國際經濟發展合作專業是中國普通高等學校本科專業，學科門類屬于經濟學，專業類別經濟貿易類，修業年限四年，授予經濟學學士。
本專業培養學生愛國情懷和社會責任感，踐行人類命運共同體理念和社會主義核心價值觀，適應國家積極參與全球治理和推進更高水平對外開放的發展需要，懂得國際發展的專業知識和理論基礎，熟悉掌握經濟學知識在國際發展與合作領域專業的應用，培養具有較高的國際經濟和國際政治理論素養，具有國際意識、戰略思維和創新能力，有較強的國際談判與國際溝通能力，立足發展中國家和新興經濟體，服務中國經濟發展。本專業學生畢業后可在國家政府機構、國際組織機構、跨國公司和涉外企事業單位等從事相關工作。
專業發展
2022年，教育部發布了《教育部關于公布2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》(教高函〔2021〕14號)，由山東財經大學主持申報的國際經濟發展合作(020403T)新專業獲教育部批準設置，使山東財經大學成為全國首批獲批國際經濟發展合作新專業的本科院校之一。
目前國內開設國際經濟發展合作專業的院校有上海對外經貿大學、山東財經大學兩座。
培養標準
培養目標
本專業培養政治立場堅定、具有扎實的經濟學理論基礎和家國人文情懷、開闊國際視野、戰略前沿思維和創新實踐能力，熟悉國際法律與經貿規則，有較強國際溝通談判技能，能夠勝任服務國家政府機構、國際組織機構、跨國公司和涉外企事業單位在發展中國家從事投資、貿易、金融和咨詢服務等的國際化、復合型的中高層經營管理專門人才。
知識要求
本專業學生主要學習馬克思主義經濟學、西方經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識，系統地接受經濟學、管理學的基本訓練，具有較強的理論分析和實務操作的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握馬克思主義經濟學、西方經濟學、國際經濟學的理論和方法；能運用計量、統計、會計、金融等方法進行相關問題的分析和研究；了解主要國家和地區的經濟發展狀況及其貿易政策；了解國際投融資環境和中國的經濟政策和法規；了解國際經濟學、國際貿易慣例與規則；能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能夠熟練利用計算機工具手段從事涉外經濟工作。
課程體系
課程體系包括理論教學和實踐教學兩部分。理論教學包括思想政治理論課程、通識課程、專業基礎課程、專業課程、任意選修課程；實踐教學包括專業實驗和實訓、專業實習、社會實踐和畢業論文。課程體系在注重知識性的同時應強化創新教育。應將研究方法、學科前沿、創業基礎、就業創業指導等方面的內容或課程融入課程體系。
課程設置
參考資料
實踐教學
根據實際教學需要，充分利用專業實驗室、專業實訓基地，開設獨立的實驗、實訓課程或環節。教師應全程跟蹤和指導學生的實驗、實訓活動。同時，在課堂實踐教學中，學校應加強對學生的就業指導，提升學生的就業能力。專業實習應根據專業特點和就業需要，充分利用專業實習基地、實踐教學基地，開展有組織的專業實習。允許學生自行聯系適合單位進行專業實習，但應加強管理和監督，確保實習質量。專業實習建議安排在第三學年及以后，可一次或多次進行，累計4周左右。實習過程應有完整的記錄，實習后學生應完成一份不少于2000字的實習報告。社會實踐包括社會調查、創新創業實踐、勤工助學、公益活動和生產勞動等，累計5周左右。社會實踐應根據培養目標進行組織，鼓勵高校積極開展創新創業實踐，豐富學生的創業體驗，培養創新精神。
畢業寫作
畢業論文應體現經濟學類專業鮮明的理論色彩，并兼有應用性和實踐性，可取學術論文、案例分析、調研報告等多種形式，以學術論文為主。案例分析、調研報告等形式的畢業論文在準確性的基礎上，應有一定深度的理論分析。學生應在本專業的范圍內，根據自身知識儲備、興趣和特長，在指導教師的指導下選題并撰寫。畢業論文在內容上應體現學生綜合運用專業知識的能力、熟練運用現代經濟學研究方法的能力、對問題進行邏輯分析和歸納總結的能力。畢業論文應遵守學術道德和學術規范。畢業論文指導教師應由本專業具有講師及以上職稱的專業教師擔任，必要時可聘請專業實務部門經驗豐富人員共同指導。指導教師應加強畢業論文在選題、開題、撰寫等各個環節的指導和檢查。畢業論文一般不少于6000字。
發展方向
本專業學生畢業后可在國家政府機構、國際組織機構、跨國公司和涉外企事業單位等從事相關工作。
師資隊伍
教師數量應能滿足教學需要。各專業應配備不少于10名的專任教師，每門專業課程應至少配備2名專任教師，專業教師隊伍職稱結構和年齡結構應合理，具有教授職稱的教師占專任教師總數的比例不低于10%，具有副教授及以上專業技術職務的教師占專任教師總數的比例不低于30%。生師比不高于18：1，鼓勵降低生師比。專任教師應具有本專業教育或研究背景，一般應具有碩士及以上學位，逐步提高具有博士學位的專任教師比例。專任教師應進行崗前培訓，應將提高創新創業教育的意識和能力納入教師崗前培訓內容。實踐性強的課程的專任教師應具有實務工作背景或實務經驗，學校應釆取多種方式鼓勵和支持專任教師到創業企業掛職鍛煉。鼓勵聘請創業優秀人才擔任相關專業課程、創新創業課程授課或指導教師。專任教師選聘應注意學緣結構。
教學條件
信息資源
高校應具備數量充足、種類齊全的經濟學類專業紙質和電子圖書、期刊等資源，配備滿足教學需要的中外文電子資源數據庫和網絡視頻課程，每年定期更新教學信息資源，以滿足不同層次和不同階段學生的學習需要。原則上要求專業圖書（包括紙質、電子）生均擁有量不少于100冊，每年生均增加不少于4冊。有條件的學校可建設專門的教學信息資源平臺或若干門在線國內外高校開放課程等資源。
教學設施
高校應配備足夠數量和功能齊全的教學設施。教學設施包括教室、閱覽室、專業實驗室、實習基地和教師工作室等。教室數量能滿足教學和學生自習的需要，閱覽室應保證足夠座位和空間。專業實驗室應功能齊全、設備先進。計算機臺數至少可滿足1個自然班實驗教學需求，教學軟件和數據庫資源充足。實驗室要建立系統、完善的管理制度和規范，確保正常運行。學校應與相關實務部門建立相對穩定的校外實習基地，并使之成為學校與有關實務部門長期合作和交流的有效平臺。實習基地的數量和規模能夠保證每屆學生集體實習比例不低于10%。鼓勵有條件的學校為學生設置專門的課外討論室。為保障教學效果，學校應為專任教師提供固定的辦公地點和配套設施。
教學經費
院校應切實保障專業教學經費投入。專業教學經費是指專業教學各環節所需的資源建設費用、教學運行費用與教學評估費用。教學經費的使用應向教學一線傾斜，不得用于非教學用途。教學經費最低保障標準應符合國家相關規定，教學經費的增長應與學費收入增長保持同步。
開設院校
參考資料來源
專業排名
2023年上海軟科中國大學專業排名學校共有2所，高校的專業排名依次為：
參考資料 >
國際經濟發展合作專業介紹解讀.中國教育在線.2023-05-10
信息名稱: 教育部關于公布2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知.教育部網站.2023-05-10
專業設置.山東財經大學國際經貿學院.2023-05-10
山東財經大學國際經濟發展合作專業怎么樣？.掌上高考.2023-05-10
2023中國大學專業排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-20