華南師范大學教育信息技術(shù)學院（school of Information Technology in Education SCNU）是華南師范大學二級學院。
華南師范大學教育信息技術(shù)學院成立于2002年1月，是在原華南師范大學電化教育系的基礎上，通過增設傳播學、攝影2個本科專業(yè)而組建起來的。
根據(jù)2017年12月學院官網(wǎng)信息顯示，學院設3個教學系，設4個本科專業(yè)，有博士后科研流動站1個，二級學科博士點1個，二級學科碩士點2個；有在職教職工89人，在校全日制博士生20人，全日制學術(shù)型碩士生204人，全日制專業(yè)型碩士生19人，在職教育碩士65人，澳門自費兼讀制碩士研究生44人，順德區(qū)研究生課程班63人。
辦學歷史
1975年，華南師范大學成立現(xiàn)代教育技術(shù)研究室。
1980年，學校將現(xiàn)代教育技術(shù)研究室與學校電教科合并為學校電教中心。
1983年，學校成立電化教育系。
2002年，學校成立教育信息技術(shù)學院。
2003年，學院教育技術(shù)學評為省級名牌專業(yè)。
2005年，學院獲得傳播學碩士學位授予權(quán)。
2007年，學院教育技術(shù)學評為教育部第一批高等學校教育技術(shù)學特色專業(yè)，獲批國家級信息傳播教學實驗示范中心。
2009年，學院設立新聞學專業(yè)，與廣州遠程教育中心共建教育技術(shù)學博士后科研基地，共同實施“教育信息化支撐技術(shù)與應用創(chuàng)新研究”科技成果轉(zhuǎn)化項目。
2010年，學院獲批廣東高校計算機網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心，同年，信息傳播與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心獲批廣州市高校人文社科重點研究基地。
2011年，學院教育技術(shù)學評為省級重點專業(yè)，獲批廣東省信息傳播與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)重點研究基地。
2012年，學院獲批廣州市新媒體與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)重點研究基地，與鳳凰衛(wèi)視組建華師鳳凰國際學院，獲批獲批教育部教育信息化試點單位。
2013年，學院獲得新聞與傳播碩士專業(yè)學位授予權(quán)。
辦學條件
院系專業(yè)
根據(jù)2017年12月學院官網(wǎng)信息顯示，學院設立教育技術(shù)學系、新聞傳播系、攝影系3個教學系，設4個本科專業(yè)。
師資力量
根據(jù)2017年12月學院官網(wǎng)信息顯示，學院有在職教職工89人，專任教師67人，博士生導師18人，教授19人，副教授20人，具有博士學位41人；有第五屆、第六屆、第七屆國務院學位委員會教育學科評議組成員各1人，教育部高等學校教育技術(shù)學專業(yè)教學指導委員會副主任委員1人，教育部高等學校教育技術(shù)學專業(yè)教學指導委員會主任委員1人、秘書長1人，教育部高等學校教育技術(shù)與方法專業(yè)教學指導委員會委員1人、教育技術(shù)專業(yè)教學指導分委員會副主任委員1人，享受國務院特殊津貼7人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，全國模范教師1人，廣東省高等學校教學名師3人，廣東省高等學校“千百十工程”培養(yǎng)對象2人，廣東省師德先進個人1人，南粵優(yōu)秀教師（教壇新秀等）3人、珠江學者1人；有國家級教學團隊1個。
國家級教學團隊：電視教材編導與制作課程教學團隊（2009）
教學建設
??質(zhì)量工程
根據(jù)2017年12月學院官網(wǎng)信息顯示，學院有全國多媒體教學軟件制作與培訓基地，全國教育技術(shù)培訓中心，國家級實驗教學示范中心1個，廣東省級實驗教學示范中心1個，國家級特色專業(yè)1個，廣東省高等學校重點專業(yè)建設點1個，廣東省名牌專業(yè)1個，廣東省特色專業(yè)建設點1個；國家級精品課程3門，國家級雙語示范課程1門，國家精品資源共享課3門，省級精品資源共享課3門，省級精品視頻公開課1門。
國家級高等學校特色專業(yè)：教育技術(shù)學（2007）
廣東省名牌專業(yè)：教育技術(shù)學
廣東省高等學校重點專業(yè)建設點：教育技術(shù)學（2011）
廣東省特色專業(yè)建設點：傳播學（2010）
國家級實驗教學示范中心：信息傳播實驗教學示范中心（2007）
廣東省級實驗教學示范中心：信息傳播實驗教學示范中心
??教學成果
1989年以來，學院連續(xù)六屆取得七項國家級教學成果獎，其中一等獎2項。
學科建設
根據(jù)2017年12月學院官網(wǎng)信息顯示，學院有國家“211工程”重點建設學科1個，二級學科國家重點學科1個，廣東省重點建設學科1個，博士后科研流動站1個，二級學科博士點1個，二級學科碩士點2個。
??重點學科
二級學科國家重點學科：教育技術(shù)學
國家“211 工程”重點建設學科：教育技術(shù)學
廣東省重點建設學科：教育技術(shù)學
??學科授權(quán)目錄
博士后科研流動站：教育學
二級學科博士點：教育技術(shù)學
二級學科碩士點：教育技術(shù)學、傳播學
學術(shù)科研
科研平臺
根據(jù)2017年12月學院官網(wǎng)信息顯示，學院有1個廣東省高校工程技術(shù)研究中心，1個廣東省高校人文社科重點研究基地，1個廣州市高校人文社科重點研究基地，3個廣東省工程技術(shù)研究中心，1個校級協(xié)同創(chuàng)新中心。
廣東省高校人文社科重點研究基地：信息傳播與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究基地
廣東省高校工程技術(shù)研究中心：廣東高校計算機網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心
廣東省工程技術(shù)研究中心：廣東省智慧學習工程技術(shù)研究中心、廣東省教育云服務工程技術(shù)研究中心、廣東省教育測評大數(shù)據(jù)工程技術(shù)研究中心
廣州市高校人文社科重點研究基地：信息傳播與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心
校級協(xié)同創(chuàng)新中心：教育信息化發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心
科研成果
2006-2010年期間，學院累計承擔各級各類縱、橫向 科研項目80余項，其中國家自然科學基金項目2項，國家社科基金項目6項，國際合作科研項目6項，總經(jīng)費超過900萬元；出版專著15部、“十一五”國家級規(guī)劃教材5部。發(fā)表論文450余篇，其中被SCI收錄論文3篇，SSCI收錄論文2篇，EI收錄論文8篇，CSSCI收錄論文150余篇；獲全國教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎1項，廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎2項，廣州市科技進步二等獎1項、廣州市哲學社會科學二等獎1項。
文化傳統(tǒng)
院徽
院徽中的主體形象為Information Technology in Education教育信 息技術(shù)英文的首字母i、t、e。字母的線條流暢干練，整體帶有旋轉(zhuǎn)動勢，用簡化抽象的手法表現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)中的地球、學習中的人，及人與地球和外界的一種互動關系。
它象征人要不斷適應外界的變化發(fā)展、跟上時代的步伐，不斷學習成為一種必然和必須。而教育信息技術(shù)就是通過研究各種能夠有利于幫助、促進人的學習的各種因素、各種媒介、技術(shù)（特別是網(wǎng)絡技術(shù)），從而達到教育人、優(yōu)化人的學習的一個學科。
標志的著色為：紅、綠、藍，也就RGB色，是構(gòu)成繽紛世界一切顏色的三種基本色光色。代表著教育信息技術(shù)充分利用色彩、圖像的形象性、親切感。
院訓
團結(jié)、拼搏、求實、創(chuàng)新
參考資料 >