中央軍校教導(dǎo)總隊(duì)，1931年1月成立，隸屬于中央軍校的教導(dǎo)部隊(duì)，具有示范性質(zhì)。中央軍校為蔣介石事業(yè)之始，因此蔣介石非常鐘愛這個(gè)學(xué)校，最新的裝備、訓(xùn)練課程與部隊(duì)編裝往往先由軍校實(shí)驗(yàn)。
教導(dǎo)總隊(duì)成立后，作為國(guó)軍現(xiàn)代化的示范部隊(duì)，進(jìn)行了德式組織、裝備和訓(xùn)練，并由德國(guó)顧問指導(dǎo)。規(guī)模也從最初的團(tuán)級(jí)擴(kuò)大到軍級(jí)，軍官也多具有歐洲留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但在裝備上無法與德國(guó)同級(jí)軍隊(duì)匹敵，只能算輕裝步兵部隊(duì)。從北伐開始，軍校就有以教導(dǎo)部隊(duì)編成實(shí)戰(zhàn)部隊(duì)參戰(zhàn)的習(xí)慣。甚至五期、七期有將學(xué)生編成混成團(tuán)參戰(zhàn)的記錄。軍校五期因此有大量學(xué)員在龍?zhí)稇?zhàn)役中陣亡，成為早期軍校畢業(yè)生中較少的一期。教導(dǎo)總隊(duì)在建立后先后參加了淞滬會(huì)戰(zhàn)、南京保衛(wèi)戰(zhàn)等抗戰(zhàn)初期一系列的重大戰(zhàn)役。1938年3月15日，教導(dǎo)總隊(duì)被調(diào)至湖南衡山，并縮編為第46師，原師長(zhǎng)桂永清繼續(xù)任職。作為教導(dǎo)總隊(duì)的延續(xù)，第46師后來繼續(xù)參與抗日戰(zhàn)斗，先后參加了豫東戰(zhàn)役、中條山戰(zhàn)役和中原會(huì)戰(zhàn)。1945年2月20日，第46師由于頻繁參與戰(zhàn)斗導(dǎo)致了嚴(yán)重的人員傷亡，因此接到命令解散編號(hào)，并將其所屬部隊(duì)縮減為一個(gè)團(tuán)。這個(gè)團(tuán)被重新組編為第8師步兵第24團(tuán)，直到1949年5月，最終在上海完成了其歷史使命。
中央軍校教導(dǎo)總隊(duì)的覆滅主要源于桂永清本人軍事決策的失誤以及其拋棄部隊(duì)、臨戰(zhàn)脫逃行為。桂永清作為教導(dǎo)總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)中央軍校教導(dǎo)總隊(duì)的覆滅承擔(dān)主要責(zé)任。另外，中央軍校教導(dǎo)總隊(duì)在過去過度依賴國(guó)外武器，一旦國(guó)際環(huán)境發(fā)生變化或敵方切斷交通線，在進(jìn)口武器缺乏維修零件和彈藥的情況下，就可能失去戰(zhàn)斗力。此外，教導(dǎo)總隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)方面也存在不足。從1933年開始到抗戰(zhàn)前，除了參加1935年秋季大演習(xí)和1936年的渭南戰(zhàn)役外，教導(dǎo)總隊(duì)再未參加大規(guī)模的軍事行動(dòng)。上述因素融合在一起，從而導(dǎo)致中央軍校教導(dǎo)總隊(duì)覆滅。
成立背景
由于凡爾賽和約的限制，德國(guó)的退役軍官大多以平民的身份受聘于外國(guó)。德國(guó)需要依靠生產(chǎn)武器恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，同時(shí)大量軍事人才因?yàn)橥艘凼ソ?jīng)濟(jì)來源。中國(guó)需要德國(guó)先進(jìn)的武器裝備和技術(shù)人才，雙方達(dá)成合作共識(shí)。1933年秋天，德國(guó)將軍馮·漢斯·馮·塞克特來華訪問考察后，向蔣介石提交了一份《陸軍改革建議書》。他認(rèn)為中國(guó)軍隊(duì)的最大弊病是多而雜，他的重點(diǎn)是改革軍官的培養(yǎng)制度，使當(dāng)時(shí)的中國(guó)軍隊(duì)完善步兵、炮兵、工兵、重兵、通信兵的專業(yè)培訓(xùn)，并推動(dòng)中國(guó)裝甲兵的發(fā)展進(jìn)程。他建議中國(guó)軍隊(duì)編為60個(gè)師，并成立一個(gè)教導(dǎo)總隊(duì)，訓(xùn)練在職軍官，使他們具備相當(dāng)軍事技能和指揮現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，以提高軍隊(duì)整體作戰(zhàn)能力。
蔣介石接受了漢斯·馮·塞克特的建議，按照德國(guó)步兵團(tuán)的編制，將1930年成立的教導(dǎo)總隊(duì)進(jìn)行擴(kuò)編，桂永清擔(dān)任總隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí)指派步、騎、炮、工、輜等方面15名德國(guó)顧問擔(dān)任學(xué)術(shù)科的指導(dǎo)，完全按德國(guó)典范令進(jìn)行訓(xùn)練。
歷史沿革
成立教導(dǎo)團(tuán)
1924年，隨著中央陸軍軍官學(xué)校的5個(gè)教導(dǎo)團(tuán)陸續(xù)成立，陸軍教導(dǎo)隊(duì)于1929年1月成立，并于12月擴(kuò)編為教導(dǎo)團(tuán)。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的擴(kuò)大，這些教團(tuán)部隊(duì)逐漸擴(kuò)充為正規(guī)的野戰(zhàn)軍。中原大戰(zhàn)結(jié)束后，由于中央陸軍軍官學(xué)校沒有可利用的教導(dǎo)部隊(duì)，決定重新組建一支全新的混合團(tuán)隊(duì)，名為“練習(xí)隊(duì)”。這一新編隊(duì)伍的目的是為了方便學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐指揮和實(shí)戰(zhàn)練兵。
組建總隊(duì)
1930年5月，中央軍校編成一支兩旅六團(tuán)制的教導(dǎo)第2師，是早期教導(dǎo)部隊(duì)的極盛期。這個(gè)教導(dǎo)師將所有軍校的新銳武器都編進(jìn)去，其特種兵有2個(gè)炮兵團(tuán)（即軍校的2個(gè)教導(dǎo)炮兵團(tuán)），再加上騎兵連、工兵連、輜重連、學(xué)兵營(yíng)與戰(zhàn)車隊(duì)，可謂精銳盡出。1930年12月5日，這支部隊(duì)的番號(hào)定名為教導(dǎo)總隊(duì)，并于12月8日正式開始組建。教導(dǎo)總隊(duì)的成員主要來自原教導(dǎo)第2師的調(diào)配，包括第2師特務(wù)營(yíng)、騎兵團(tuán)、炮兵團(tuán)和工兵團(tuán)的各一個(gè)連。1931年3月，部隊(duì)由原教二師特務(wù)營(yíng)、炮兵團(tuán)、工兵團(tuán)、騎兵團(tuán)各一部、軍校衛(wèi)兵隊(duì)抽出考編，招募的新兵編組成步兵第3至第8六個(gè)連，其中第1至第4連編為步兵第1營(yíng)，第5至第8連編為步兵第2營(yíng)，此外還成立了迫擊炮連、通信排和特務(wù)排。隨著時(shí)間的推移，教導(dǎo)總隊(duì)逐漸發(fā)展壯大，并成為一支正規(guī)的野戰(zhàn)軍隊(duì)。
建設(shè)教育體系
1931年5月1日，教導(dǎo)總隊(duì)開始進(jìn)行教育工作，并駐扎在南京城外的香林寺。同年5月，他們搬到南京城內(nèi)花牌樓的原三十四標(biāo)營(yíng)房。根據(jù)編制，總隊(duì)長(zhǎng)為上校級(jí)，各營(yíng)長(zhǎng)為中校級(jí)，各營(yíng)副為少校級(jí)，各直屬連長(zhǎng)為少校級(jí)（騎兵連長(zhǎng)為上尉級(jí)），各步兵連長(zhǎng)為上尉級(jí)，各排長(zhǎng)為中尉級(jí)。總隊(duì)總?cè)藬?shù)約為2500人。根據(jù)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng)張文心的回憶，教導(dǎo)總隊(duì)的每個(gè)步兵營(yíng)下設(shè)三個(gè)步兵連和一個(gè)重機(jī)槍連，裝備有6挺重機(jī)槍、27挺輕機(jī)槍和100余支步槍。
1931年12月5日，教導(dǎo)總隊(duì)任命唐光霽為首任總隊(duì)長(zhǎng)，張鐸為總隊(duì)副。總隊(duì)長(zhǎng)唐光霽少將為保定陸軍軍官學(xué)校畢業(yè)的原西北軍軍官，擅長(zhǎng)訓(xùn)練，北伐之后在中央軍校任職。總隊(duì)附朱宗海為炮兵教官，張鐸為原教二師的參謀處處長(zhǎng)，主持總隊(duì)的參謀業(yè)務(wù)。兩名步兵營(yíng)長(zhǎng)分別由丘之紀(jì)和張文心擔(dān)任。除唐光霽畢業(yè)于保定陸軍軍官學(xué)校和張文心畢業(yè)于日本陸軍士官學(xué)校外，其他營(yíng)、連、排級(jí)軍官均為黃埔軍校三期至七期的畢業(yè)生。由于當(dāng)時(shí)中德兩國(guó)開始軍事合作，所以總隊(duì)部還駐有一位德國(guó)步兵顧問和一位工兵顧問。
首次對(duì)日作戰(zhàn)
1932年1月，一二八淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)后，張治中被派為中國(guó)人民解放軍第五軍軍長(zhǎng)，并率領(lǐng)部隊(duì)前往上海市參戰(zhàn)。在出發(fā)前，張治中決定調(diào)教導(dǎo)總隊(duì)作為第5軍的預(yù)備隊(duì)，使他們有機(jī)會(huì)獲得對(duì)日實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
1932年4月3日，教導(dǎo)總隊(duì)的總隊(duì)長(zhǎng)唐光霽因其對(duì)編練總隊(duì)的貢獻(xiàn)被晉升為少將，并被調(diào)任軍校入伍生團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。朱宗海接替唐光霽成為總隊(duì)長(zhǎng)，他是中央軍校資深上校教官，畢業(yè)于保定陸軍軍官學(xué)校。然而，他只擔(dān)任了半年時(shí)間便于1932年9月17日返回軍校出任上校筑城教官。教導(dǎo)總隊(duì)此時(shí)擁有三個(gè)步兵營(yíng)和四個(gè)獨(dú)立連，雖然級(jí)別仍然是團(tuán)級(jí)，但因?yàn)楸毁x予了中國(guó)軍隊(duì)改革的重任，總隊(duì)長(zhǎng)的職位被提升為少將級(jí)別。因此，在朱宗海離職后，軍校決定將少將級(jí)別的高級(jí)戰(zhàn)術(shù)教官章履和調(diào)到教導(dǎo)總隊(duì)擔(dān)任總隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí)，教導(dǎo)總隊(duì)在原有編制之下增設(shè)了一名少校總隊(duì)附，朱鵬飛和惠然分別擔(dān)任這一職位。
整編與改革
在1933年5月，教導(dǎo)總隊(duì)開始根據(jù)德國(guó)軍事顧問制定的計(jì)劃進(jìn)行編練。同年6月，黃埔軍校第一期學(xué)員畢業(yè)，之后一位從德國(guó)留學(xué)不久歸國(guó)的桂永清接任教導(dǎo)總隊(duì)的指揮官，并兼任軍校第十期第二總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)等重要職務(wù)。桂永清上任后，積極推行改革，對(duì)教導(dǎo)總隊(duì)進(jìn)行了大規(guī)模的擴(kuò)編。按照德國(guó)步兵團(tuán)的編制，通過淘汰老弱，擴(kuò)充編制，使其成為德國(guó)式的團(tuán)營(yíng)連戰(zhàn)術(shù)的示范部隊(duì)。此外還安排了15名德國(guó)顧問，負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，嚴(yán)格按照德國(guó)的教材進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)過擴(kuò)編后的教導(dǎo)總隊(duì)雖然仍然隸屬于中央陸軍軍官學(xué)校，但已經(jīng)逐漸從軍校的體制中分離出來，武器、經(jīng)費(fèi)及人事安排直接由軍政部負(fù)責(zé)。不僅增加了軍事營(yíng)、騎兵連和汽車隊(duì)，人數(shù)也增加到9000余人。蔣介石希望將教導(dǎo)總隊(duì)打造成中國(guó)“國(guó)防軍”的典范樣板。他規(guī)定，所有與軍制改革或新興事項(xiàng)相關(guān)的工作，都必須先在教導(dǎo)總隊(duì)進(jìn)行試驗(yàn)。在國(guó)外學(xué)習(xí)軍事的歸國(guó)人員，也必定被指定到教導(dǎo)總隊(duì)服役，而去國(guó)外考察的將軍，也必然會(huì)被派到教導(dǎo)總隊(duì)參觀。冬季時(shí)，駐地遷至中山門外孝陵衛(wèi)營(yíng)房。
1934年6月，教導(dǎo)總隊(duì)開始統(tǒng)一服裝顏色為草綠色，此前分別有淺灰和藍(lán)灰兩種。除了棉被之外，單兵裝備陸續(xù)被改為德制武器，包括1924年式毛瑟步槍、ZB26輕機(jī)槍、M1932型毛瑟自動(dòng)手槍，Pak 35/36型37mm戰(zhàn)防炮、81mm迫擊炮，以及其他一些個(gè)人裝備，如鋼盔、刺刀、子彈盒/帶、防毒面具和飯盒。
中國(guó)國(guó)民黨對(duì)中央革命根據(jù)地的第五次“圍剿”獲得成功后，蔣介石開始將國(guó)防重心轉(zhuǎn)向整軍和國(guó)防準(zhǔn)備。教導(dǎo)總隊(duì)作為首批部隊(duì)，參加了由蔣介石制定的整軍計(jì)劃中的第一次整訓(xùn)。然而，實(shí)際上教導(dǎo)總隊(duì)與標(biāo)準(zhǔn)的“教導(dǎo)師”配置仍存在一定差異。標(biāo)準(zhǔn)的教導(dǎo)師應(yīng)該配備師直屬炮兵團(tuán)，師人數(shù)為12837人。教導(dǎo)總隊(duì)在組織和人員數(shù)量方面與計(jì)劃中的“教導(dǎo)師”還有一定距離，但已初步形成了建制。當(dāng)時(shí)，教導(dǎo)總隊(duì)被譽(yù)為“采德式教育、訓(xùn)練精良、紀(jì)律嚴(yán)明，成為中國(guó)陸軍部隊(duì)的楷模。”
制定規(guī)章制度
桂永清下令制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，要求全體官兵遵守“五不”的規(guī)定，即不得抽煙、賭博、宿娼、飲茶以及使用熱水洗臉、洗澡，這一要求對(duì)所有人都是普遍的。他對(duì)軍官考試非常重視，并且每次都親自主持，從不馬虎。1936年3月，被派往孝陵衛(wèi)的教導(dǎo)總隊(duì)成功完成了德國(guó)軍事顧問的“調(diào)整師（速成德式師）”編練任務(wù)，此時(shí)只缺一個(gè)衛(wèi)隊(duì)器材。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)之前，已經(jīng)有30個(gè)師完成了調(diào)整任務(wù)。然而，由于武器裝備的不足，后續(xù)的“調(diào)整師”并未真正完成調(diào)整，這使得教導(dǎo)總隊(duì)成為唯一成功完成任務(wù)的部隊(duì)。
西安事變
1936年12月，西安事變發(fā)生，蔣介石被張學(xué)良扣押在西安。當(dāng)時(shí)軍政部長(zhǎng)何應(yīng)欽提出以武力解決事變，并調(diào)遣部隊(duì)進(jìn)攻西安。教導(dǎo)總隊(duì)所屬步兵第1、第2兩個(gè)團(tuán)被選擇編入“討逆軍”戰(zhàn)斗序列，并于1936年12月13日夜緊急集合。這兩個(gè)團(tuán)隨后迅速火車進(jìn)入陜西省，作為“討逆軍”的先頭部隊(duì)。
1936年12月15日凌晨，步兵第2團(tuán)到達(dá)潼關(guān)縣，之后步行繼續(xù)向渭南市推進(jìn)，到達(dá)赤水車站時(shí)遭到國(guó)民革命軍東北邊防軍第105師的阻擋。由于此時(shí)河水泛濫，東北軍以此為有利地形進(jìn)行防守。雙方陷入相持局面直到1936年12月20日深夜10時(shí)許。
按照命令，步兵第2團(tuán)的第1營(yíng)做為主攻部隊(duì)，在臨時(shí)配屬的坦克的掩護(hù)下對(duì)東北軍的陣地發(fā)起進(jìn)攻。這次戰(zhàn)斗進(jìn)行了近3個(gè)小時(shí)，而步兵第2團(tuán)的第1營(yíng)僅付出了陣亡19人的代價(jià)（其中2人不幸為誤傷），最終成功攻占了赤水車站。
隨后蔣介石獲釋，教導(dǎo)總隊(duì)則解除了在戰(zhàn)斗中的作戰(zhàn)任務(wù)，返回南京孝陵衛(wèi)。
全面抗戰(zhàn)
1937年7月，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，引發(fā)了淞滬會(huì)戰(zhàn)的爆發(fā)。為了保護(hù)首都南京的安定，蔣介石下令調(diào)動(dòng)大量部隊(duì)前往淞滬戰(zhàn)場(chǎng)與日軍作戰(zhàn)，其中包括教導(dǎo)總隊(duì)。1937年7月30日，教導(dǎo)總隊(duì)接到命令，在5天內(nèi)集中于長(zhǎng)江南岸。由于總隊(duì)長(zhǎng)桂永清正在跟隨行政院長(zhǎng)孔祥熙前往英國(guó)參加英王的加冕典禮，因此副總隊(duì)周振強(qiáng)負(fù)責(zé)指揮總隊(duì)，他決定派遣步兵第3團(tuán)的炮兵營(yíng)參加戰(zhàn)斗。1937年8月22日，胡啟儒團(tuán)長(zhǎng)率領(lǐng)步兵第2團(tuán)出發(fā)。步兵第2團(tuán)抵達(dá)上海市后，根據(jù)第9集團(tuán)總司令張治中的命令，被調(diào)配到第87師支援吳淞鎮(zhèn)。胡啟儒團(tuán)長(zhǎng)隨即下令發(fā)起主攻，很快就成功擊退了日軍。此后，步兵第2團(tuán)在蕰藻浜、張華浜等地與日軍激戰(zhàn)，盡管傷亡慘重，但也給予日軍重創(chuàng)，特別是在1937年8月29日的戰(zhàn)斗中擊斃了日本步兵第6聯(lián)隊(duì)聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)倉(cāng)永辰治，給日軍的士氣以沉重打擊。
1937年11月5日，教導(dǎo)總隊(duì)又增派7500余人前往八字橋接替第67軍師的防務(wù)。在敵軍全力進(jìn)攻下，屈家橋、八字橋陣地受到密集的炮火攻擊，守軍傷亡慘重，敵軍多次突破，但教導(dǎo)總隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)周振強(qiáng)率領(lǐng)第1團(tuán)、第3團(tuán)，及教導(dǎo)總隊(duì)各旅抽調(diào)完成編訓(xùn)的3個(gè)營(yíng)進(jìn)行堅(jiān)決反擊，下級(jí)官兵傷亡人數(shù)約在三千以上。日軍甚至使用了毒氣，關(guān)鍵時(shí)刻，李西開團(tuán)調(diào)動(dòng)一個(gè)配備新防毒面具的連擊潰了敵軍。在八字橋一役中，教導(dǎo)總隊(duì)奮勇作戰(zhàn)，面對(duì)日軍的海陸空三面連環(huán)夾擊，精銳部隊(duì)犧牲慘重。淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)后，教導(dǎo)總隊(duì)擴(kuò)編為甲種師，擁有三個(gè)旅和三個(gè)特種兵直屬團(tuán)，約官兵43000人。戰(zhàn)斗進(jìn)行了四十多天之后，日軍第十軍柳川平助部從杭州灣北部的全公亭、金山嘴等地登陸，對(duì)上海進(jìn)行右側(cè)背部的襲擊。加上教導(dǎo)總隊(duì)第六十二師、獨(dú)立四十五旅、七十七師、第十一預(yù)備師的增援不及，六十七軍吳克仁部分遭日軍優(yōu)勢(shì)兵力的破壞。“11月9日晨一時(shí)，中央軍隊(duì)開始撤退陣地，由于撤退命令發(fā)出太晚，各部隊(duì)沒有足夠的準(zhǔn)備，甚至有的沒有接到撤退命令而隨鄰近部隊(duì)撤退，導(dǎo)致部隊(duì)擁擠于公路上，秩序非常混亂。”
南京保衛(wèi)戰(zhàn)
在淞滬會(huì)戰(zhàn)后，何應(yīng)欽將教導(dǎo)總隊(duì)調(diào)往后方進(jìn)行整訓(xùn)，并且將其擴(kuò)編為三個(gè)軍，以成為第二期反攻的主力軍。然而，對(duì)南京保衛(wèi)戰(zhàn)的安排中，并未包括教導(dǎo)總隊(duì)的參戰(zhàn)任務(wù)。當(dāng)唐生智成為南京衛(wèi)戌司令后，為了彰顯保衛(wèi)南京的決心，他向蔣介石請(qǐng)求留下教導(dǎo)總隊(duì)等中央軍精銳部隊(duì)來守衛(wèi)南京。11月底，蔣介石親自前往教導(dǎo)總隊(duì)總部的明孝陵，召集了排長(zhǎng)以上的軍官進(jìn)行訓(xùn)話。最后，他鼓勵(lì)教導(dǎo)總隊(duì)的官兵們要“效法史可法守揚(yáng)州市的精神，不辱使命，臨難不退，受傷輕傷不退，被俘不屈”。
1937年12月7日，教導(dǎo)總隊(duì)在紫金山與日軍展開了激烈的戰(zhàn)斗。原本日軍第十六師團(tuán)三十三聯(lián)隊(duì)計(jì)劃“攻占紫金山頂峰，然后從太平門、富貴山附近突入南京城”。但是，1937年12月8日，中島今朝吾所指揮的第十六師團(tuán)突破了湯山和淳化街道，沿京杭公路向南進(jìn)攻。教導(dǎo)總隊(duì)騎兵營(yíng)與敵人激戰(zhàn)，結(jié)果麒麟門被失守，日軍前鋒直刺紫金山。
南京失守
從1937年12月9日開始，教導(dǎo)總隊(duì)在紫金山核心陣地與日軍進(jìn)行激烈戰(zhàn)斗。最初幾天，教導(dǎo)總隊(duì)依靠經(jīng)驗(yàn)豐富的軍官和老兵的支持，仍能在防線上堅(jiān)持下去。然而，到了12月12日，整個(gè)南京防線對(duì)中國(guó)軍隊(duì)來說已經(jīng)極為不利。特別是當(dāng)南京衛(wèi)戍司令長(zhǎng)官唐生智下達(dá)突圍命令后，大部分守軍為了生命安全紛紛潰逃。其中教導(dǎo)總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)桂永清接到撤退命令以后，回到富貴山地下室向參謀長(zhǎng)邱清泉傳達(dá)命令，隨后帶著十萬元獎(jiǎng)金和全總隊(duì)官兵12月份的軍餉以及隨身細(xì)軟，拋棄部隊(duì)，獨(dú)自過江逃命。此時(shí)，只有位于紫金山的教導(dǎo)總隊(duì)和位于雨花臺(tái)的國(guó)民革命軍第八十八師仍然堅(jiān)守陣地。為了保持陣地，這兩支部隊(duì)不得不投入所有的預(yù)備隊(duì)員，但由于實(shí)力的不均衡，隨著雨花臺(tái)的失守，僅存的紫金山陣地岌岌可危。到了13日凌晨，教導(dǎo)總隊(duì)除了成功突圍的4000余人外，其他人全部在紫金山和周邊地區(qū)英勇犧牲。南京在這一天宣告失守。
1938年3月15日，教導(dǎo)總隊(duì)被調(diào)至湖南衡山，并縮編為第46師，原師長(zhǎng)桂永清繼續(xù)任職。作為教導(dǎo)總隊(duì)的延續(xù)，第46師后來繼續(xù)參與抗日戰(zhàn)斗，先后參加了豫東戰(zhàn)役、晉南會(huì)戰(zhàn)和中原會(huì)戰(zhàn)。
解散編號(hào)
1945年2月20日，第46師由于頻繁參與戰(zhàn)斗導(dǎo)致了嚴(yán)重的人員傷亡，因此接到命令解散編號(hào)，并將其所屬部隊(duì)縮減為一個(gè)團(tuán)。這個(gè)團(tuán)被重新組編為第8師步兵第24團(tuán)，該團(tuán)又延續(xù)到1949年5月，于上海市徹底結(jié)束其歷史。
編制序列
1928年，黃埔軍校遷至南京后，為方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際戰(zhàn)斗演練和指揮訓(xùn)練，創(chuàng)建了一個(gè)較小規(guī)模的教導(dǎo)總隊(duì)，該總隊(duì)由一團(tuán)步兵以及騎兵、炮兵、工兵和通信兵各一連組成。唐光霽和章履和分別擔(dān)任第一和第二任總隊(duì)長(zhǎng)。1931年，黃埔軍校一期生桂永清從德國(guó)留學(xué)歸來，并被任命為該校軍官訓(xùn)練班主任。1932年6月，該班第一期學(xué)員畢業(yè)，桂永清轉(zhuǎn)任為教導(dǎo)總隊(duì)的少將總隊(duì)長(zhǎng)（第三任），并開始按照上級(jí)的要求，仿效德國(guó)聯(lián)邦國(guó)防軍的模式對(duì)教導(dǎo)總隊(duì)進(jìn)行改組。總隊(duì)部設(shè)在南京中山門外孝陵衛(wèi)營(yíng)房。
1936年春，又于堯化門營(yíng)房組成步兵第三團(tuán)，并將總隊(duì)直屬的騎、炮、工、輜、通、特各連均擴(kuò)編為營(yíng)。各團(tuán)營(yíng)主官如下：
連排級(jí)單位配置：
教導(dǎo)總隊(duì)在淞滬會(huì)戰(zhàn)時(shí)序列如下：
教導(dǎo)總隊(duì)在南京戰(zhàn)役時(shí)序列如下：
覆滅原因
戰(zhàn)略錯(cuò)誤
決策因素在軍事作戰(zhàn)中起著重要的影響。1937年，教導(dǎo)總隊(duì)剛進(jìn)行了大規(guī)模擴(kuò)編，大量新兵缺乏訓(xùn)練，同年9月，桂永清從英國(guó)回國(guó)后，即率教導(dǎo)總隊(duì)投入淞滬會(huì)戰(zhàn)。此時(shí)，教導(dǎo)總隊(duì)已擁有步兵十六個(gè)團(tuán)，騎、炮、工兵、通訊、汽車各一個(gè)團(tuán)，另有四個(gè)獨(dú)立營(yíng)、一個(gè)獨(dú)立連，官兵總數(shù)超過一個(gè)正規(guī)軍的編制。本來，何應(yīng)欽決定將教導(dǎo)總隊(duì)調(diào)往四川省，擴(kuò)編為三十個(gè)團(tuán)，作為第二期作戰(zhàn)主力。而桂永清要求立即參戰(zhàn)。此時(shí)的教導(dǎo)總隊(duì)正處于急需整訓(xùn)的關(guān)頭，此時(shí)投入戰(zhàn)場(chǎng)是決策失誤。超過7500人的教導(dǎo)總隊(duì)增援了上海市，然而這一戰(zhàn)略決策并沒有帶來實(shí)質(zhì)性的改變，反而導(dǎo)致了無謂的犧牲。南京保衛(wèi)戰(zhàn)中，南京衛(wèi)戍司令長(zhǎng)官唐生智下達(dá)突圍命令后，教導(dǎo)總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)桂永清就帶著十萬元獎(jiǎng)金和全總隊(duì)官兵12月份的軍餉以及隨身細(xì)軟，拋棄部隊(duì)，獨(dú)自過江逃命。在1938年的蘭封會(huì)戰(zhàn)中，蔣介石派桂永清前往圍剿土肥原賢二率領(lǐng)的師團(tuán)，以形成包圍態(tài)勢(shì)。然而，桂永清未充分盡責(zé)，僅堅(jiān)持了3個(gè)小時(shí)，土肥原就突破了蘭封的外圍防線。桂永清所駐守的蘭封發(fā)現(xiàn)東西兩個(gè)方向都有大量敵軍的情報(bào)并且勢(shì)頭迅猛。第二十七軍無法承受日軍的炮火襲擊，于是選擇了丟棄部隊(duì)，臨陣脫逃。這導(dǎo)致了投入15萬多人圍剿土肥原的行動(dòng)無法消滅他率領(lǐng)的2萬人。上述因素融合在一起，決定了教導(dǎo)總隊(duì)的悲慘命運(yùn)。
戰(zhàn)術(shù)呆板
部隊(duì)之間缺乏協(xié)同合作是一個(gè)存在的問題。在抗戰(zhàn)初期，日軍采用了一種主要戰(zhàn)術(shù)，即利用重型武器來破壞中方工事，然后發(fā)動(dòng)正面的強(qiáng)攻。他們會(huì)集中兵力攻擊防御薄弱的地方，以動(dòng)搖整體戰(zhàn)局。由于國(guó)軍的防線缺乏深入布置，主要兵力集中在一線，缺乏機(jī)動(dòng)預(yù)備隊(duì)，因此這種戰(zhàn)術(shù)在抗戰(zhàn)初期一直行之有效。如果強(qiáng)攻無法成功，日軍就會(huì)借助迂回和側(cè)翼的方式展開后方進(jìn)攻。例如，在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中，日軍在攻打教導(dǎo)總隊(duì)所在的紫金山和光華門時(shí)，遇到了持續(xù)抵抗無果的情況，于是他們轉(zhuǎn)而攻擊了第88師所防守的雨花臺(tái)和中華門一線。這使得之前的僵持狀態(tài)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，整個(gè)戰(zhàn)局發(fā)生了動(dòng)搖。此時(shí)，如果能派遣教導(dǎo)總隊(duì)的預(yù)備隊(duì)提供支援，情況很可能會(huì)有所改觀。
自身不足
教導(dǎo)總隊(duì)在過去過于依賴國(guó)外武器。然而，一旦國(guó)際環(huán)境發(fā)生變化或敵方切斷交通線，在進(jìn)口武器缺乏維修零件和彈藥的情況下，他們可能失去戰(zhàn)斗力。此外，教導(dǎo)總隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)方面存在不足。自1933年起至抗戰(zhàn)前，教導(dǎo)總隊(duì)除了參加1935年秋季大演習(xí)和1936年的渭南戰(zhàn)役外，再未參加大規(guī)模的軍事行動(dòng)。部分軍官的指揮能力也存在問題。在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中，高級(jí)軍官的保守防御思想導(dǎo)致他們無法有效組織抵抗日軍的突襲。戰(zhàn)役后期，教導(dǎo)總隊(duì)仍保留一萬余人的預(yù)備隊(duì)，有建議集中兵力由紫金山岔路口出擊，威脅敵人后方，但這一建議被一些高級(jí)軍官以兵力不足為由拒絕了。撤退過程中，旅長(zhǎng)胡啟儒沒有履行職責(zé)，未向下級(jí)傳達(dá)撤退任務(wù)，提前脫離部隊(duì)先行渡江。此外，教導(dǎo)總隊(duì)的精銳部隊(duì)數(shù)量有限。他們的建制主要依據(jù)德國(guó)塞克特一戰(zhàn)后國(guó)防軍的編制模式，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量超過數(shù)量，更看重訓(xùn)練有素的領(lǐng)導(dǎo)力，希望憑借少數(shù)精銳部隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上取得超強(qiáng)的效果。
參考資料 >
何心樂：介紹三位諸暨籍的抗日名將.諸暨市人民政府.2023-07-14
蘭封會(huì)戰(zhàn)的前前后后（下） .河南日?qǐng)?bào).2024-01-11