國第二次教育科學研究成果二等獎。
05、2004，《高等教育多樣化進程與質量觀重構》獲得江蘇省高等教育科學研究優秀成果一等獎。
04、2002，《大學的國際化與民族特色》獲得江蘇省高校人文社會科學研究成果三等獎。
03、2001，《強化問題意識 造就創新人才》獲得江蘇省哲學社會科學研究成果三等獎。
02、2000，《現代大學通詩教育之由來、使命與形式》獲得江蘇省普通高等學校人文社會科學研究成果二等獎。
01、1999，《試論大學素質教育》獲得江蘇省哲學社會科學研究成果三等獎。
參考資料 >