智慧旅游技術(shù)應(yīng)用是中國普通高等學校專科專業(yè)，屬于旅游大類，專業(yè)類別為旅游類，修業(yè)年限為三年，專業(yè)代碼為540111。
2021年，該專業(yè)被列入《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》。智慧旅游技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)具有旅游學、營銷學、信息技術(shù)等專業(yè)知識背景，熟練掌握智慧旅游技術(shù)的工具使用、內(nèi)容生產(chǎn)、媒介管理及電子商務(wù)，能夠在各類旅游企事業(yè)單位或互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事智慧旅游信息系統(tǒng)運營的技能型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
智慧旅游技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生可在旅游市場調(diào)研、旅游大數(shù)據(jù)分析等崗位工作；也可通過專升本繼續(xù)深造，高職本科方向包括旅游管理、酒店管理、旅游規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)；普通本科方向可選擇旅游管理、酒店管理等專業(yè)。
專業(yè)發(fā)展
2021年3月，教育部頒布《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》的通知，在公布的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》和《高等職業(yè)教育專科新舊專業(yè)對照表》2021年版中，新增智慧旅游技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，專業(yè)代碼為540111。
培養(yǎng)標準
基本修業(yè)年限
三年。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向商務(wù)服務(wù)業(yè)、住宿業(yè)、餐飲業(yè)、公共設(shè)施管理業(yè)、娛樂業(yè)和文化藝術(shù)業(yè)的旅游及公共游覽場所服務(wù)人員、體育及娛樂服務(wù)人員、商務(wù)咨詢服務(wù)人員等職業(yè)，能夠從事旅游市場調(diào)研、旅游大數(shù)據(jù)分析、智慧旅游產(chǎn)品設(shè)計與應(yīng)用、旅游新媒體運營、旅游新媒體營銷等工作的“旅游+信息與通信技術(shù)（ICT）”的高技能人才。
培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學生應(yīng)在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習實訓基礎(chǔ)上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：
課程體系
主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。
公共基礎(chǔ)課程
按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。
專業(yè)課程
一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學習的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設(shè)計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標準的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務(wù)等，開展項目式、情境式教學，結(jié)合人工智能等技術(shù)實施課程教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。
課程設(shè)置
參考來源：
實踐教學
實踐性教學應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。
實訓
在校內(nèi)外進行日常信息系統(tǒng)的軟硬件運維、智慧旅游數(shù)字化場景應(yīng)用、新媒體制作與營銷應(yīng)用等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。
實習
在文化和旅游行業(yè)的旅行社、酒店、景區(qū)、餐飲、旅游電子商務(wù)企業(yè)進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導(dǎo)、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學。學校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應(yīng)嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習標準要求。
師資隊伍
按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設(shè)的第一標準。
師資結(jié)構(gòu)
學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25∶1，“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。
師資規(guī)模
專業(yè)帶頭人
原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，熟悉智慧旅游相關(guān)技術(shù)應(yīng)用，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設(shè)、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務(wù)能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。
專任教師
具有高校教師資格；原則上具有旅游管理、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、市場營銷、應(yīng)用數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。
兼職教師
主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導(dǎo)和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。
教學條件
教學設(shè)施
主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。
專業(yè)教室
基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。
校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求
實驗、實訓場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標準（規(guī)定、辦法），實驗、實訓環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展面向技術(shù)崗位的日常信息系統(tǒng)的軟硬件運維、智慧旅游數(shù)字化LiveApp、新媒體制作與營銷應(yīng)用等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。
實習場所基本要求
符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應(yīng)能提供智慧旅游系統(tǒng)運維、旅游大數(shù)據(jù)分析、旅游新媒體策劃與營銷等與專業(yè)對口的相關(guān)實習崗位，能涵蓋當前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學生實習進行指導(dǎo)和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任實習指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質(zhì)量評價，做好學生實習服務(wù)和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權(quán)益。
教學資源
主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。
教材選用基本要求
按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。
圖書文獻配備基本要求
圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：智慧旅游、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、電子商務(wù)技術(shù)、方法、思維及實務(wù)操作類圖書，信息、管理、營銷和文化旅游、新媒體制作與營銷類文獻等。及時配置新經(jīng)濟、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻。
數(shù)字教學資源配置基本要求
建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。
發(fā)展方向
深造方向
本專業(yè)的畢業(yè)生可通過專升本繼續(xù)深造，高職本科方向包括旅游管理、酒店管理、旅游規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)；普通本科方向可選擇旅游管理、酒店管理等專業(yè)。
就業(yè)方向
智慧旅游技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學生畢業(yè)可在旅游市場調(diào)研、旅游大數(shù)據(jù)分析、智慧旅游產(chǎn)品設(shè)計與應(yīng)用、旅游新媒體運營、旅游新媒體營銷等崗位工作。
職業(yè)類證書
職業(yè)技能等級證書：旅游大數(shù)據(jù)分析、新媒體運營、新媒體營銷。
開設(shè)院校
參考來源：
專業(yè)排名
參考來源：
參考資料 >
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2025-2026年智慧旅游技術(shù)應(yīng)用專業(yè)高職院校排名.中國科教評價網(wǎng).2025-06-11