臨床醫(yī)學(xué)是中國(guó)普通高等學(xué)校的一個(gè)本科專業(yè)，屬于臨床醫(yī)學(xué)類，一般修業(yè)年限為五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
臨床醫(yī)學(xué)是研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和手術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，旨在通過診斷、治療和預(yù)防人類疾病。這包括諸如骨折、心臟病等疾病的診斷，以及心臟搭橋、器官移植等手術(shù)的實(shí)施，甚至腫瘤放射治療等治療手段。畢業(yè)可從事臨床診斷、手術(shù)治療等工作。
專業(yè)發(fā)展
中國(guó)的現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)教育是自19世紀(jì)中葉以后，伴隨著西方醫(yī)學(xué)的傳入而開始的，醫(yī)學(xué)的傳入而開始的。中國(guó)的西醫(yī)教育始于1834年美國(guó)傳教士醫(yī)學(xué)博士帕克（Peter Parker）在廣州市開設(shè)眼科醫(yī)局。外國(guó)人開辦的第一所醫(yī)學(xué)校是1866年嘉約翰(JohnGlasgow Kerr)在廣州創(chuàng)建的博濟(jì)醫(yī)學(xué)校，在這之后相繼成立了其他醫(yī)學(xué)校，這些醫(yī)學(xué)校的建立使中國(guó)的西醫(yī)教育獲得發(fā)展。與此同時(shí)，一些洋務(wù)派效仿西方也辦起醫(yī)學(xué)堂和軍醫(yī)學(xué)堂。最早的是1881年李鴻章在天津市創(chuàng)辦的醫(yī)學(xué)館。辛亥革命后，由于中國(guó)知識(shí)分子不滿帝國(guó)主義教會(huì)醫(yī)學(xué)院，自辦醫(yī)（藥）院校，如1927年顏福慶在上海創(chuàng)辦第四中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院。到1937年，據(jù)國(guó)民政府的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)已有公立和私立醫(yī)學(xué)校及專修科總計(jì)33所。
1952年，中國(guó)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等學(xué)校制度，有計(jì)劃地按專業(yè)培養(yǎng)人才。1954年7月，第一屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育會(huì)議確定醫(yī)療專業(yè)的名稱，本科院校的基本學(xué)制為五年，少數(shù)為六年。1955年專業(yè)布點(diǎn)數(shù)為29個(gè)。1956年更名為醫(yī)學(xué)專業(yè)。1961年醫(yī)學(xué)專業(yè)改為醫(yī)療專業(yè)，有四年制、五年制、六年制、八年制。1962年8月2日衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于改變高等醫(yī)藥院校學(xué)制的通知》，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、天津醫(yī)科大學(xué)、沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、山東醫(yī)學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)、南京藥學(xué)院、武漢醫(yī)學(xué)院、四川醫(yī)學(xué)院、西安醫(yī)學(xué)院由五年制改為六年制。1965年又改為醫(yī)學(xué)專業(yè)，有五年和六年兩種學(xué)制。"文化大革命"期間，醫(yī)學(xué)院校有5年沒有招生。1971~1976年期間的學(xué)制定為三年。隨著1978年改革開放后社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校數(shù)量不斷增加，1998年，設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的普通高校達(dá)到133所。1999年，出現(xiàn)了2所設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的民辦院校，即齊魯醫(yī)藥學(xué)院和長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院。
進(jìn)入21世紀(jì)后，中國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)繼續(xù)保持快速發(fā)展。2012年，設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的普通高校增至268所。其中，設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷的院校數(shù)為178所。2018年，全國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)布點(diǎn)數(shù)共504個(gè)，其中本科層次184所(不含軍隊(duì)、武警院校)，占比36.5%。184所設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的院校占普通高等本科學(xué)校的14.8％，包括部屬院校26所(普通本科一批次招生)、地方院校126所(普通本科一批次招生或二批次招生)、民辦院校32所(基本上為普通本科三批次招生)。
在中國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展歷程中，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的名稱、所屬門類、專業(yè)代碼均有所調(diào)整。1987年醫(yī)學(xué)專業(yè)更改為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，以后該名稱沿用至今。1989年，在《普通高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)本科專業(yè)目錄與專業(yè)簡(jiǎn)介》中，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)隸屬于臨床醫(yī)學(xué)類，專業(yè)編號(hào)為0301。1993年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)簡(jiǎn)介》中，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)隸屬于臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類，專業(yè)代碼改為100301。而在2012年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)類別調(diào)整為臨床醫(yī)學(xué)類，專業(yè)代碼則改為100201K。此后，該專業(yè)的所屬門類、專業(yè)類別以及專業(yè)代碼均未發(fā)生改變。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展需求的人才，他們具有高度專業(yè)素養(yǎng)和初步臨床實(shí)踐能力，具備進(jìn)一步深造以及終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這些畢業(yè)生可以在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐工作，并在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)和監(jiān)督下開展工作。他們是應(yīng)用型人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
知識(shí)要求
學(xué)生應(yīng)掌握醫(yī)學(xué)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相關(guān)的知識(shí)和方法，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和醫(yī)療實(shí)踐打下基礎(chǔ)；了解人體在不同階段的結(jié)構(gòu)、功能和心理狀態(tài)，以及各種常見病和多發(fā)病的發(fā)病原因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則；學(xué)習(xí)藥理學(xué)知識(shí)和合理用藥原則；掌握正常分娩與產(chǎn)后保健、計(jì)劃生育、流行病學(xué)、健康教育、疾病預(yù)防與篩查、康復(fù)和臨終關(guān)懷等方面的知識(shí)；學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，了解中醫(yī)辨證論治的原則；掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展和傳播規(guī)律，并能夠了解常見傳染病的防治原則；掌握臨床醫(yī)學(xué)基本信息和操作技能，具備各科常見病、多發(fā)病的診斷和處理能力，具備一般急癥的診斷、急救和處理能力；學(xué)習(xí)臨床思維分析方法，能夠使用循證醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)原則指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐。
課程體系
醫(yī)學(xué)院校應(yīng)根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需要、醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，制定適合本校實(shí)際的課程計(jì)劃。在制訂課程計(jì)劃時(shí)，需要教師和學(xué)生的參與和理解，并明確課程設(shè)置模式和基本要求。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)積極開展縱向和/或橫向綜合的課程改革，將課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理整合。課程計(jì)劃必須體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、注重素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性的原則。課程設(shè)置應(yīng)包括必修課程和選修課程，并根據(jù)需要設(shè)定比例。
課程設(shè)置
參考資料
實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和科研項(xiàng)目等，必須符合相關(guān)規(guī)定、考慮社會(huì)需求。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容貫穿整個(gè)學(xué)業(yè)，按照計(jì)劃進(jìn)行，設(shè)置具體目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，同時(shí)要注重安全、環(huán)保和人身安全等方面。通過這種方式，可以培養(yǎng)具有綜合能力和操作技能的高素質(zhì)人才。
畢業(yè)寫作
學(xué)生應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，完成一項(xiàng)科研課題或自主選題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、分析測(cè)試等。在撰寫論文時(shí)需要嚴(yán)謹(jǐn)思考，提出明確的問題并給出解決方案，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和總結(jié)。這個(gè)過程可以訓(xùn)練學(xué)生的科研能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力進(jìn)行全面考核。
發(fā)展方向
深造方向
該專業(yè)學(xué)生在研究生階段可選擇內(nèi)科、外科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、腫瘤學(xué)、眼科學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、 神經(jīng)病與精神衛(wèi)生學(xué)、 麻醉學(xué)等相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可以選擇從事普通科室、急診科、重癥監(jiān)護(hù)室或手術(shù)室等領(lǐng)域的工作。也可以報(bào)考中央辦公廳、教育部等相關(guān)公務(wù)員崗位。
師資隊(duì)伍
醫(yī)學(xué)院校師資隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德、高水平的學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)能力，適應(yīng)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)需要，形成合理的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)明確規(guī)定教師的職責(zé)和要求，建立教師資格認(rèn)定制度和教師聘任制度，保證教師的教學(xué)質(zhì)量和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估檢查，并保障教師合法權(quán)益。為了保證師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和優(yōu)秀，醫(yī)學(xué)院校必須建立健全師資政策并加以實(shí)施，認(rèn)可和支持教師的有價(jià)值業(yè)務(wù)活動(dòng)，同時(shí)保證教學(xué)、科研和服務(wù)等多重職能的平衡，確保人才培養(yǎng)的中心地位。
教學(xué)條件
醫(yī)學(xué)院校需要具備優(yōu)良的教學(xué)條件，以保證師生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需求。這些條件包括經(jīng)濟(jì)支持、財(cái)務(wù)管理制度、基礎(chǔ)設(shè)施、臨床教學(xué)基地以及圖書和信息服務(wù)。醫(yī)學(xué)院校必須有足夠的經(jīng)濟(jì)支持和可靠的經(jīng)費(fèi)籌措渠道。同時(shí)，需要逐年增加教育經(jīng)費(fèi)投入，并建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，明確教育預(yù)算和資源配置的責(zé)任與權(quán)力，嚴(yán)格控制和管理教育經(jīng)費(fèi)，提高教育投資效益。醫(yī)學(xué)院校還需要提供足夠的基礎(chǔ)設(shè)施供師生的教學(xué)活動(dòng)使用，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施定期進(jìn)行更新及添加。尤其需要使用先進(jìn)科學(xué)儀器裝備實(shí)驗(yàn)室，以保證醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、技能訓(xùn)練的完成。在臨床教學(xué)基地方面，醫(yī)學(xué)院校必須擁有不少于一所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院，建立穩(wěn)定的臨床教學(xué)基地管理體系與協(xié)調(diào)機(jī)制，保障臨床教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。醫(yī)學(xué)院校還需要擁有并維護(hù)良好的圖書館和網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)施，使現(xiàn)代信息技術(shù)得到充分應(yīng)用。這將有助于師生們進(jìn)行自學(xué)、獲取信息、治療管理病人以及開展衛(wèi)生保健工作。
開設(shè)院校
參考資料
專業(yè)排名
2025年上海軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名評(píng)級(jí)A+的學(xué)校共有4所，評(píng)級(jí)為A的學(xué)校共有16所，其中4所A+高校的專業(yè)排名依次為：
艾瑞深2025中國(guó)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)排名（研究型），A++檔次的學(xué)校10所，A+檔次的學(xué)校31所，其中A++的學(xué)校排名依次為：
中國(guó)科學(xué)教育評(píng)價(jià)網(wǎng)2025-2026年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)排名中的中國(guó)大學(xué)本科教育專業(yè)排行榜中等級(jí)5★+的學(xué)校2所，等級(jí)5★的學(xué)校8所，其中等級(jí)5★及以上的學(xué)校的排名依次為：
參考資料 >
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我國(guó)醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的回顧與展望.河北醫(yī)科大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處.2024-05-23
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信息名稱: 教育部關(guān)于公布2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知.教育部網(wǎng)站.2023-05-11
信息名稱: 教育部關(guān)于公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知.教育部網(wǎng)站.2024-05-07
中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2023年度考試錄用公務(wù)員專題..國(guó)家公務(wù)員局.2023-05-11
開設(shè)院校.陽(yáng)光高考.2023-05-17
2025中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名.2025中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名.2025-06-23
校友會(huì)2025中國(guó)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)排名(研究型)，北京大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院第一.校友會(huì)2025中國(guó)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)排名(研究型)，北京大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院第一.2025-06-24
2025-2026年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)排名.中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng).2025-06-24