實驗藝術是中國普通高等學校本科專業，屬于美術學類專業，修業年限為四年，授予藝術學學士。
實驗藝術不同于傳統美術學中的油畫、版畫、雕塑等以工具材料與技術及其風格樣式作為劃分標準，而是以藝術工作方法而確定性質，不必受制于特定媒介和藝術形式的限制，進行新媒介形式和新視覺經驗的探索，自由地進行藝術創作，并試圖讓藝術更接近現實生活。傳授學生具備扎實理論基礎，能獨立創作培養具備扎實的文化藝術素養、專門技藝、創新精神與創業意識，能在相關領域從事創作、研究、教學和應用等工作并能勝任未來社會發展需求的高級應用型藝術人才。該專業畢業生可從事平面設計師、設計總監、服裝設計師等相關工作。
專業發展
實驗藝術的發展開始于1985年左右，當時正是當代藝術的一個轉折時期， 大量新潮美術運動發生。我國許多受過專業藝術訓練的青年受西方現代藝術的影響，注重表現“個性” “自我 ”，提出以“實驗藝術”反叛“學院藝術”。90年代初期,實驗藝術在國內的發展環境得到優化,中國美術學院和中央美術學院率先在傳統藝術的學科中開始了實驗性的部門。2000年以后,國內紛紛開始成立了實驗藝術或與實驗藝術相關的專業,隨著我國對實驗藝術不斷的認識和認可,截至2023年5月，中國共有5所高校設置此專業。
培養標準
培養目標
作為美術學類專業下的一個專業，培養目標上，該類專業目標是培養學生具有扎實基本功和一定的造型能力，了解和掌握該專業創作技法與形式特征。應用一定的美術學方法開展研究、創作、鑒賞及評價。能以所掌握的美術學知識和技能為基礎，開展一定的創作實踐。能就適當的研究課題制訂和執行研究計劃，能開展一定的學術交流與團隊合作，能比較完整地表達學術思想，展示學習、研究成果等各項能力。
知識要求
與美術學類的整體要求相同，根據《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》， 實驗藝術專業的學生，在知識要求上要求牢固掌握專業知識，如美術史、美學、美術批評、藝術理論、美術鑒賞等；在此基礎上，掌握一定程度的其他相關工具性知識，比如一定的外語、計算機與信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等。同時，學生需要能對于交叉學科諸如與本專業類密切相關的文學、歷史學、哲學、社會學、管理學、人類學、政治學、心理學等人文社會科學等知識有所了解，并掌握與本學科有關的前沿知識。
課程體系
實驗藝術專業的課程體系屬于美術學類大類本科專業的課程體系，包含公共基礎課程、專業基礎課程和專業方向課程三個部分。其中，公共基礎課程主要包含思想政治理論課程、人文素養通識類課程、基礎理論類課程等；專業基礎課程包含造型基礎課程、技法與材料課程等；專業方向課程則主要包括藝術學、設計學、素描、繪畫、雕塑、色彩場景、美術設計等。
課程設置
參考資料
實踐教學
實驗藝術專業的實踐教學分成兩部分：一部分是實踐課程(含實驗室課程)，另一部分是統一安排的實踐教學時段，一般為12周，主要是通過學生寫生、文化考察、社會風等方式，以個人的鮮活感受和獨特視角獲取藝術創作的靈感和素材。通過實踐課程和創新創業課程安排，培養學生的上手能力、創新思維，提高創作水平，其課程考核也主要是檢驗學生創作作品的質量。
畢業寫作
實驗藝術專業的畢業寫作一般由畢業創作和畢業論文兩部分組成，依據《普通高等學校本科專業類教育質量國家標準》，畢業創作可以在二、三年級創作訓練的基礎上進行，包括選題、中期檢查、導師指導、畢業展覽等環節。美術類專業畢業創作必須在具有創作經驗的教師指導下，根據教學大綱要求確立創作主題、媒介與形式，進行創作，完成作品，并參加畢業展覽。畢業論文包括開題、指導檢查、答辯、評定要求等。畢業論文必須緊密聯系學生自身創作實踐，是對畢業創作的理論或應用的原創性陳述。畢業論文分三個部分：首先有針對性地概述創作動機及行為形成的淵源，如與他人縱向的承繼與橫向的影響等相關問題，與媒介和技術手段的關系等問題；其次闡述自身處理問題的過程與方法；最后總結解決問題的要點。
發展方向
深造方向
實驗藝術本科專業畢業后，可以選擇繼續深造。研究方向包括藝術、美術等。
就業方向
就業方向，學生可選擇在設計類企業從事平面設計師、設計總監、服裝設計師、室內設計師、美術老師等工作。
師資隊伍
依據《普通高等學校本科專業類教育質量國家標準》，實驗藝術專業的師資隊伍要求與美術學類類各專業要求相同。首先，師生比應符合國家高等學校課程的規定。其次，教師教學和研究成果包括教學研究、輔導和學生成果等需有一定數量的優秀課程、教學改革、教材建設、優秀論文、人文社會科學課題等文獻性內容；須有專業展覽、獲獎、研究創作、作品發表、藝術實踐項目等非文獻計量指標；須有與教學有關的學術交流、社會服務和創新創業成果等方面的內容。
教學條件
專業所在高校的基本辦學條件，須達到教育部公布的指標要求。首先，按專業規模配置相應比例的教室、實驗室、工作室、展示空間、圖書館和資料室等，滿足教學需求；有數字化信息資源和現代化教學、實驗設備等，且運行良好。其次，實驗室建設應滿足專業教學需要，理順實驗教學工作與專業教學的關系，完善實驗室管理體系，加強實驗隊伍建設，保證實驗室有效開放。通過實驗教學培養學生的實踐能力和創新能力。再次，校內外實習基地建設完善，且與本專業類實踐、實習課程目標相結合；具有明確的實踐教學目的和大綱，學生在教師指導下進行藝術創作、社會服務、專業實習等活動。
開設院校
參考資料
專業排名
2023年上海軟科中國大學專業排名評級A+的學校共有2所，評級為B的學校共有2所，高校的專業排名依次為：
艾瑞深2024中國大學實驗藝術專業排名（研究型），A++檔次的學校1所，A+檔次的學校2所，其中等級A+及以上學校排名依次為：
參考資料 >
開設院校.陽光高考.2023-05-12
實驗藝術.中國教育在線.2023-05-12
專業知識庫.陽光高考.2023-05-12
2023中國大學專業排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-18
校友會2024中國大學實驗藝術專業排名(研究型)，中央美術學院第一.www.chinaxy.com.2024-05-20