聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家為應(yīng)對(duì)聽(tīng)力障礙與言語(yǔ)功能障礙群體康復(fù)需求設(shè)立的本科專(zhuān)業(yè)，屬醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，修業(yè)年限為四或五年，授予理學(xué)學(xué)士，專(zhuān)業(yè)代碼為101008T。
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要研究臨床聽(tīng)力診斷、聽(tīng)力康復(fù)、言語(yǔ)康復(fù)學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，在各級(jí)醫(yī)療單位、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)等進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)康復(fù)治療等。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事聽(tīng)力與言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)、教育、科研、管理等工作。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展
聽(tīng)力及言語(yǔ)康復(fù)學(xué)科是一門(mén)醫(yī)、理、工和社會(huì)科學(xué)相交叉的新興學(xué)科，2012年才被納入中國(guó)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)招生目錄。近20年來(lái)，隨著我國(guó)新生兒聽(tīng)力篩查內(nèi)涵的不斷拓展以及相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科的快速成長(zhǎng)，尤其是人工聽(tīng)覺(jué)重建（助聽(tīng)器、人工耳蝸和人工腦干植入）和智能聽(tīng)覺(jué)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展。聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)已由單純的“臨床診斷聽(tīng)力學(xué)”向“臨床、基礎(chǔ)、康復(fù)、教育、工業(yè)制造和產(chǎn)業(yè)化以及言語(yǔ)康復(fù)和前庭等疾病的預(yù)防診斷和康復(fù)治療”等領(lǐng)域延伸和交叉融合發(fā)展。
國(guó)外聽(tīng)力學(xué)和言語(yǔ)康復(fù)學(xué)發(fā)展較早，以歐美和澳大利亞為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家聽(tīng)力學(xué)專(zhuān)業(yè)整體水平處于領(lǐng)先地位，且已是開(kāi)展得比較成熟的學(xué)科。2013年，我國(guó)教育部正式將“聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)”（101008T）納入《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》2015年人社部正式將“聽(tīng)力師”作為職業(yè)資格，納入《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo)
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)具備聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能及其相關(guān)知識(shí)和能力，能在聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)領(lǐng)域中從事聽(tīng)覺(jué)康復(fù)治療等工作的高級(jí)技術(shù)人才。
知識(shí)要求
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)學(xué)生應(yīng)具備可信和有效的專(zhuān)業(yè)理論、知識(shí)和技能，擁有醫(yī)學(xué)人文精神和敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，致力于教導(dǎo)患者、公眾了解聽(tīng)力學(xué)與言語(yǔ)語(yǔ)言病理學(xué)專(zhuān)業(yè)，并肩負(fù)起專(zhuān)業(yè)的社會(huì)責(zé)任。具備終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、創(chuàng)新能力和一定科研發(fā)展?jié)撃埽划厴I(yè)后能夠勝任在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、民政、教育等相關(guān)機(jī)構(gòu)及政府管理部門(mén)從事聽(tīng)力與言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)、教育、科研、管理等工作。能夠適應(yīng)我國(guó)及全球?qū)】凳聵I(yè)發(fā)展的需求。
課程體系
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)必須依據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需要、醫(yī)學(xué)模式及聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)治療模式的轉(zhuǎn)變，參照國(guó)際最低教育標(biāo)準(zhǔn)，制訂符合本院系(專(zhuān)業(yè))實(shí)際的課程計(jì)劃，制訂課程計(jì)劃需要教師、學(xué)生的參與和理解，課程計(jì)劃應(yīng)明確課程設(shè)置模式及基本要求。
課程設(shè)置
參考資料
實(shí)踐教學(xué)
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)活動(dòng)，提倡早期接觸臨床，利用模擬教學(xué)進(jìn)行臨床操作基本技能的初步訓(xùn)練。必須制定臨床見(jiàn)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和手冊(cè)，確保學(xué)生獲得足夠的臨床經(jīng)驗(yàn)和能力。
發(fā)展方向
深造方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可去到四川大學(xué)、華東師范大學(xué)、中山大學(xué)、華中師范大學(xué)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、杜蘭大學(xué)等高校的聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀研究生。本專(zhuān)業(yè)考研方向還包括耳鼻咽喉科學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程。
就業(yè)方向
畢業(yè)后能夠在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、民政、教育等相關(guān)機(jī)構(gòu)及政府管理部門(mén)從事聽(tīng)力與言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)、教育、科研、管理等工作。
師資隊(duì)伍
依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施教師資格認(rèn)定制度和教師聘任制度，配備適當(dāng)數(shù)量的教師，保證合理的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的需求；必須明確規(guī)定教師職責(zé)。師資隊(duì)伍應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和授課時(shí)數(shù)等需要確定，專(zhuān)任教師一般不少于15人，折合在校生數(shù)大于120人時(shí)，每增加20名學(xué)生，至少增加1名專(zhuān)任教師，生師比不高于16：1，教師職稱結(jié)構(gòu)合理，年齡結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)任教師中具有碩士及以上學(xué)位的比例應(yīng)不低于50%，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中每位教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過(guò)25人，專(zhuān)任教師必須取得高校教師資格證書(shū)，兼職教師的比例不能高于50%。
教學(xué)條件
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)必須有足夠的經(jīng)濟(jì)支持、可靠的經(jīng)費(fèi)籌措渠道，以滿足人才培養(yǎng)之需要。生均年教學(xué)日常經(jīng)費(fèi)支出不少于2000元（專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)除外），教育經(jīng)費(fèi)投入應(yīng)逐年增加，教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入必須保證教育計(jì)劃的完成，教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算視聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)及區(qū)域的預(yù)算慣例而定，新辦專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科研儀器設(shè)備總值應(yīng)不少于500萬(wàn)元，且生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值不應(yīng)少于5000元。基本辦學(xué)條件參照教育部《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值只計(jì)算單價(jià)在800元及以上的儀器設(shè)備。必須有足夠的基礎(chǔ)設(shè)施供師生的教學(xué)活動(dòng)使用，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施定期進(jìn)行更新及添加，確保教育計(jì)劃得以完成；必須建立穩(wěn)定的臨床教學(xué)基地管理與建設(shè)體系，確保有足夠的臨床教學(xué)基地以滿足作業(yè)治療臨床教學(xué)所需；臨床教學(xué)基地應(yīng)實(shí)施認(rèn)證制度。同時(shí)應(yīng)有1屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能夠勝任臨床教學(xué)工作；必須擁有并維護(hù)良好的圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)施，必須制定和建立相應(yīng)的政策與制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)能有效地用于教學(xué)，使學(xué)生能夠利用信息和通信技術(shù)進(jìn)行自學(xué)、獲得信息、治療管理病人及開(kāi)展衛(wèi)生保健工作和專(zhuān)業(yè)推廣工作。
開(kāi)設(shè)院校
參考資料
專(zhuān)業(yè)排名
2024年上海軟科中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名評(píng)級(jí)A+的學(xué)校共有2所，評(píng)級(jí)為B+的學(xué)校共有3所，高校的專(zhuān)業(yè)排名依次為：
艾瑞深2025中國(guó)大學(xué)聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名（研究型/應(yīng)用型），A++檔次的學(xué)校3所，A+檔次的學(xué)校3所，其中評(píng)級(jí)A+及以上學(xué)校排名依次為：
中國(guó)科學(xué)教育評(píng)價(jià)網(wǎng)2025-2026年聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名中的中國(guó)大學(xué)本科教育專(zhuān)業(yè)排行榜中等級(jí)5★的學(xué)校1所，等級(jí)5★-的學(xué)校1所，學(xué)校的排名依次為：
參考資料 >
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué).中國(guó)教育在線.2023-04-29
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)開(kāi)設(shè)院校.中國(guó)教育在線.2025-06-08
普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（下冊(cè)）.中國(guó)傳媒大學(xué).2023-05-08
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué).上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院.2023-04-29
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué).中國(guó)教育在線.2023-04-29
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹.四川大學(xué)-華西醫(yī)院.2023-05-09
聽(tīng)力與與言語(yǔ)康復(fù)學(xué). 濱州醫(yī)學(xué)院本科招生信息網(wǎng).2023-05-09
聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)-院校開(kāi)設(shè).陽(yáng)光高考.2023-05-09
2024中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名.軟科.2025-06-08
校友會(huì)2025中國(guó)大學(xué)聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名(研究型)，浙江中醫(yī)藥大學(xué)第一.艾瑞深網(wǎng).2025-06-08
校友會(huì)2024中國(guó)大學(xué)聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名(研究型)，浙江中醫(yī)藥大學(xué)第一.www.chinaxy.com.2024-05-17
2025-2026年聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名.中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng).2025-06-08