隴南市第一中學（Longnan NO.1 High School)，簡稱隴南一中，是甘肅省示范性高中、首批“甘肅省普通高中特色實驗學校”、甘肅省首家“北京大學優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗校”。
隴南市第一中學原名武都縣初級中學，自1939年8月創(chuàng)辦以來，四遷校址，十一更校名。隴南市一中是在欠發(fā)達地區(qū)興辦先進教育的典范，早在1953年就因為其優(yōu)秀的教學質量被評為甘肅省重點高中。1981年3月，學校更名為“甘肅省武都第一中學”，并重新確定為全省24所重點中學之一，隸屬省、地雙重領導。1998年，學校過渡為獨立高中。2005年，隴南撤地建市，學校更名為“甘肅省隴南市第一中學”。2008年5·12汶川地震中隴南一中老校區(qū)受災嚴重，在市委、市政府的親切關懷和深圳人民的大力援助下，學校于隴南市區(qū)城郊石坡壩新建校區(qū)。2011年秋季開學，學校全面搬遷至新校區(qū)。現(xiàn)有49個教學班，在校學生約3000人。學校先后被評為省教育系統(tǒng)先進單位、省國防教育示范學校、省國防教育先進單位、省檔案工作示范單位、隴南市先進學校、文明單位、示范學校等。2014年，隴南市一中被甘肅省教育廳評定為省級示范性普通高中，是隴南市僅有的一所省示范性高中和市直示范性高中。2014年12月，隴南市一中被評為首批甘肅省普通高中特色實驗學校。2015年3月22日，“北京大學優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗校”在隴南市一中舉行揭牌儀式，隴南市一中作為全市唯一的省級示范性普通高中，成為該項目在甘肅省省設立的首家實驗學校。
辦學條件
隴南市第一中學始建于1939年8月，1998年停止初中招生，2000年過渡為獨立高中，是隴南市僅有的一所市直示范性高中，現(xiàn)有49個教學班，在校學生約3000人。學校先后被評為省教育系統(tǒng)先進單位、省國防教育示范學校、省國防教育先進單位、省檔案工作示范單位、隴南市先進學校、文明單位、示范學校等。
新校區(qū)
隴南一中新校區(qū)征地125畝，建設規(guī)模為能夠容納100個教學班，6000名學生就讀，2400名學生住宿，總用地面積為75337m2，總建筑面積為61000m2（由深圳市方一次性設計）。其中：由深圳直接援建的一期工程（6幢教學樓），建筑面積25600平方米，投資6600萬元。其余建筑面積35400平方米，投資5700萬元的實驗樓、學生公寓樓、食堂、圖書館等7個單體項目作為二期工程，由當?shù)卣藿āW校已于2011年整體搬至新校區(qū)，新校區(qū)建設現(xiàn)已完工。
老校區(qū)
隴南市一中原為武都一中，舊址位于武都區(qū)城關鎮(zhèn)中山街，現(xiàn)為隴南市實驗小學校區(qū)。
學校建設
隴南市一中新校區(qū)位于隴南市武都區(qū)城關鎮(zhèn)石坡壩，占地面積125畝（加上在建的體育場82畝，一共是207畝）；建筑面積64217.36平方米。電子閱覽室藏書50萬冊、圖書館藏書15萬4千冊，年征訂各種報刊、雜志320種。學校教育教學功能齊全、設施先進，多網(wǎng)合一，實現(xiàn)了有線和無線的全覆蓋。多媒體教學網(wǎng)、校園安保系統(tǒng)、校園智能網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)、校園電視臺、自動辦公系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等，實現(xiàn)了教育、教學、科研、管理、生活、安全、服務等學校管理的網(wǎng)絡化與數(shù)字化；校園網(wǎng)站、校園綜合管理平臺、多媒體電子圖書館系統(tǒng)、音視頻點播系統(tǒng)、精品課堂錄播直播系統(tǒng)、課程平臺、中央電教館資源庫、聯(lián)想傳奇資源庫、科利華電子圖書館、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、FTP服務器等各種資源在學校管理、教育教學、校本研訓中的廣泛應用，更進一步帶動了學校信息化的跨越式發(fā)展。
師資隊伍
隴南一中師資雄厚隊伍精良，有一支愛崗敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、年齡和學歷結構合理的教師隊伍。學校現(xiàn)有教職工212人，其中，教授、碩士生導師1人，特級教師1人，高級教師22人，一級教師66人，教師學歷達標88.3%。有1名全國學校后勤管理先進個人，1名全國優(yōu)秀班主任，1名全國模范教師，1名全國中小學優(yōu)秀外語教師，1名甘肅省優(yōu)秀班主任，1名省級優(yōu)秀專家，2名省特級教師，5名甘肅省優(yōu)秀教師，16名省青年教學能手，16名省級骨干教師；獲省級課堂教學技能競賽獎項6個，市級獎項25個；立項甘肅省“十一五”規(guī)劃科研課題22項，通過省級鑒定4項。
教學成果
2014年，隴南市一中高考取得了可喜的成績：一本上線率達到了26%（理科達到30%）；二本及以上上線率由2013年的43.93%，提高到了57.13%（理科達到66%），增長了14%；其中600分以上理科12人，文科4人。文科第一名在全省排名第23名，為隴南市文科狀元。
2015年，隴南一中二本以上上線率達到62%，比去年凈增5%，且包攬隴南市文、理科雙狀元！一本率達到30%。
2016年，一本上線率32.86%，二本及以上上線率70.28%；
2017年，一本上線率40.43%，比2016年凈增7.57%，二本以上上線率高達76.37%，比2016年凈增6.09%！一本上線人數(shù)397人，比2016年凈增73人；二本以上上線750人，比2016年凈增57人！特別是，馮雨田、王學民、趙子豪等3名同學分別列全省前百名第14、38、86名，宋麗霞、董新娟在北京大學自主招生中分別獲得加分項20分，馬恒毅獲得加分項30分！
2018年，隴南市一中實際就讀學生1044人，比2017年的982人增加62人；重本上線511人，比2017年的397人增加114人；二本以上上線830人，比2017年的752人增加78人。隴南文科前10名，隴南一中占7人；隴南理科前10名，隴南一中占7人；600分以上學生，文科1人，理科41人。2018年高考重本上線率高達48.95%，比2017年的40.43%凈增8.52%；二本以上上線率高達79.50%，比2017年凈增2.92%！
2019年高考，有5名學生進入甘肅省文理科前100名；600分以上49人，其中文科10人，理科39人，比2018年增加7人。
（1）自主招生呈現(xiàn)亮點：2019年北京大學清華大學自主招生，9名同學獲得加分資格，其中1人參加北大筑夢計劃，加40分；2人參加清華大學自主招生，分別加30分；4人參加北大筑夢計劃，分別加10分；2人參加北大博雅計劃，分別加5分。
（2）體育考生成績喜人：李云文化課308分、專業(yè)成績全省第十名，任星文化課316分、專業(yè)成績全省第九名，李肇賢文化課328分，專業(yè)成績全省第二名，以上3名同學文化課成績和專業(yè)成績都達到了北京體育大學錄取分數(shù)線。
（3）重本上線再創(chuàng)新高：2019年，考生1034人，本科上線1019人，本科率98.55%！其中重本上線616人，上線率59.57%，比2018年的48.95%增加10.62%。
2020年高考成績揭曉，隴南一中1059人參加高考，有3名學生進入甘肅省文理科前100名。其中，理科李旺678分，列全省38名；文科孫曉麗657分，列全省第20名；陳瀚641分，列全省79名。文科600分以上20人，理科600分以上43人，共63人，比2019年增加14人。文科一本線上學生141人，二本及以上282人；理科一本線上學生508人，二本及以上739人；2020年一本線上學生共649人，比2019年增加43人。
文化傳統(tǒng)
精神文化
校訓
養(yǎng)正成人弘毅成才
養(yǎng)正成人：“正”，即正派、正規(guī)、正大光明；正道、正確、正義、正氣；純正；正人君子、忠正、廉正。還可引伸為踏實。養(yǎng)正的基本含義是涵養(yǎng)正道。《周易風水》曰：“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”意思是說在兒童后天知識還沒有完全形成之時，就給他以正確的行為教育，這是圣人的教育，沒有這種養(yǎng)正的教育，一生要成為圣賢或把人做好是不可能的。養(yǎng)正成人，就是要把學生培養(yǎng)成正常的人、健全的人、合格的公民，即涵養(yǎng)健全人格，培養(yǎng)合格公民。這正是作為基礎教育的普通高中的基本價值取向。
弘毅成才：弘毅，弘，廣大；毅，強毅。弘毅的基本含義是寬宏堅毅、抱負遠大，意志堅強。取自《論語·泰伯》曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？”意思是說：人既要有持之以恒的遠大志向，又要有向目標奮斗不息的剛強意志。弘毅成才就是要把學生培養(yǎng)成志向遠大、持之以恒，堅韌不拔，不達目的誓不罷休的社會棟梁之才。作為普通高中就是要為學生的成才奠定堅實的基礎。
如果學校的大門由左右兩扇組成，左門進校通過接受教育而成人，即養(yǎng)正成人；右門出校通過胸懷大志、奮斗不息而成才，即弘毅成才。
校風
凝心靜氣追求卓越
凝心靜氣：“凝心”有把全校師生員工的心凝聚在一起，同心同德，形成合力之意；也有全神貫注，把主要的甚至是所有的時間和精力都傾注在當下所從事的活動之中之意。“靜氣”有立足本職、心無旁騖、不浮不躁之意；也有心平氣和、涵養(yǎng)人格之意。
追求卓越：意指無論何時何處干何事，都要盡心盡力力求最出色。
整體意為：全校師生員工在任何情況下，都要心往一處想，勁往一處使。教師要把主要的甚至是所有的時間和精力都傾注在當下促進學生健全充分發(fā)展的工作之中，學生要把主要的甚至是所有的時間和精力都傾注在當下的學習與發(fā)展之中。無論是教師的工作，還是學生的學習與發(fā)展，都要盡心盡力力求最出色，在出色的工作、學習與發(fā)展中追求自我實現(xiàn)。
教風
愛生示范啟迪求新
愛生：教師職業(yè)道德的核心是愛與責任心，其集中體現(xiàn)為愛生。愛生就是教師要把每個學生當成自己的孩子、自己的弟弟妹妹那樣去關愛、呵護，傾注予濃濃親情。
示范：何謂“教”？《說文解字》云：“上所行，下所效，謂之教。”教，就是教師給學生做出表率。青少年學生在身心特點上對教師具有一定的依賴性，在學習方式上具有模仿性；教師對學生的教育影響，不僅僅是他所上的課、他所說的話，而更重要的是他對待工作、生活、事業(yè)的態(tài)度，是他在言談舉止中所折射出來的人格品質，當然也包括他的智慧、學識和才能，要養(yǎng)正學生，教師必須首先“正”。言傳身教是教師最直接、最現(xiàn)實、最生動、最有力的教育手段。身為教師務必做到：處處為人師表，時時以身作則。
啟迪：教師的作用，不重在傳授知識，灌輸思想，而重在引發(fā)潛能，生成智慧，即組織學生通過自己動腦動口動手的自主、合作、探究等方式而激發(fā)潛能，開啟智慧，涵養(yǎng)心靈。
求新：包括教師自己求新和引導學生求新。只有求新的教師，才能培養(yǎng)出求新的學生。教師的求新具體包括更新理念，探索新知，提煉或試驗新法。教師實現(xiàn)求新的途徑來自開放的胸懷、不斷的學習和積極的反思。教師要隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終生學習的意識，保持開放的心態(tài)，通過不間斷的學習來不斷更新自己的觀念、知識、技能和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的效能感與幸福感。
學風
涵品勤學知行求進
涵品：涵養(yǎng)人品，學會做人；勤學：勤奮努力，學會學習；知行：動腦動口動手，知行合一；求進：不斷進取，力求進步。
一中學子五有氣質
有責任敢擔當
有愛心能寬容
有思想會表達
有理想勇進取
有修養(yǎng)顯素質
校歌
武都一中校歌
時間：1939版
白龍江上，五鳳山陽，國旗飄蕩放豪光。
隴南學子，濟濟一堂，鍛煉體魄，道德培養(yǎng)，精勤學業(yè)，弦誦之聲繼羲皇。
建設國家，復興民族，日月同休慶中華。
隴南市一中校歌
歌名：放飛夢想
時間：2014年版
有一個地方花朵飄香
有一個地方書聲朗朗
養(yǎng)正成人
弘毅成才
我們幸福
我們健康
隴南一中
你是我們成長的搖籃
你是我們揚帆的海港
走進一中
放飛夢想
讓我為她的歷史譜寫華章
讓我為她的歷史譜寫華章
有一個地方桃李芬芳
有一個地方歌聲飛揚
凝心靜氣
追求卓越
我們奮發(fā)
我們向上
隴南一中
你是我們人生的殿堂
你是我們放飛的翅膀
走進一中
放飛夢想
讓我為她的未來書寫輝煌
讓我為她的未來書寫輝煌
領導團隊
歷任領導
1.楊希震(1939-1940)第一任校長楊希震：字少西，武都安化人，北京師范大學預科畢業(yè)，1939年秋在抗日烽火的第三個年頭，克服重重困難，創(chuàng)建武都中學，盡力桑梓，萬祀千齡，令人敬仰。
2.葛久(1941-1942)第二任校長葛楨久：山東人，西北大學心理系畢業(yè)，1941年至1942年任校長。梁好仁(1943-1945)
3.第三任校長梁好仁：甘肅平?jīng)?a href="/hebeideji/6051766812798136816.html">崇信縣人，西北大學地質地理系畢業(yè)，1943年至1945年任校長，并開辦高中，為省立完全中學，正式命名甘肅省立武都中學。
4.李茂春(1945-1947)第四任校長李茂春：武都三家地人，西北工業(yè)大學電機系畢業(yè)，1945年至1947年任校長。
5.惠應祥(1947-1949)第五任校長惠應祥：隴東固原人，民國時期在重慶中央政治學校歷史系畢業(yè)，1947年至1949年任校長。
6.喬作標(1949-1950)第六任校長喬作標：甘肅成縣喬家巷人，國立西北技藝專科學校畢業(yè)，1949年底至1950年任中師聯(lián)校（武都中學，武都師范）校長。
7.王銳青(1951-1954)第七任校長王銳青：武都縣蒲池孟家莊人，成都岷江大學預科肄業(yè)，早年加入中國共產黨，為隴右支部主要負責人，1950年至1954年在西北黨校學習期間兼代武都中學校長。
8.李文藝(1954-1958)第八任校長李文藝：武都城關人，成都華西大學農藝系畢業(yè)，1950年10月任武都中學副校長并主持工作，1954年1月至1958年9月任校長，1981年任副校長，已離休。
9.張業(yè)昌(1958-1960)第九任校長張業(yè)昌：甘肅天水人，1958年至1960年任武都中學黨支部書記兼任校長，后調至天水馬跑泉中學任教。
10.劉國璋(1960-1962)第十任校長劉國璋：渭源縣人，曾在地委宣傳部工作，后任武都師范副校長，1960年至1962年任武都中學黨支部書記兼校長。
11.於梅五(1962-1968)第十一任校長於梅五：甘肅岷縣人，西北師范大學畢業(yè)，歷任岷縣中學副校長，禮縣中學校長，成縣師范校長，天水師范學院教務長，武都師范校長，1962年至1966年任武都一中校長，1977年調任岷縣第一中學校長，后任岷縣人大常委會副主任，已退休。
12.滕意惠(1968-1972)第十二任校長騰意惠：遼寧大連人，曾在中國煤炭部、水利電力部、全國總工會教育工會工作，1960年隨中央工作組支援西北，1962年任武都地區(qū)水電局局長，同年至1968年任武都一中黨支部書記，1968年任校革委會主任，后調至西安工作，已病故。
13.梁巨成(1972-1974)第十三任校長梁巨成：康縣平洛人，曾在地區(qū)公安處工作，1972年至1974年任武都一中革委會主任，1995年調任武都縣委宣傳部長，后任武都縣人大常委會主任，已退休。
14.馮美(1975-1978)第十四任校長馮美：武都魚龍人，大專程度，曾任武都安化中學校長，1975年至1978年任武都一中革委會主任，后任成縣師范副校長。現(xiàn)任地區(qū)教委督導室督學。
15.李世榮(1978-1981)第十五任校長李世榮：吉林省永吉縣人，曾任成縣副縣長，地區(qū)教育局副局長，1978年至1981年任武都一中黨支部書記兼校長，1980年調任隴南市物資局局長，已退休。
16.李蕃(1981-1983)第十六任校長李蕃：甘肅成縣人，曾在地委講師團任副團長，1981年到1983年任武都一中黨支部書記兼校長，1986年調任地區(qū)教委巡視員，已退休。
17.羅開祥(1984-1990)第十七任校長羅開祥：四川南充人，西北師范大學俄語系畢業(yè)，1963年調到武都一中自學改教英語，1981年任教導主任，特級教師，1984年至1990年任校長。1990年調任甘肅財政學校校長。
18.李繼峰(1990-1995)第十八任校長(1990-1993)任副校長主持工作(1993-1995)任校長李繼鋒：江蘇無錫人，南京農學院畢業(yè)，1968年分配到武都一中任教，歷任團委書記、教導處副主任，副校長，1993年至1995年任校長，1995年調至隴南教育學院任院長。
19.王克明(1995-2002)第十九任校長。
20.張(2003-2012)第二十任校長許邦興（2012-今）第二十一任校長
獲得榮譽
2020年6月17日，獲得2020年度“全國青少年人工智能活動特色單位”稱號。
2021年9月，被評選為2021年度“全國青少年人工智能活動特色單位"。
2021年11月，擬入選第三批全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校名單，傳承項目書法（篆刻）、泥塑、武都高山戲。
2023年，入選全國健康學校建設單位，建設周期為2年。
2024年2月19日，入選教育部辦公廳公布的中小學人工智能教育基地名單。
2025年，入選第三屆全國文明校園名單。
參考資料 >
隴南市一中辦學理念、校訓、校風、教風、學風 - 辦學理念 - 隴南市第一中學.隴南市第一中學.2021-11-14
科創(chuàng)筑夢·全國青少年科技創(chuàng)新服務云平臺.全國青少年科技創(chuàng)新服務云平臺.2021-11-14
關于第三批全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校認定結果的公示 - 中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站.中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站.2021-11-14
甘肅省30所！首批全國健康學校建設單位名單公布.今日頭條.2023-06-26
教育部辦公廳關于公布中小學人工智能教育基地名單的通知.中華人民共和國教育部.2026-02-21
全國精神文明建設表彰大會在京召開.百家號.2025-06-05
第三屆全國文明校園名單.中國文明網(wǎng).2025-06-29