任職：中國語文報刊協會作文個性化工作委員會常務理事、中國閱讀鑒賞研究會理事、吉林省寫作學會副會長、吉林省中小學讀寫教學研究會理事長、中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員。
個人履歷
簡歷
1991年畢業于沈陽市新民師范學校
1995年畢業于東北師范大學中文系，同年分配到東北師范大學附屬中學執教語文至今
1998年提出自己的語文觀——言語/文化觀，認為語文的表層結構是言語，深層結構是文化，語文教學不能只停留在言語這個表層，必須觸及文化這個底層，因而語文課不能單單上成言語訓練課。
1998年末提出“批注式閱讀”的概念并于次年開始在自己任教的班級實驗。
1999年提出“教學性備課”和“非教學性備課”的理論，認為“非教學性備課”是語文教師專業化發展的重要途徑。
2002年參加教育部舉辦的基礎教育新課程骨干培訓者國家級培訓。
2005年提出“語文教育是為了培養傳統的現代人，即亦新亦舊的人”的主張。
2006年10月被東北師大文學院聘為兼職教授，語文課程與教學論專業碩士研究生導師。
從1999年10月開始進行“語文教育民族化”的教改實驗，主要包括兩年教背古典詩詞300篇實驗、五年教背古典詩詞500篇實驗、批注式閱讀“實驗、讀整本的書實驗、書法教育實驗、字源字理識字教學實驗、札記體作文教學實驗等。該項實驗在省內、東北地區乃至國內都有較大影響。
任職
中國語文報刊協會作文個性化工作委員會常務理事
中國閱讀鑒賞研究會理事
吉林省寫作學會副會長
吉林省中小學讀寫教學研究會理事長
中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員
教學經歷
10年初中語文（第10年橫跨初三、高一教課）
1年小學六年級語文（橫跨小六和高二教課）
截至2013，教過10年高中語文
曾經給文學院本科生講過《中學語文教材分析與教學技能訓練》課程
給研究生開設過《當代語文教育熱點探究》（選修）
正在給研究生開設《中學語文教學案例分析與反思（主干課）
科研項目
《中學階段人才培養模式的研究》吉林省教育科學“十五”課題2001—2005（參加）
《語文學習素質培養與繼承民族文化傳統》全國教育科學“十五”規劃項目子課題2003－2005（參加）
《中小學生作文個性化發展研究》中央教科所“十五“規劃重點課題2004—2005（子課題主持人）
《聯合國教科文組織/意大利政府援助項目“提高吉林省基礎教育質量項目》2006—2007（參加分項課題）
《高效閱讀能力培養》中國教育學會“十一五”科研規劃課題，2007—2008（子課題主持人）
《課程資源促進有效教學的研究與實驗》全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題2007—2010（子課題主持人）
《經典美文與語文課堂讀寫教學研究》中國教育學會“十一五”科研規劃課題，2009—2010（獨立承擔子課題）
科研成果
論文：
【1997年】1月《語文課創造性思維訓練一例》《中小學教師培訓》
5月《中學生朗讀能力下跌現象考察》《現代中小學教育》
11月《也談短語的分類》《語文教學通訊》
【1999年】6月《語文觀左右著語文教學和教學評價》《吉林教育》
【2001年】5月《怎樣寫好中考作文》《應用寫作》
8月《作文教學六人談》《吉林教育》
11月《古詩文教學縱橫談》《中學語文教學》
《向生活學習語文》《長春日報》
【2002年】2月《關于“語文教育民族化”教學改革的實踐與思考》《語文建設》
7月《兩年教背古典詩詞三百篇》《中學語文教學》
8月《<越巫>》研讀與備教》《語文教學通訊》
【2004年】1月《“語文教育民族化”教改實驗手記》《長春教育學院學報》
8月《播下道德與文化的種子》《吉林省教育學院報》
【2005年】1月《語文教育民族化的一個嘗試---批注式閱讀》《東疆學刊》
《批注式閱讀》《閱讀鑒賞》
3月《“批注式閱讀”的一種形式——寫課文札記》《吉林省教育學院報》
11月《語文教育與其他教育的聯系與區別》《臺聲·中學教育》
【2006年】3月《“批注式閱讀”教學案例》《語文教學研究》
11月《我的語文教育理念和實踐》《語文教學通訊》
【2007年】6月《語文教育札記十五則》《吉林教育》
12月《談“批注式閱讀”》《吉林教育》
【2008年】4月《論林黛玉的人格美》《中國教育教學研究》
6月《縱談讀與寫》《吉林教育》
9月《語文教育札記十八則》《當代教育參考》
1~12月《語文教學漫談（1—12）》《青年教師》
【2009年】1月《視角改變與語言陌生化》《語文教學研究》
8月《<青春作伴好讀詩>》教學設計》《中學語文教學》
【2010年】1月《土地和被拋棄的人》《中學語文教學》
9月《戲劇教育的拓展與深化》《戲劇文學》
11月《闡釋過度與解讀不足》《中學語文》
著作：
【2000年】主編《高分作文這樣寫》時代文藝出版
【2001年】主編《中學生古典詩詞讀本》吉林教育出版社
分冊主編《吉林省編初中語文教材》第一冊、第二冊長春出版社
【2003年】編著《論語拾讀》吉林人民出版社
【2004年】主筆《啟迪靈性的語文學習方式——孫立權“批注式閱讀”教例》
鑒定成果
“語文教育民族化”教改實驗于2002年通過吉林省教育學院組織的省級鑒定
獲獎情況
吉林省第四屆教育科學優秀成果三等獎
吉林省第五屆教育科學優秀成果二等獎
吉林省社科聯首次社會科學優秀成果獎
東北師范大學附屬中學語文教研室主任、標兵教師
吉林省教育科研型名教師、省級骨干教師
東北三省中青年語文十佳教師
第四屆全國優秀語文教師
首屆全國百佳語文教師。
參考資料 >
孫立權:離不開書與酒的語文名師.搜狐財經.2023-12-25
長春中考作文題出爐!孫立權老師解讀!.騰訊網.2023-12-25