S14英雄联盟总决赛,雷竞技Raybet,乐天堂首页

來源：互聯網

浙江大學求是學院成立于2008年7月，秉承求是之校訓，是學校實施通識教育、大類培養的重要機構，是“一橫多縱”學生教育管理體制的重要平臺，具有思想政治教育與學務管理雙重職能。是浙江大學本科生院下設專門負責新生主修專業確定前教育的部門。

求是學院由丹陽青溪、紫云碧峰和藍田三個學園組成，實行屬地化管理，新生入學后，按大類入住不同的學園，學生按所住屬學園編班，三至四個寢室為一個小班，每個班級的規模在20~30人左右。配備學園主任、輔導員、班主任、新生之友、研究生兼職輔導員、學長組等開展大一學生通識教育與管理服務工作。

浙江大學求是學院承擔著學校落實立德樹人根本任務的“首站”職責，是學校開展本科生大類培養、通識教育改革的“示范田”，也是開展新生轉型教育改革的“主戰場”。

歷史沿革

設立背景

浙江大學西溪校區從2006年起實行按大類招生，并在教學改革實踐中確定了“以人為本、整合培養、求是創新、追求卓越”的教育理念，以及“穩定規模、大類培養、淡化專業、交叉復合”的教學改革思路。但浙江大學的教師和管理人員在工作中越來越體會到，傳統的高校教育教學管理模式因各學院和部門分線管理、職能單一而難以適應新形勢下拔尖創新人才培養提出的新要求。因此，學校開始蘊釀改革原有的教育教學制，變單一的、多部門的分散決策管理為統一高效管理，增強面向學生的服務功能，在管理模式中真正體現“以學生為中心”的教育理念。

在科學發展觀的學習和實踐中，學校通過近一年時間的反復論證，深入調研和廣泛征求意見，決定建立本科生院，努力實踐和探索構建一流大學的本科教育教學體系。學校專設求是學院，負責對新生的通識教育。學生主修專業確認之后，再按專業編班，回歸各個學院進行管理，這就是“一橫多縱”的管理模式。

建設發展

2008年7月，求是學院正式成立，8月10日，浙大學本科新生首次在求是學院報到。

2010年6月28日，浙江大學求是學院丹陽青溪學園社會實踐基地正式掛牌成立，當天中午在武義縣新宅鎮中心小學隆重舉行了“放飛夢想?祈愿未來”校地共建揭牌儀式。

2018年6月，“在鮮紅的黨旗下”求是學院教育基地掛牌儀式在求是大講堂舉行。12月12日下午，求是學院成立十周年座談會在浙江大學紫金港校區舉行。

2022年3月17日晚，浙江大學求是學院育人導師聘任儀式暨2021級本科學生生涯規劃節開幕式在紫金港校區以線上線下相結合的方式舉行。5月20日下午，浙江大學求是學院與總務處在浙江大學化學實驗中心前油菜地舉行“勞動育人實踐基地”揭牌儀式。

辦學規模

師資隊伍

以上參考

下轄學園

管理及架構

領導班子

參考資料

組織架構

求是學院由丹陽青溪、紫云碧峰和藍田三個學園組成，實行屬地化管理，配備學園主任、輔導員、班主任、新生之友、研究生兼職輔導員、學長組等開展大一學生通識教育與管理服務工作。

獲得榮譽

社會責任

2023年7月4日至7月17日，浙江大學求是學院丹陽青溪學園赴浙江省金華市武義縣縣新宅鎮“文化之光”暑期社會實踐團在新宅鎮中心小學開展為期14天的“循光武義”夏令營。該實踐團隊由16位來自不同院系的本科生組成，2名教育學專業教師和2名丹青學園輔導員擔任團隊指導老師。實踐團懷揣著對支教的熱忱，積極挖掘紅色根脈賡續和鄉村教育發展的結合點，在課程教學中傳遞素質提升和教育公平的理念，在校友訪談中體悟“后陳經驗”服務基層治理的明慧，在實地調研中感受產業興旺之于鄉村振興的偉力。以青年之名，踐時代之責，為新時代鄉村振興貢獻青春力量。

7月21日，浙江大學求是學院丹陽青溪學園赴青海省黃南藏族自治州“文化之光”暑期社會實踐團在線下開展為期9天的夏令營活動。作為2023年“圓夢工程”服務農村未成年人傳承優秀傳統文化志愿服務團隊，該實踐團隊針對牧區學子學習效能、知識背景、心理支持、自我及社會認知等薄弱環節，采用學科課程與主題課程、素質拓展活動相結合的教學方式，為青海省黃南州民族中學的新高三學生提供輔導與陪伴。團隊設計了“古今中外——探尋歷史板塊性專題”等集趣味性與知識性于一體的特色學科課程，致力于引導學生感受各類學科魅力，激發學生的內生動力。實踐團成員們從學習方法和思維體系建構入手，關注學生在教學全過程中的反饋，力圖幫助其走出低效學習的惡性循環。

必威电竞|足球世界杯竞猜平台