《科學(xué)的發(fā)展與大學(xué)科普》是2011年科學(xué)出版社出版的圖書。
內(nèi)容簡介
《科學(xué)的發(fā)展與大學(xué)科普》適合大眾讀者閱讀，是一本實用的知識普及性讀物，同時，也可以作為大學(xué)科普的教材使用。科學(xué)技術(shù)普及長期以來一直推動著科學(xué)事業(yè)的進步和發(fā)展，譜寫下了人類光輝的歷程。而今日的大學(xué)也義不容辭地成為了大科學(xué)時代與大科普格局中不容忽視的中堅力量可以說，大學(xué)科普已經(jīng)不可或缺。
《科學(xué)的發(fā)展與大學(xué)科普》由科學(xué)的源起與大學(xué)的誕生，數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展歷程，科學(xué)實驗與科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要意義，國內(nèi)外具有代表性的科學(xué)獎項，大學(xué)科普對科普創(chuàng)新的引導(dǎo)五個部分構(gòu)成，并以大學(xué)科普和創(chuàng)新教育為主線，旨在普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，以幫助更多的讀者開闊科學(xué)思維、擴展科學(xué)視野。
目錄
從傳統(tǒng)科普走向科學(xué)傳播(代序)
前言
第一篇?科學(xué)的源起與大學(xué)的出現(xiàn)
第一章?科學(xué)的源起
第一節(jié)?西方科學(xué)的源流
第二節(jié)?世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移
第三節(jié)?科學(xué)在中國
第四節(jié)?科學(xué)究竟是什么
第二章?大學(xué)的出現(xiàn)
第一節(jié)?大學(xué)在西方
第二節(jié)?大學(xué)在中國
第三節(jié)?現(xiàn)代大學(xué)文化
第四節(jié)?大學(xué)科普文化
第二篇?基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展歷程
第三章?數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)
第一節(jié)?數(shù)學(xué)
第二節(jié)?物理學(xué)
第三節(jié)?化學(xué)
第四章?天文學(xué)、地球科學(xué)、生物學(xué)、邏輯學(xué)
第一節(jié)?天文學(xué)
第二節(jié)?地學(xué)
第三節(jié)?生物學(xué)
第四節(jié)?邏輯學(xué)
第三篇?科學(xué)實驗與科學(xué)發(fā)現(xiàn)
第五章?科學(xué)實驗
第一節(jié)?改變世界格局的十大經(jīng)典物理學(xué)實驗
第二節(jié)?讓人又愛又恨的著名化學(xué)實驗
第三節(jié)?幫助人類走得更遠的生物學(xué)實驗
第六章?科學(xué)發(fā)現(xiàn)
第一節(jié)?什么是科學(xué)發(fā)現(xiàn)
第二節(jié)?科學(xué)發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)
第三節(jié)?科學(xué)發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)的當代啟示
第四篇?科學(xué)獎
第七章?世界科學(xué)獎
第一節(jié)?諾貝爾科學(xué)獎
第二節(jié)?邵逸夫獎
第三節(jié)?菲爾茲獎
第四節(jié)?圖靈獎
第五節(jié)?普利茲克獎
第八章?中國科學(xué)技？獎
第一節(jié)?中華人民共和國國家科學(xué)技術(shù)獎
第二節(jié)?光華工程科技獎
第三節(jié)?中國青年科技獎
第四節(jié)?梁思成建筑獎
第五節(jié)?高士其科普獎
第五篇?科學(xué)技術(shù)普及
第九章?科普學(xué)理論
第一節(jié)?科普學(xué)的產(chǎn)生
第二節(jié)?科普學(xué)三大定律
第三節(jié)?科普市場化研究
第四節(jié)?當代大學(xué)科普研究
第十章?中外科普發(fā)展
第一節(jié)?中國科普發(fā)展
第二節(jié)?發(fā)達國家科普
第三節(jié)?著名科學(xué)家科普案例
主要參考文獻
文摘
早在19世紀，隨著工業(yè)革命的迅速發(fā)展，科學(xué)雙刃劍問題已初露端倪。具有卓越睿智和遠見的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師卡爾·馬克思和恩格斯敏銳地看到了這一點，并且多次發(fā)出振聾發(fā)聵的警告，卻無濟于事。1962年美國海洋生物學(xué)家萊切爾·卡遜出版了世界環(huán)境保護史上劃時代的著作《寂靜的春天》，她向世人昭示了曾使其發(fā)明者獲得諾貝爾獎的滴滴涕在環(huán)境中無所不在的事實，正是這種在歷史上立過赫赫戰(zhàn)功的殺蟲劑，出現(xiàn)在它不該出現(xiàn)的地方。震驚世界的八大公害事件（發(fā)生在美國的三哩島核污染事件、發(fā)生在印度的博帕爾毒氣泄露事件、發(fā)生在蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站爆炸事件等）讓人類不得不反思自己為征服自然所創(chuàng)造的先進科學(xué)技術(shù)。克隆羊、干細胞的研究成功，使人們對科幻小說中描寫的人的復(fù)制深信不疑。還有人類終結(jié)者問題，即人腦與電腦、“深藍”戰(zhàn)勝棋王、機器人戶口、機器人戰(zhàn)勝足球世界冠軍等問題；困擾人類的生命科學(xué)問題，即基因作物、克隆人、消失的自然等問題；信息時代的惡魔，即信息焦慮癥、信息爆炸、網(wǎng)隱、網(wǎng)幻等問題；不散的蘑菇云，即令人頭痛的核“遺產(chǎn)”、核能核電制造的核廢料坑等問題；文明社會的毒瘤，即恐怖主義等問題。這一系列問題，挑戰(zhàn)著社會科學(xué)家們。這時，科學(xué)與大眾的關(guān)系已是生死關(guān)的了。
如今，在知識經(jīng)濟時代里，一個以知識的生產(chǎn)、傳播轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的經(jīng)濟體制迅速崛起，使科學(xué)技術(shù)對世界各國的政治、社會、經(jīng)濟、生活、文化、軍事等領(lǐng)域的影響越來越大。科學(xué)已不僅是科學(xué)家的科學(xué)，而成為了與政治家、企業(yè)家、軍事家、文化人，以及尋常百姓的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的事。難怪美國著名科普作家艾薩克·阿西莫夫效仿法國政治家克來蒙索的名言“戰(zhàn)爭太重要了，不能單由軍人去決定。”說：.“科學(xué)太重要了，不能只讓科學(xué)家來做主。”
參考資料 >