徐妍是一位中國(guó)魯迅研究專(zhuān)家、青年文學(xué)評(píng)論家和中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)院教授。她出生于長(zhǎng)春市，本科和碩士階段就讀于東北師范大學(xué)中文系，博士階段則就讀于北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，師從曹文軒先生。徐妍的研究領(lǐng)域包括中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究、當(dāng)代文學(xué)批評(píng)和中國(guó)兒童文學(xué)研究。她在《文學(xué)評(píng)論》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)叢刊》等刊物上發(fā)表了50多篇論文。2008年，她收青年作家劉家宏為其弟子。徐妍教授還曾出席2006-2007中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)節(jié)，并發(fā)表了《2006中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)報(bào)告》。2009年，她擔(dān)任全國(guó)公益寫(xiě)手大賽評(píng)委。
人物經(jīng)歷
人生格言為：“無(wú)所夢(mèng)想的世界是不值得居住的，人類(lèi)原本要夢(mèng)想；而任何一種夢(mèng)想，都有可能遭遇到幻滅的宿命。”
研究方向
從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究、當(dāng)代文學(xué)批評(píng)和中國(guó)兒童文學(xué)研究。
主要貢獻(xiàn)
在《文學(xué)評(píng)論》《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)叢刊》等刊物發(fā)表論文50多篇。2008年收青年作家劉家宏為其弟子。徐妍教授出席2006-2007中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)節(jié)，發(fā)表《2006中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)報(bào)告》。2009年擔(dān)任全國(guó)公益寫(xiě)手大賽評(píng)委。
出版書(shū)籍
《新時(shí)期下魯迅形象的重構(gòu)》（三聯(lián)出版社2009年版）
獲獎(jiǎng)作品
理論批評(píng)《凄美的深潭——“低齡化寫(xiě)作”對(duì)傳統(tǒng)兒童文學(xué)的顛覆》
代表作
1、《曹文軒小說(shuō)論》，見(jiàn)《文學(xué)評(píng)論》2000年第4期
曹文軒以90年代的小說(shuō)《草房子》、《紅瓦》和《根鳥(niǎo)》實(shí)踐著他“水遠(yuǎn)的古典”的創(chuàng)作觀(guān)念。他借鑒從契訶夫、伊凡·屠格涅夫到廢名、沈從文等中外作家作品中的古典形態(tài)，在充斥著欲望的文壇追求一種“凈潔”的美感，試圖開(kāi)拓現(xiàn)代意識(shí)的詩(shī)性空間。他在對(duì)人生悲劇意義的探索中形成了小說(shuō)特有的時(shí)間框架，其中也包含他對(duì)時(shí)間的形而上理解：讓夢(mèng)幻和追憶超越具象化的時(shí)間，讓瞬間化為永恒
2、《蕭紅小說(shuō)中的女兒性》，見(jiàn)《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)叢刊》2003年第3期
本文通過(guò)一個(gè)新的角度——女兒性對(duì)蕭紅小說(shuō)的精神及藝術(shù)進(jìn)行了的重新的讀解。介于兒童性與女性之間的女兒性使蕭紅選擇了直覺(jué)的方式回溯故事，使她自覺(jué)地放棄了啟蒙的姿態(tài)而采用體恤來(lái)進(jìn)入眾生世界。同時(shí)，她由此采用了非自主性記憶的自主性敘述方法，并將印象與意象結(jié)合起來(lái)。
3、《2005年青春文學(xué)綜述》
2005年的青春文學(xué)從整體上說(shuō)，是一個(gè)繼續(xù)分化和重組的階段。如果說(shuō)以往的青春文學(xué)寫(xiě)作者因其自身的“弱勢(shì)”地位而寧愿半推半就地接受“80后”的集體稱(chēng)謂，那么這一年，他們更傾向于單兵作戰(zhàn)。在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，他們大多從狂妄轉(zhuǎn)向自省、激情轉(zhuǎn)向理性、成長(zhǎng)轉(zhuǎn)向成熟。不過(guò)，這并不意味著青春文學(xué)作者沿襲了前輩作家的寫(xiě)作路徑，而是相反，他們大多以“脫80后”的姿態(tài)試圖打造一個(gè)與以往成人作家所占領(lǐng)的主流文壇有別的“另一個(gè)文壇”，即一個(gè)隸屬于文化傳播公司之下的“娛樂(lè)圈文學(xué)”。隨著一個(gè)時(shí)代的終結(jié)，他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)剡x取以進(jìn)入文壇的方式顛覆文壇，這幾乎是2005年青春文學(xué)作者的行動(dòng)綱領(lǐng)。但“另一個(gè)文壇”將給予他們?cè)鯓拥囊环N解放？他們所打造的“另一個(gè)文壇”是否與所要顛覆的文壇藕斷絲連？他們是否能夠具備自主性的自由空間？尤其，2005年青春文學(xué)現(xiàn)象蘊(yùn)含了哪些多重內(nèi)在矛盾？一切都是以現(xiàn)象為本，在現(xiàn)象梳理的基礎(chǔ)上同時(shí)考察現(xiàn)象背后的生成原因，是本綜述的寫(xiě)作目的。
參考資料 >
徐妍教授簡(jiǎn)介.中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院.2024-01-01