廈門大學(xué)王亞南經(jīng)濟(jì)研究院（簡稱“研究院” ，或“WISE”）成立于2005年6月，以教育部人文社科重點(diǎn)基地為基礎(chǔ)、依托于“985工程”二期項(xiàng)目。WISE是一個(gè)實(shí)體性的教育科研機(jī)構(gòu)，下設(shè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)保障研究中心、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心、王亞南學(xué)術(shù)思想研究中心、現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)研究中心、計(jì)算與數(shù)據(jù)中心、廈門大學(xué)、新加坡管理大學(xué)中國資本市場研究中心、SAS計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)卓越中心、康奈爾合作中心以及高級(jí)教育培訓(xùn)與咨詢中心。
發(fā)展歷史
2005年6月，以教育部人文社科重點(diǎn)基地為基礎(chǔ)、依托于“985工程”二期項(xiàng)目的廈門大學(xué)王亞南經(jīng)濟(jì)研究院（以下簡稱中央財(cái)經(jīng)大學(xué)中國發(fā)展和改革研究院 ，或用英文首字母縮略“WISE”）應(yīng)運(yùn)而生。
組織結(jié)構(gòu)
WISE聘請(qǐng)中國社會(huì)科學(xué)院顧問王洛林教授任名譽(yù)院長，美國康奈爾大學(xué)和廈門大學(xué)雙聘教授洪永淼任院長，美國普林斯頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)榮譽(yù)教授鄒至莊，加利福尼亞大學(xué)圣迭戈校區(qū)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、2003年諾貝爾獎(jiǎng)得主Clive Granger爵士，麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、1985年Clark獎(jiǎng)獲得者Jerry Hausman，南加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、國際一流期刊Journal of Econometrics主編蕭政，賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、1980年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者Lawrence Klein，耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、國際一流期刊Econometric Theory主編Peter Phillips等享譽(yù)國際的學(xué)者任學(xué)術(shù)顧問。
主要職能
WISE力爭在不太長的時(shí)間內(nèi)，成為亞太地區(qū)和中國一流的、與國際接軌的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和研究機(jī)構(gòu)，并致力于：
◆ 在國內(nèi)外頂尖和一流經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊上積極發(fā)表論文
◆ 培養(yǎng)一批一流精干的中青年經(jīng)濟(jì)學(xué)家，塑造WISE品牌
◆ 成為亞太地區(qū)一個(gè)有影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心
◆ 使廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科在一些主要領(lǐng)域，即計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等研究在國內(nèi)處于頂尖地位，在國外有一定的影響
◆ 成為國家和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的智囊團(tuán)、思想庫和高級(jí)教育培訓(xùn)與咨詢機(jī)構(gòu) 為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，把WISE打造成中國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教育與研究的南方重鎮(zhèn)，奠定廈門大學(xué)在中國乃至亞太地區(qū)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的一流學(xué)術(shù)地位，我們遵循“不求最大，但求最好”，“有所為，有所不為”的辦學(xué)理念與指導(dǎo)思想，充分利用國際教育學(xué)術(shù)資源，突出“學(xué)術(shù)品牌戰(zhàn)略”和“多元化發(fā)展戰(zhàn)略”。在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)術(shù)交流與合作、基礎(chǔ)設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各個(gè)方面，我們始終貫徹國際化辦學(xué)這一主線，并有意識(shí)地結(jié)合“學(xué)術(shù)品牌戰(zhàn)略”和“多元化發(fā)展戰(zhàn)略”，在實(shí)踐中不遺余力地加以實(shí)施，取得了顯著的成效。例如，在實(shí)施“學(xué)術(shù)品牌戰(zhàn)略”時(shí)，WISE充分發(fā)揮計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融計(jì)量和金融工程的學(xué)科優(yōu)勢，通過不斷積累、厚積薄發(fā)，牢固樹立精品意識(shí)，傾力打造特色品牌。如今，“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“數(shù)量金融”已成為WISE兩張閃亮的名片。在短短的3年時(shí)間內(nèi)，研究院各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，超額完成了“985工程”二期的“宏觀經(jīng)濟(jì)分析與預(yù)測”創(chuàng)新基地預(yù)定的建設(shè)目標(biāo)，在國內(nèi)甚至在國際上產(chǎn)生了廣泛的影響，也使前廈門大學(xué)校長王亞南教授奠定的廈門大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與研究中煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩。
目前，WISE的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理金融學(xué)和勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)這三個(gè)優(yōu)先發(fā)展學(xué)科有了快速的發(fā)展，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（特別是理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)）已處于國內(nèi)領(lǐng)先的地位。
師資力量
為了建設(shè)一支具有國際視野和國際競爭力的一流的人才團(tuán)隊(duì)，WISE從海外招聘了10名全職教師，同時(shí)聘請(qǐng)了蕭政等享譽(yù)國際學(xué)界的著名學(xué)者為兼職教師。在WISE的人才梯隊(duì)中，有“海外名師引進(jìn)計(jì)劃”1人、“教育部長江學(xué)者”1人、“閩江學(xué)者”2人、“教育部新世紀(jì)人才”1人、“福建省新世紀(jì)人才”1人。除了“請(qǐng)進(jìn)來”之外，WISE還選派并資助經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師到北美一流研究型大學(xué)進(jìn)修訪問，并與國外學(xué)者合作研究，在國際重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。
WISE現(xiàn)有在讀博士生24人，碩士生123人，雙學(xué)位本科生148人。第一屆碩士畢業(yè)生27人。WISE強(qiáng)調(diào)深厚的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)代數(shù)理分析方法，本、碩、博課程設(shè)置和教學(xué)難度與美國一流研究型大學(xué)完全接軌，全部課程使用美國一流研究型大學(xué)通用的教材，并用英語教學(xué)，且所有課程向全校師生開放。這些高標(biāo)準(zhǔn)的舉措，為廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的真正國際化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為吸引國際上優(yōu)秀的學(xué)生到廈門大學(xué)深造創(chuàng)造了條件。
在科學(xué)研究方面，WISE積極參與國際學(xué)術(shù)合作與競爭，取得了可喜的成果：3年來共在國際重要期刊上發(fā)表論文11篇，已經(jīng)被國際經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊接受的論文6篇（含與國外學(xué)者合作）。另在《經(jīng)濟(jì)研究》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)（季刊）》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)》、《管理科學(xué)學(xué)報(bào)》等國內(nèi)一流刊物上發(fā)表論文18篇，出版專著1部；獲得國家自然科學(xué)杰出青年基金、國家社科基金、教育部重大課題等科研經(jīng)費(fèi)154萬元；獲得Tjalling C.Koopmans 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家國際大獎(jiǎng)、China International Conference in Finance 最佳論文獎(jiǎng)、以及福建省、廈門市優(yōu)秀社科成果獎(jiǎng)等8項(xiàng)。由WISE資助的科研課題也獲得了豐碩的成果。近期，由美國美國賓西法尼亞州立大學(xué)雙博士研究生于曉華撰寫的題為《中國研究機(jī)構(gòu)發(fā)表經(jīng)濟(jì)學(xué)英文論文的一個(gè)統(tǒng)計(jì)研究（1998—2007）》的文章，對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究機(jī)構(gòu)在1998到2007年發(fā)表在SSCI的經(jīng)濟(jì)學(xué)論文數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行了一個(gè)多方面的排名，統(tǒng)計(jì)分析表明，在發(fā)表論文的質(zhì)量方面，香港科技大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、香港中文大學(xué)和清華大學(xué)排名前五位。該文認(rèn)為這樣的排名結(jié)果也是對(duì)近年來廈門大學(xué)實(shí)施經(jīng)濟(jì)學(xué)教育改革成果的肯定。
WISE一直非常注重學(xué)術(shù)硬環(huán)境和軟環(huán)境的建設(shè)，堅(jiān)持“兩條腿走路”，使“硬件”與“軟件”互相支持配合，發(fā)揮出最大的效力。例如，WISE成立了計(jì)算與數(shù)據(jù)中心、遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)報(bào)告廳、高速計(jì)算機(jī)運(yùn)算群等，建立了高效的行政管理體系，培養(yǎng)了一支非常出色的、與國際接軌的行政秘書與工程技術(shù)人員隊(duì)伍。特別值得一提的是，WISE致力于營造一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為教師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)交流環(huán)境。3年來，WISE教師參加學(xué)術(shù)會(huì)議（主要是國際學(xué)術(shù)會(huì)議）64人次、應(yīng)邀講學(xué)16人次。先后共主辦了22場國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)了包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、約翰·貝茨·克拉克獎(jiǎng)獲得者在內(nèi)的國際頂尖經(jīng)濟(jì)學(xué)家參加會(huì)議。WISE還舉辦學(xué)術(shù)講座（seminar）134場，青年學(xué)者論壇45場。2006年舉辦的“全國計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融計(jì)量學(xué)研究生暑期學(xué)校”，獲得了教育部的表彰。高密度、高水平、高層次、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流極大地提升了教師與學(xué)生的學(xué)識(shí)與眼界，也提升了廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)影響力。
在促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的同時(shí)，WISE與新加坡管理大學(xué)、德國洪堡大學(xué)、韓國成鈞館大學(xué)、美國康奈爾大學(xué)、美國北卡羅萊那大學(xué)、肯特州立大學(xué)、西班牙馬德里卡洛斯三世大學(xué)建立了實(shí)質(zhì)性的合作關(guān)系，在教師合作研究、學(xué)生互換、共同召開國際會(huì)議等方面開展廣泛的合作。這些實(shí)質(zhì)性的合作，是WISE國際化辦學(xué)必不可少的的組成部分。
WISE是一個(gè)新型的教育與研究機(jī)構(gòu)，新舊觀念和新舊體制的摩擦、碰撞也產(chǎn)生了許多“火花”，不過，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門及兄弟學(xué)院特別是南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的大力支持下，WISE將秉承“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)，在克服各種困難中穩(wěn)步前進(jìn)。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我們深信，隨著時(shí)間的推移，WISE的優(yōu)勢將不斷地凸現(xiàn)出來！
培養(yǎng)模式
王亞南經(jīng)濟(jì)研究院的目標(biāo)是培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)與國際接軌、科研水平高、綜合素質(zhì)好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。在這一過程中，我們將更加注重課程內(nèi)容的國際化與課程體系的規(guī)范化，通過精心的教學(xué)安排、精湛的教學(xué)互動(dòng)、精彩的第二課堂和精良的培養(yǎng)模式，全力打造廈門大學(xué)“數(shù)量金融”的新品牌！
學(xué)術(shù)顧問
專業(yè)介紹
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)
統(tǒng)計(jì)學(xué)
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
金融學(xué)
數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
2005年9月至今，廈門大學(xué)王亞南經(jīng)濟(jì)研究院（WISE）已有條不紊地走過了正式運(yùn)轉(zhuǎn)的第一個(gè)學(xué)期。這期間，得益于各方的共同努力，研究院開展了大量獨(dú)具特色、卓有成效的工作，在課程設(shè)置、教學(xué)互動(dòng)、第二課堂和培養(yǎng)模式等方面皆進(jìn)行獨(dú)到的創(chuàng)新與突破，并于探索前行中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，為研究院將來的進(jìn)一步良好運(yùn)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，研究院在課程設(shè)置上高瞻遠(yuǎn)矚，力求與國際充分接軌。在碩士一年級(jí)第一學(xué)期即開設(shè)的《高級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)》等四門主干課程，皆使用國際流行的英文原版教材，水平高于國內(nèi)主流教學(xué)用書；同時(shí)，我們?nèi)ゴ秩【瑫壕忛_設(shè)作用相對(duì)較小的其他課程，并通過小班教學(xué)、高密度課時(shí)等方法來加大對(duì)這四門主干基礎(chǔ)課的教學(xué)引導(dǎo)力度。從實(shí)踐的情況上看，盡管有些人在學(xué)習(xí)難度、學(xué)習(xí)強(qiáng)度的銜接上存在暫時(shí)不適應(yīng)，但大部分的學(xué)生都能及時(shí)扭轉(zhuǎn)情緒，在逆境中咬緊牙關(guān)、爭分奪秒、迎難而上。因此，班上的學(xué)習(xí)氣氛異常濃郁，學(xué)生間甚至還流傳著這樣一句話“每天休息超過五個(gè)小時(shí)就表明你在偷懶！”，可見，高壓力所帶來的學(xué)習(xí)大動(dòng)力效果是顯著的，它徹底顛覆了許多人心目中“研究生成日悠哉自在”的刻板印象。天道酬勤，大家都堅(jiān)信這種別具用心的教育，勢必將為研究院實(shí)現(xiàn)國際化、系統(tǒng)化培育精英的戰(zhàn)略邁出堅(jiān)實(shí)的第一步！
其次，研究院在教學(xué)互動(dòng)上下足工夫，師生的縝密配合為教學(xué)效果的深化奠定了穩(wěn)固的基石。我們的教師不僅在課間參與學(xué)生的討論，還于每周設(shè)立專門的答疑時(shí)間，留下手機(jī)、辦公室電話號(hào)碼和電子郵箱，以便及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的各種難題。特別是研究院建立的強(qiáng)大教學(xué)資源平臺(tái)（http:210.34.5.123/wise），讓任課老師可以隨時(shí)上傳預(yù)習(xí)課件、閱讀相關(guān)材料，完成信息發(fā)布，批改作業(yè)論文，實(shí)現(xiàn)師生雙方的互動(dòng)。不僅如此，師生互動(dòng)還特別體現(xiàn)在師生間的“雙向檢驗(yàn)”中：老師通過進(jìn)行期中考試來檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握程度，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)；而學(xué)生也通過無記名問卷調(diào)查來對(duì)任課老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，反饋教學(xué)意見，顯而易見，“雙向檢驗(yàn)”讓師生間的磨合更為直接而快速。
第三，研究院在第二課堂中鉚足全力，推出一系列學(xué)生“叫好又叫座”的高水平、高層次學(xué)術(shù)講座。這些講座不僅讓學(xué)生領(lǐng)略經(jīng)濟(jì)大師的風(fēng)采，更為重要的是了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)金融研究的最新理論前沿，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，提高其理論和應(yīng)用相結(jié)合的水平和能力；另一方面，也無形中促進(jìn)了廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科內(nèi)外部的相互交流。受邀的報(bào)告人有來自境外（包括歐美）的學(xué)者，也有來自本校經(jīng)濟(jì)學(xué)院和管理學(xué)院的知名教授，他們?cè)诟髯缘膶W(xué)術(shù)領(lǐng)域均有很高的造詣和影響。截至目前，王亞南經(jīng)濟(jì)研究院開辦的學(xué)術(shù)講座達(dá)11場之多，包括：美國康奈爾大學(xué)富布萊特高級(jí)訪問學(xué)者、廈門大學(xué)管理學(xué)院副院長沈藝峰教授的《投資者法律保護(hù)與權(quán)益資本成本》講座；廈門大學(xué)金融系、王亞南經(jīng)濟(jì)研究院鄭振龍教授的《股權(quán)分置改革的期權(quán)分析》講座；美國康奈爾大學(xué)經(jīng)濟(jì)系萬又煊教授的《透過西歐經(jīng)驗(yàn)看東亞增長》報(bào)告；廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院計(jì)統(tǒng)系高鴻教授的《實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)及其應(yīng)用》講座；法國勒阿佛爾大學(xué)前校長（2000－2005）、勒阿佛爾大學(xué)國際商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授Pierre-Bruno Ruffini博士的《歐洲金融一體化I》、《歐洲金融一體化II》、《信息與銀行信用》、《歐盟發(fā)展史》等四場系列報(bào)告；美國康奈爾大學(xué)現(xiàn)任經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授，廈門大學(xué)王亞南經(jīng)濟(jì)研究院“長江學(xué)者”講座教授洪永淼的《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的十個(gè)理解誤區(qū)》講座；加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授胡永泰的《中國國有銀行：潛在財(cái)政危機(jī)與化解策略》講座；廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融系、廈門大學(xué)金融研究所張亦春教授的《中國股市低迷的癥結(jié)及救治》講座……11場講座，含金量高，取得良好的效果。很多學(xué)生也漸漸從原先的“被動(dòng)與羞怯”走向現(xiàn)在的“成熟與自信”，在講座的互動(dòng)提問中充分展現(xiàn)了亞南研究院學(xué)子孜孜以求、落落大方的學(xué)術(shù)風(fēng)采！
第四，研究院在人才培養(yǎng)上，力爭在國際化模式下積極探索各種精英培養(yǎng)途徑。我們將跳出中國研究生培養(yǎng)體制的“怪圈”，大力倡導(dǎo)“碩博連讀”的戰(zhàn)略，并計(jì)劃在第三學(xué)期從2005級(jí)碩士研究生中選拔出5至7名優(yōu)秀學(xué)生直接攻讀博士學(xué)位。此外，我們還將積極嘗試“聯(lián)合培養(yǎng)”的模式，著手與國外研究型大學(xué)洽談按照國際慣例聯(lián)合培養(yǎng)碩士生和博士生的相關(guān)事宜；目前，研究院已與國外一些大學(xué)達(dá)成協(xié)議，將選送部分優(yōu)秀學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)一年，并獲頒廈門大學(xué)與國外院校的雙重學(xué)位。同時(shí)，研究院還將鼓勵(lì)有條件的優(yōu)秀學(xué)生申請(qǐng)出國攻讀博士學(xué)位，并提供相應(yīng)的便利和幫助。
王亞南經(jīng)濟(jì)研究院作為一個(gè)年輕的學(xué)院，在初期的運(yùn)轉(zhuǎn)中能取得令人欣慰的發(fā)展，是學(xué)校上下大力支持、研究院全體師生共同拼搏、齊心努力的結(jié)果。雖然我們?cè)诰唧w的工作中還存在著一些不成熟、待改進(jìn)的地方，但我們堅(jiān)信朝氣蓬勃的“亞南人”將一如既往，為實(shí)現(xiàn)王亞南經(jīng)濟(jì)研究院的宏偉目標(biāo)而奮斗不息。
參考資料 >