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來源：互聯網

中醫康復學是中國普通高等學校的一個本科專業，是一門新興的綜合學科，屬于中醫學類專業，一般修業年限為五年，授予醫學學士學位。

中醫康復學專業通過教授中醫康復方面的基本原理和技能，傳授學生掌握中西醫基礎理論、康復醫學、中醫康復學等基礎知識，培養具備運用中醫康復方法和現代康復技術等處理臨床疾病功能障礙的基本能力，能在各類醫療機構從事中醫康復學臨床、教學和科研工作的中醫康復學應用型人才。

該專業學生在研究生階段可選擇中醫康復學專業或中醫專業基礎及臨床等專業繼續深造，也可以選擇到各級綜合性醫院、各康復中心（醫院）、療養（養老）機構、體育醫院或運動隊等單位，從事中醫醫療及康復治療方面的工作。

專業發展

2016年教育部增設了中醫康復學專業，2017年，教育部發布《關于公布2016年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，黑龍江中醫藥大學申報的中醫康復學專業獲批準，是中國醫學院校開設的首個中醫康復學專業。該專業屬于醫學門類、中醫學類，授予醫學學位，學制五年，專業代碼為100510TK。

山東中醫藥大學于2018年申報中醫康復學本科專業，并于2019年完成首屆招生，招生規模55人，學制五年，授予醫學學士。

2020年，教育部發布了《普通高等學校本科專業目錄（2020年版）》，中醫康復學專業的專業類別為中醫學類，專業代碼為100510TK。此后在教育部頒布《普通高等學校本科專業目錄》2022年版、2024年版中，中醫康復學專業的學科門類和學科代碼，保持了2020版的規定，未做改變。

2022年，教育部發布2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，安徽中醫藥大學針灸推拿學院申報的中醫康復學專業成功獲批。

培養標準

學制學位

中醫康復學專業的的標準學制為五年，屬于中醫學類，授予醫學學士學位。

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，適應中國經濟社會發展特別是中醫藥事業發展需要，系統掌握中醫基礎理論、中醫康復專業知識和中醫臨床診療技能，具備良好的人文素質、科學思維、職業素養和較為深厚的中國傳統文化底蘊，具備運用中醫、中醫康復等診療技能處理臨床常見病及多發病的能力，掌握相應的科學方法，具有自主學習和終身學習的能力，能夠在醫學院校、各級中醫院、社區衛生機構和醫療保健機構從事中醫及中醫康復臨床、教學、科研、康復、保健、預防等工作，服務地方經濟建設發展的突出中醫康復特色的高素質應用型專業人才。

知識要求

掌握與中醫學相關的人文社會科學、自然科學基本知識和科學方法，并能用于指導未來的學習和醫療實踐；具有中醫學基礎理論、基本知識以及必要的現代醫學知識，并掌握運用以上知識治療疾病的臨床思維方法；具有中國傳統康復及現代康復的基本知識；具有運用中醫理論和技能全面、系統、正確地進行病情診查、病史采集、病歷書寫及語言表達的能力，具有正確運用中醫理法方藥、針灸、推拿等治療方法對常見病、多發病進行辨證論治的能力；具有運用臨床醫學知識和技能進行系統體格檢查的能力；具有合理選擇現代臨床診療技術、方法和手段對常見病、多發病進行初步診斷、治療的能力；具備運用中醫康復和現代康復方法等處理臨床疾病和功能障礙的基本能力；具有對常見危急重癥進行判斷和初步處理的能力；具有信息管理能力及閱讀中醫藥古典醫籍以及搜集、整理、分析臨床醫案和醫學相關文獻的能力；具有運用一門外語查閱醫學文獻和進行交流的能力；具有依法行醫和在執業活動中保護患者以及自身合法權益的意識和能力；具有分析問題、科學思維和獨立工作的能力，具備開展中醫康復科學研究工作的初步能力。

熟悉全科醫學思想和中醫全科醫生的工作任務、方式以及必要的預防醫學知識與常見傳染病的防治原則；熟悉必要的心理學與醫學倫理學知識，熟悉衛生法規及中醫藥法，了解國家有關衛生工作的方針、政策和法規；了解中醫康復學科的前沿和發展動態等方面的知識。

課程體系

中醫康復學專業的課程體系主要分為主干學科和核心課程，主干學科包括中醫學和中醫康復學；核心課程主要包括中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫內科學、中醫康復學、中醫養生學、運動醫學、康復評定學、臨床康復學、診斷學、內科學、針灸學、推拿學等。

課程設置

參考資料

實踐教學

中醫康復學專業的實踐教學環節，主要包括公共課實踐環節、實驗環節和實訓環節。

公共課實踐環節

公共課實踐環節主要包括思想政治理論課社會實踐部分、軍事理論訓練、體育、大學英語聽力等。

實驗環節

醫學實驗基本操作技能該課程以形態、機能類實驗項目為主線，將醫學實驗中的基本技能項目綜合、完善而成，為獨立開設的課程。醫學基礎課程開設的實驗課包括正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、微生物與免疫學等，隨以上課程的理論課開設。

實訓環節

中醫康復學專業的實訓環節以西醫臨床急救操作為核心，將西醫臨床上最常見的基本的操作技術篩選，通過實訓室的開放，使學生在校期間不斷進行的訓練，為獨立開設的課程。中醫康復綜合能力實訓以中醫執業醫師資格實踐技能考試大綱為核心，涵蓋實習前教育、醫患溝通技巧等內容，引入多站式考核方法，提高學生進入實習階段的臨床綜合能力，為獨立開設的課程。隨專業課程開設的實訓課由中醫康復學專業實訓類課程組成，包括三類課程：中醫康復基礎實訓課程，中醫康復臨床實訓課程，中醫康復臨床思維能力訓練課程，隨相關課程的理論課開設。

發展方向

深造方向

該專業學生在研究生階段可選擇在全國各中醫藥高等院校中醫康復學專業或中醫專業基礎及臨床等專業繼續深造。

就業方向

該專業畢業生一般可以從事中醫康復臨床、中醫養生、科研與教學等方向的工作，也可以考取執業醫師資格證書，到各級綜合性醫院、各康復中心（醫院）、療養（養老）機構、體育醫院或運動隊等單位，從事中醫醫療及康復治療方面的工作。

師資隊伍

依據《普通高等學校本科專業類教育質量國家標準》，各高校開設本科中醫學類專業，應具有穩定、結構合理、水平較高的帥資隊伍，有學不道請局的字科帶頭人，并嚴格執行教師資格準人制度。承擔本專業課程的教師總數不少于35 人，其中承擔中醫學基礎課程和專業基礎課程的專任教師不少于20人，且各學科、課程組成教師結構合理，均具有本科以上學歷，具有碩士、博士學位的比例不低于50%，具有高級職稱的比例不低于1/3。