統計與會計核算專業是中國普通高等學校專科專業，學科門類屬于財經商貿大類，專業類別為統計類，修業年限三年。
2021年3月，教育部設立統計與會計核算專業，專業代碼530402。統計與會計核算專業主要研究現代會計理論與實務和信息技術，熟悉會計、統計技術與方法及相關的法律、法規，學生需要通曉財務會計知識，具備會計與統計核算能力，能夠熟練使用計算機。
本專業畢業生就業面向金融類企業的統計核算、會計核算、電算會計、財務咨詢、市場調查、統計管理、數據分析等方向。一般可從事數字經濟領域的統計、會計、數據分析等崗位。也可選擇專升本，可選擇接續高職本科專業大數據與會計等，接續普通本科專業經濟統計學、統計學、應用統計學、會計學專業等。
專業發展
2021年3月，根據《教育部關于印發《職業教育專業目錄（2021年）》的通知》教職成〔2021〕2號，教育部將2020年度普通高等學校專業備案和審批結果予以公布。同時，在《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》基礎上，增補了近年來批準增設的目錄外新專業，形成了最新的《職業教育專業目錄（2021年）》其中統計與會計核算專業屬于財經商貿大類，專業代碼530402。
培養標準
培養目標
培養德、智、體、美、勞全面發展，熟練掌握統計、會計專業知識和技能，具備運用統計、會計、大數據軟件進行信息核算、預測、決策的能力，具有良好的理解問題、分析問題、解決問題能力，適應大數據時代的高素質復合型技術技能人才。
知識要求
畢業生具備開具各類票據、結算憑證、正確處理日常貨幣資金收付能力；具備審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、期末結賬、對賬和編制會計報表能力；具備選擇合理的成本核算方法進行成本核算、成本控制和成本分析能力；具備領購和使用各類發票、填制涉稅票據，進行網上納稅申報能力；具備利用會計電算化軟件進行賬務處理能力；具備利用會計報表對企業財務狀況、經營成果、現金流量進行分析判斷能力；具備調查方案的設計能力，數據資料的收集能力；具備利用會計資料填報統計報表的能力；具備使用統計軟件對數據進行簡單處理的能力。
能力要求
1.具有利用專業軟件進行數據收集、數據清洗、數據分析及可視化能力，并具有協助企業進行決策的能力；
2.具有一定的管理協調和組織統計工作的能力；
3.具有依據經濟活動相關法律法規進行會計業務處理的能力；
4.具有依據國家稅收法律法規和相關政策進行納稅核算與申報的能力；
5.具有使用專業知識分析并解決經濟業務核算有關問題的能力；
6.具有正確使用統計、會計專業語言進行溝通交流的能力；
7.具有使用信息化工具和智能設備完成數據分析、會計核算等各項工作的能力；
8.具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。
課程體系
本專業的課程體系包括三個方面的內容，分別為通識課程、學科基礎課程和專業課程。通識課程包括馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等；學科基礎課程包括經濟學基礎、會計基礎；專業課程包括企業經營統計、企業財務會計。
課程設置
參考資料
實踐教學
對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行統計調查、財務大數據分析、會計綜合模擬等實訓。在各類企事業單位或符合條件的生產性實訓基地、虛擬仿真實習基地等場所進行崗位實習。
師資隊伍
師資結構
學生數與本專業專任教師數比例為16:1，“雙師型”教師占專業課教師數的80%，高級職稱專任教師的比例為40%，專任教師隊伍職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。
師資規模
專任教師
具有高校教師資格；具有會計學專業、經濟統計等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有統計、會計專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務。
專業帶頭人
本專業帶頭人具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外統計與會計行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際。
兼職教師
從本專業相關行業企業的高技術技能人才中聘任，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，原則上具有中級及以上相關專業技術職稱，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，建立專門針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。建立專門針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。
教學資源
主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化教學資源等。按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：技術類和案例類圖書，以及職業技術教育、信息技術和涉及業務領域的專業學術期刊等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。
發展方向
升學方向
本專業畢業生可選擇繼續求學，接續高職本科大數據與會計專業，或接續普通本科經濟統計學、統計學、應用統計學、會計學專業。
就業方向
本專業畢業生就業面向金融類企業及政府部門的統計核算、會計核算、電算會計、財務咨詢、市場調查、統計管理、數據分析等方向。一般可從事數字經濟領域的統計、會計、數據分析、統計調查、會計核算等崗位。
開設院校
參考來源：
專業排名
參考來源：
參考資料 >
高等職業教育專科擬招生專業設置備案結果數據檢索.全國職業院校專業設置管理與公共信息服務平臺.2025-06-08
統計與會計核算.中國教育在線.2025-06-14
信息名稱: 教育部關于印發《職業教育專業目錄(2021年)》的通知.教育部網站.2023-05-17
財務與會計學院.浙江長征職業技術學院.2023-05-17
【會計學院】統計與會計核算專業.江蘇財經職業技術學院.2023-05-17
專業培養方案.遼寧理工職業大學.2025-06-08
統計與會計核算專業介紹.中國高校之窗.2025-06-08
2025-2026年統計與會計核算專業高職院校排名.中國科教評價網.2025-06-08