《艱難的國運與雄健的國民》，又稱《李大釗選集》，是由李大釗創(chuàng)作的一部文學作品。該作品通過將民族生命的進程比作大河奔流，將中華民族所面臨的挑戰(zhàn)比作崎嶇險路，表達了在艱難困苦中堅定前行的理念。文中展現(xiàn)了革命的樂觀主義和強烈的愛國主義情感。
作品位置
- 人教版——語文七年級（初中一年級）下冊第八課。
- 魯教版——語文六年級下冊第十五課。
- 課改版——語文八年級（初中二年級）下冊第一課。
文章結構
這是一篇兼具說理性質(zhì)的散文，也被視為一篇“小雜文”，即議論文。文章分為五個段落，以黃河頌的形式呈現(xiàn)。第一段提出觀點，指出唯有憑借雄健的精神才能克服歷史道路上的艱難險阻。第二段則以長江大河為例，闡述民族生命的進程同樣充滿起伏。第三段強調(diào)人類在歷史上的生活猶如旅行，需要歷經(jīng)艱難曲折方能體會到奮斗的樂趣。第四段結合當前形勢，指出中華民族正在面臨挑戰(zhàn)，但這也提供了領略壯美景致的機會。最后一段再次以長江、黃河象征民族精神，強調(diào)無論遇到何種阻礙，我們都應展現(xiàn)雄健的精神，迎接未來的挑戰(zhàn)。
詞語解釋
- 逼狹：極其狹窄，給人以威脅感。
- 崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難。
- 阻抑：阻止、抑制。
- 回環(huán)曲折：形容山路、道路或水流曲折、蜿蜒，也比喻事情的困難性。
- 亦復如是：表示同樣的情況也會如此。
原文欣賞
歷史的道路并不總是平坦的，有時會遭遇艱難險阻，而這只能依靠雄健的精神去跨越。一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里，有時則在群山之間迂回曲折，極為險峻。民族生命的歷程也是如此。人類在歷史上的生活就像旅行一般，旅途中既有豐田坦途也有坎坷。對于行走在旅途的人來說，無論是平坦的大道還是崎嶇的小徑，都充滿了獨特的魅力。中華民族如今面臨著一段崎嶇險阻的道路，但這同時也帶來了壯麗的風景，激發(fā)了人們的斗志。我們的長江、黃河代表著民族精神，它們在穿越沙漠、峽谷時展現(xiàn)出的浩蕩氣勢，預示著民族命運的輝煌前景。即使前方有艱難險阻，我們也應當拿出雄健的精神，高歌猛進，走過這條崎嶇之路。要知道，在艱難的國運中建設國家，本身就是一件充滿趣味的事情。
教學建議
教學目標
1. 理解文本中精彩比喻背后的深刻內(nèi)涵和強烈的情感。
2. 了解作者及其作品，感受作者的崇高情懷和偉大精神，培養(yǎng)學生對李大釗先生的尊敬之情，增強民族責任感。
教學建議
1. 強調(diào)本文適合朗誦，引導學生通過反復朗讀深入理解文章內(nèi)容，體會作者的情感，感受語言之美。
2. 注意把握文本中的比喻，無需拘泥于本體、喻體的概念，而是著重理解比喻中蘊含的哲理和情感。
3. 提倡學生自主收集相關背景知識和作者信息，若條件有限，教師也可提供相關信息，有助于深化對文本的理解。
學習目標
1. 掌握正確的朗讀技巧，熟讀課文。
2. 分析比喻的含義，體會比喻說理的生動性和說服力。
3. 結合現(xiàn)實生活，正確理解雄健精神對我們的重要意義。
問題研究
作者簡介
李大釗（1889—1927），字守常，河北省樂亭縣人，中國最早一批馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一及早期領導人。他在教育、新聞等領域有著豐富的職業(yè)經(jīng)歷，并積極參與政治活動。他是五四運動的關鍵人物之一，為中國共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展做出了巨大貢獻。1927年4月28日，李大釗在北京遭害，犧牲時年僅38歲。他的詩歌和文章被譽為“革命史上的豐碑”。
創(chuàng)作背景
本文選自《李大釗選集》，最初發(fā)表于1923年12月20日的《新民國》第一卷第二號雜志。當時，大多數(shù)正直的有愛國心的人們在黑暗中徘徊，苦于看不到光明，精神不振。一部分五四運動期間一度覺醒的知識分子陷入迷茫，走到了十字路口，而李大釗希望通過此文激勵人們振奮精神，共同推動救國救民的偉業(yè)。
寫作手法
本文通篇使用比喻，增強了說理的透徹性、情感的生動性和語言的形象性，使作品的意蘊、文字的含義同時豐富了起來。例如，將長江大河比作民族生命進程，將長江、黃河比作中華民族歷史進程，以此類比，形象地傳達了作者的觀點。
相關資料
李大釗的作品包括《守常文集》，《李大釗選集》和《李大釗詩選注》等。他的女兒李星華撰寫的《十六年前的回憶》記錄了父親的革命事跡和堅貞不屈的精神。李大釗不僅是一位革命家，也是一位學者和詩人，他的作品深受魯迅等人贊譽。
參考資料 >
紅色經(jīng)典微朗讀|艱難的國運與雄健的國民.百家號.2024-11-18
系列推送張培基散文翻譯:艱難的國運與雄健的國民.微信公眾平臺.2024-11-18