昆明冶金高等專科學校（Kunming Metallurgy College），位于云南省昆明市，簡稱“昆明冶專”，是教育部批準設置的全日制公辦普通高等專科學校，由云南省人民政府舉辦，云南冶金集團股份有限公司和云南省教育廳共同管理，是中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（C檔）、國家優質專科高等職業院校、國家示范性高等職業院校、國家建設類技能型緊缺人才培養試點高校、云南省高水平高職院校項目、云南省優質高職院校，為云南省單獨招生院校之一，是全國高職高專創新教育重點基地、全國冶金行業高技能人才培養基地、全國CAC軟件工程師培訓基地、云南省高技能人才培養基地、云南省外派勞務冶金礦業專業基地等十大重要基地，為中非職業教育聯盟成員高校。
昆明市冶金高等專科學校的前身為始建于1952年的個舊礦業技術學校，1954年遷址昆明更名為昆明有色金屬工業學校，1958年更名為昆明冶金工業學校，1978年舉辦大專，1985年升格為云南礦冶專科學校，1987年更名為昆明冶金專科學校，1989年8月，云南省冶金廳改體制為云南省冶金工業總公司，學校改由云南省冶金工業總公司管理。1990年7月，中共云南省委批準學校為副廳級單位。1992年更名為昆明冶金高等專科學校；2004年，昆明冶金高等專科學校、云南省建筑材料工業學校、云南流通經濟學校三校合并組建新的昆明冶金高等專科學校。
截至2025年6月，學校占地1465.02畝，建筑面積60多萬平米，教學儀器設備值3億元；設有14個二級學院，開設高職招生專業76個；有全日制在校生1.8萬余人，在編教職工979人。現有國家示范專業6個，國家級骨干專業11個，國家提升專業服務產業能力建設專業2個，國家職教師資培養培訓基地重點建設專業2個，省級重點、特色專業14個。
截至2025年5月，學校在上海軟科理工類高職專科院校排名第26名。
歷史沿革
1952年10月，個舊礦業技術學校作為國家重點布局的東北、中南、西南三大冶金工業學校之一應運而生，由云南錫業公司創辦。建校時只設金屬礦床開采專業，有學生250人、教職工35人，校址設在個舊城三義廟。1953年3月，云南省教育廳下文：“個舊礦業技術學校改名為個舊采礦工業學校”，隸屬有色金屬管理局西南分局。
1954年3月，遷入昆明。
1958年，更名為昆明冶金工業學校。1962年7月，經國家經委和教育部批準，將昆明冶金工業學校改由冶金工業部直接領導。1970年5月，學校劃歸昆明工學院領導。1971年8月，劃歸云南省冶金工業局管理。
1978年7月，學校由云南省、冶金部雙重領導，以地方為主（云南省冶金廳）；1980年11月，教育部確定學校為全國重點中等專業學校。
1985年1月，經云南省人民政府批準，在中專基礎上成立了云南礦冶專科學校，學校由云南冶金廳、教育廳雙重領導，以冶金廳為主，升格為專科學校，與昆明冶金工業學校合辦。
1993年10月，云南省批準學校為省級重點中專學校。
1999年4月，學校被確定為全省首批高等職業教育試點高校。
2003年，學校成為全國首批八所高職高專人才培養工作水平優秀院校之一，獲評全國精神文明建設工作先進單位、全國高等院校畢業生就業工作先進單位、全國冶金高等職業教育先進單位。
2004年9月，昆明冶金高等專科學校、云南建筑材料工業學校、云南流通經濟學校三校合并，沿用昆明冶金高等專科學校名稱，由云南冶金集團股份有限公司和省教育廳共同管理，撤銷原云南省建筑材料工業學校和云南流通經濟學校建制。
2008年7月，學校入選國家示范性高等職業院校建設單位。
2011年3月，學校主體搬遷至安寧市安寧校區。4月，學校被教育部和財政部確定為國家示范性高等職業院校。
2016年，學校獲得云南省高等職業教育創新發展行動計劃立項。
2018年9月，學校劃歸云南省教育廳領導（管理）。
2019年7月，學校被教育部認定為全國優質專科高等職業院校。12月，學校入選中國特色高水平高職學校建設單位。
2021年9月，學校作為國家級現代學徒制第三批試點單位順利通過驗收。
2022年8月，學校入選中國—東盟高職院校特色合作項目。10月，學校牽頭組建的云南綠色建筑職業教育集團按規定程序經報備批準成立。
學校規模
院系設置
截至2025年6月，學校設有14個二級學院，招生專業76個，覆蓋12個專業大類。
師資力量
截至2025年6月，學校擁有2個國家級職業教育教師教學創新團隊和4個省級職業教育教師教學創新團隊，國家“萬人計劃”教學名師、科技部中青年科技創新領軍人才，國貼省貼專家、云南省“興滇英才”等一支“名師引領、產業領軍、專兼結合、雙師融合”的高水平教師隊伍。截至2023年1月，學校教師總數一千余人，其中教授100余名、副教授300余名。有國家級生技能大師工作室2個。2022年，學校新增國家人才稱號1人、省級人才稱號5人、省級職業教育教師教學團隊4個，雙師素質專任教師數為740人，雙師素質專任教師比例為717人；高級專業技術職務專任教師數為393人，高級專業技術職務專任教師比例為42.53%。學校外聘教師548人，包括校外教師107人，行業導師106人，外籍教師4人。
硬件設施
截至2024年，學校共建成30個校內實踐基地，包含378個實訓室（其中虛擬仿真實訓室37個）；建成284個校外實訓基地，有國家級生產性實訓基地3個、“雙師型”教師培養培訓基地2個、虛擬仿真實訓中心1個，省級示范實訓基地13個。
教學建設
截至2023年1月，學校有國家示范專業6個，國家級骨干專業11個，國家提升專業服務產業能力建設專業2個，國家職教師資培養培訓基地重點建設專業2個，省級重點、特色專業14個；國家精品課程4門，國家資源共享課1門，國家課程思政示范課1門，全國教指委精品課程10門，省級精品課程23門；近年來獲省級以上質量工程建設項目200余項。2021-2022學年，學校發布國家專業教學標準17個；建設國家級在線精品課程1門、省級在線精品課程19門，共建設教學資源庫134個，其中：國家級教學資源庫建設項目21個；省級教學資源庫建設項目28個。2022年，學校獲批立項建設2個省級高水平專業群。
教學成果
截至2023年1月，學校近年來獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎5項，省級教學成果特等獎1項、一等獎5項、二等獎4項。2021-2022學年，學校出版國家規劃教材5部，開發新形態教材35部、校企合用編寫教材24部。2022年，學校獲國家職業技能大賽二等獎2項、三等獎3項；金磚國家職業技能大賽二等獎1項，三等獎4項；云南省職業院校技能大賽獲獎總數55個（一等獎12個，二等獎24個，三等獎19個）。
合作交流
國際合作
截至2023年1月，學校有6個中外合作辦學項目，分別與德國安哈爾特應用技術大學、加拿大圣克萊爾學院、白羅斯國立農科院合作舉辦。2021年學校順利通過一輪辦學評估并報備教育廳，成為云南省首家專科層次中外合作辦學通過辦學評估的單位。2022年5月，在原有項目基礎上，學校與中白俄羅斯國立農科院測繪工程技術和環境工程技術2個中外合作辦學項目通過云南省教育廳批復并獲教育部備案號。項目在校生人數702人。學校推進“柬埔寨電商谷基地”“昆明冶專-江蘇德龍印尼學院”“泰國經世學堂教學基地”等境外項目建設，先后與山東太陽紙業、四川開元集團、江蘇德龍鎳業有限公司、中國鐵路昆明局集團有限公司、老撾萬象市中農鉀肥有限公司等30余家駐外中資企業簽訂合作協議，通過開展中老鐵路“雙骨干”老撾語培訓、老撾“亞鉀-中農國際”崗前培訓、老撾冶礦人才培訓等，主動助力“一帶一路”沿線國家技術技能人才培養和經濟發展。
校地合作
截至2023年1月，學校與昆明市五華區和安寧市政府共建三個社會學院，開展云南民族民間工藝技藝及文化傳承。2021-2022學年，學校聯合云南省測繪地理信息學會、昆明市科學技術協會等行業企業先后為在校大學生、中小學、社區和行業企業從業人員開展測繪科普活動，受眾人員達5000余人。
學術研究
科研資源
館藏資源
截至2024年12月，昆明冶金高等專科學校圖書館設有蓮華校區圖書館和安寧校區圖書館，其中總館藏資源390萬余冊（件），紙質圖書132.4萬冊，電子資源257.6萬冊（件），蓮華校區圖書館1986年落成，館舍面積4856平方米，有閱覽座位700個；安寧校區圖書館2012年投入使用，館舍面積2萬平方米，有閱覽座位2800個。圖書館加入了中國高等教育文獻保障系統（CALIS），成為CALIS省中心成員館，同時加入了大學數字圖書館國際合作計劃（CADAL）和云南省高校圖書館聯盟。
學術期刊
昆明冶金高等專科學校主辦有《昆明冶金高等專科學校學報》，《昆明冶金高等專科學校學報》創刊于1985年，是經國家新聞出版署批準公開發行的以自然科學和工程技術研究為主，兼有社會科學研究及教育教學研究的綜合性學術期刊，該刊是首屆中國高職高專核心期刊（2008年）、第二屆中國高職高專核心期刊（2011年）、RCCSE中國核心學術期刊（A-）（2015年），收錄本刊的數據庫已增至12個，2004年全國高職高專優秀學報一等獎、2004年全國高校優秀科技期刊二等獎（教育部科技司）、2005年全國“高校科技期刊先進集體”稱號、2006年全國高職高專優秀學報一等獎、2006年首屆中國高校優秀期刊獎（教育部科技司）、2006年第二屆云南省優秀期刊提名獎（云南省新聞出版局）、2006年第二屆云南省優秀期刊評比優秀欄目獎（云南省新聞出版局）、2007年高校優秀學報編輯部（云南省教育廳）、2007年全國期刊出版形式規范檢查合格（A類）期刊（新聞出版總署）、2008年“全國高校科技期刊先進集體”（教育部科技司）、2008年首屆中國高職高專核心期刊、2008在2006－2007年全省報刊出版質量評估中被評為B類期刊）、2009年獲全國高校科技期刊優秀編輯質量獎、2009年獲第三屆云南省優秀期刊評比優秀欄目獎、2009年獲第三屆云南省優秀期刊評比改革創新獎、2010年獲第三屆中國高校特色科技期刊獎、2011年第二屆中國高職高專核心期刊、2012年獲中國有色金屬優秀出版物二等獎。2013年獲全國高校科技期刊優秀網站。
科研平臺
截至2023年1月，學校有國家級協同創新中心2個。2022年，學校1個科技創新團隊、1個聯合研發中心獲省級立項建設。
科研成果
2021年8月—2022年8月，學校橫向技術服務到款額為271.17（合同金額）萬元；橫向技術服務產生的經濟效益為3523.89萬元；專利授權數量為104項（其中：發明專利授權數量5項）。2022年度，學校共授權專利104項（其中發明專利5項），目前學校共有發明專利15項。
2023年-2024學年，學校在科研建設項目中地市級以上縱向課是題研究48項，其中國家級4項，省部級7項，地市級37項；橫向課題研究446項，其中企業來源43項，政府來源3項，教師公開發表文章累計20余篇。
校園文化
校標
學校校標整體圖形為圓形，色彩以金黃色為主，同時有漸變效果。圖形如下：校標的表意說明：金色象征金屬，意在代表學校建校特色，也象征太陽的色彩，表達輝煌、陽光、永恒和生生不息的追求。校標上寫有“1952”，作為學校建校時間的歷史見證。整個圖案表明我校自1952年建校，從冶金礦業類專業發展壯大，圖形造型如冶金爐，意在象征我校像冶金爐般冶煉精華，為社會培養高素質技術技能人才；圖形也像一本打開的書，象征學生在知識的搖籃中成長。圖形中的四顆星猶如鋼爐濺起的火花，象征學生在“創新、創效、創業、創造”的校訓引領下健康成長。
校徽
學校校徽為題寫有學校校名的長方形徽章，教職工校徽為紅底白字，學生校徽為白底紅字。
校旗
學校校旗為白底長方形旗幟，中央印有紅色校名，左上角配以校標。
校訓
創新、創效、創業、創造
校歌
《讓青春點燃太陽》。
校慶日
每年11月4日。
行政管理
（截至2025年6月）以上參考資料
學校榮譽
截至2023年1月，學校先后獲教育部“全國高校畢業生就業工作先進單位”“全國畢業生就業典型經驗50強高校”“云南省就業典型經驗10強高校”等表彰獎勵，連續十余年獲得云南省高校就業工作一等獎，被評為全國職業教育先進單位、全國精神文明建設先進單位、國家技能人才培育工作突出貢獻獎單位、云南省首批深化創新創業教育改革示范高校。
2025年5月28日，學校入選第三批全國學校急救教育試點學校名單。
參考資料 >
《昆明冶金高等專科學校章程（2022年修訂）》公示.昆明冶金高等專科學校.2024-06-01
當前賬號短時間內訪問過于頻繁，建議退出并稍后重試.天眼查.2024-06-01
辦學層次.中華人民共和國教育部.2025-06-09
學校簡介.昆明冶金高等專科學校.2023-05-24
現任領導-昆明冶金高等專科學校.昆明冶金高等專科學校.2025-06-09
二級學院.昆明冶金高等專科學校.2023-05-24
院校排名.2025軟科中國高職院校排名.2025-05-30
扎根云嶺辦好職教 砥礪七秩再譜新篇 ——昆明冶金高等專科學校辦學70周年歷史回顧和展望.中國教育新聞網.2023-05-24
生日快樂，昆明冶金高等專科學校!.微信公眾平臺.2023-05-24
新昆明冶金高等專科學校成立.光明網.2023-05-24
昆明冶金高等專科學校2024年質量年報.昆明冶金高等專科學校.2025-05-30
學校入選中國—東盟高職院校特色合作項目.昆明冶金高等專科學校.2023-05-24
云南綠色建筑職業教育集團成立大會在我校成功舉辦.微信公眾平臺.2023-05-24
大專招生計劃.昆明冶金高等專科學校招生就業處 .2023-05-24
專業介紹.昆明冶金高等專科學校體育和康養學院官網.2025-05-30
昆明冶金高等專科學校2023新年賀詞.微信公眾平臺.2023-05-24
測繪工程技術.昆明冶金高等專科學校測繪學院.2023-05-24
環境與化工學院簡介.昆明冶金高等專科學校環境與化工學院.2023-05-24
商學院.昆明冶金高等專科學校招生就業中心.2023-05-24
《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018 年）》 項目認定名單（排序不分先后）.教育部.2023-05-24
本館簡介.昆明冶金高等專科學校圖書館.2023-05-24
期刊介紹.《昆明冶金高等專科學校學報》編輯部.2023-05-24
學校喜獲云南省2022年度國際聯合研發創新平臺立項.昆明冶金高等專科學校.2023-05-24
2022年度云南省教育廳科技創新團隊重點實驗室和工程研究中心擬立項(含培育)項目公示.云南省教育廳.2023-05-24
昆明冶金高等專科學校章程 .云南省教育廳.2023-05-24
教育部辦公廳關于做好第三批全國學校急救教育試點建設和管理工作的通知.中華人民共和國教育部.2025-10-24