南平特大惡性殺人案，又稱南平“3.23”惡性殺人案。是發生在2010年3月23日，南平市實驗小學的惡性殺人案件。2010年3月23日7時25分，鄭民生在實驗小學門口持刀行兇，連續傷人。造成8人死亡，5人重傷。?
3月24日，公安機關以涉嫌故意殺人罪，對“3·23”惡性殺人案件犯罪嫌疑人鄭民生向檢察機關提請批準逮捕。2010年4月8日，南平市中級人民法院一審判決，鄭民生犯故意殺人罪判處死刑，剝奪政治權利終身。4月28日，根據最高人民法院刑事裁定和執行死刑命令，南平市中級人民法院依法進行公開宣判，隨后對罪犯鄭民生執行死刑。
南平特大惡性殺人案之后造成了極大的社會影響，接下來的40天內，中國接二連三發生了五起嚴重的校園兇殺案。校園安全問題上升至國家高度，教育部為此專門發布了加強校園安全管理的緊急通知。2010年3月22日，福建省學校及周邊治安綜合治理工作電視電話會議在福州召開。會議上分析了當前學校及周邊治安環境存在的突出問題，并提出了相應的措施。
背景
鄭民生，1968年4月30日出生。1987年，鄭民生在南平市建陽區衛校醫士班就讀中專。1990年，鄭民生家住在南平市延平區天臺路，一所兩居室房子，父親和哥哥分別住一間，鄭民生只能在客廳住。鄰居林先生說：“可能因為沒什么錢，鄭民生買不起房子，在這棟房子里住了20年。”
1990年，鄭民生從建陽衛校分配到南平化纖廠職工醫院。2002年6月，化纖廠職工醫院改制為延平區馬站社區衛生服務站。很多社區居民都在專門找鄭民生看病。一家社區診所的醫生介紹，鄭民生的醫術還算比較好，大家都稱他為“鄭一刀”，但是性格點偏激。”
2008年，鄭民生取得了西醫外科主治醫生的資格。從那時起，他開始常常對別人說，自己在單位里受排擠呆不下去了，要離開。鄭民生與馬站醫院負責人王德彤多次發生矛盾，認為王德彤不尊重他，工作上為難他，經常羞辱他，看不起他。2009年6月，鄭民生以到外地發展為由，從馬站醫院（社區診所）辭職。他的辭職報告上寫著：“我的人生得不到安寧，有人要害我。”剛失業時，鄭民生曾多次外出找工作，但都沒有醫院愿意接收他，便沒有再出門找工作。鄭民生一直待在家中，胸中的戾氣不斷郁積。鄰居稱，常能看到他坐在社區的小賣部門前，自言自語，偶爾大叫或高聲唱歌。其間，他找過母親發脾氣，也和哥哥吵過架、打過架。鄭民生的疑心病到了更加嚴重的地步，一旦有人在他周邊說什么，他如果沒有聽清楚，他便覺得別人是在說他的工作和婚姻，就會很不高興。南平市當地一位警界人士說：“鄭民生的精神狀況沒有問題，但他的性格本身就是一個悲劇。”
鄰居評價鄭民生，總是戴副眼鏡，說話聲音不大，是個特別循規蹈矩的人，通常下班之后就直接回家，對自己的爸爸也不錯。慘案發生前一天，鄭民生來到她的攤位上，跟她說自己想再找份工作，還一直問怎么做蛋糕。鄰居回憶說：“當時覺得他說話有點糊涂，一會兒說自己失業，一會兒又說他出去打工賺了大錢。”
鄭民生不是精神病，鄰居否認其有精神病，檢方也證明其是不是精神病人。中國人民公安大學犯罪心理學教授李玫瑾認為，鄭民生屬于情結類犯罪心理。他具有正常心智的情感孤獨性，智力正常、但情感方面沒有朋友、沒有愛情，非常孤獨；同時有表達性和滿足感，他要表達他自己的一種情緒，做完以后，他有一種滿足感，所以他不會覺得后悔；他所表現出來的也并非錯亂的瘋狂，他選擇實施犯罪的對象泛化，帶有明顯的發泄性質，但又讓人感覺很瘋，這和他的心結和情緒創傷有關。
案件經過
案件發生
2010年3月23日上午6時20分許，鄭民生攜帶一把長約30厘米的尖刀離家，至文體路實驗小學附近。7時25分左右，鄭民生見實驗小學校門口聚集了數十名等候入校的學生，便混入人群中，走到校門口空坪南側水泥路旁，站在小學生陳某身后，左手托起陳的下頜，右手持刀朝其頸部猛割一刀，致陳某當場死亡。隨即，鄭民生在學校門口空坪及空坪南側水泥路等地，又持刀朝12名小學生的胸、腹等要害部位捅刺。當在場的應長余上前制止時，鄭民生仍不罷休，又抓住被害人張某某，持刀捅刺張的胸、背部。刺殺數名學生后，鄭民生朝人群更多的地方追趕，意欲繼續行兇。此時，一名學校門衛途經此地，見狀即上前與兇殘歹徒搏斗，隨后附近一名教師、一名晨練者、一名司機與學校警衛四人聯合將其制服，避免更多的學生遭到傷害。
3月23日上午7時26分，南平市公安局指揮中心接到群眾報警后，立即通知延平分局巡警大隊轄區派出所出警，分局民警于7時29分出警趕往現場，立即展開搶救傷員。事件發生后，南平市委書記雷春美，市委常委、市委宣傳部長張建光，市人大常委會副主任黃以西，副市長何三保等市領導在第一時間趕赴現場處置。南平公安部門現場偵查。
3月23日晚23時許，福建省南平市政府就在南平實驗小學校門口發生的惡性殺人案件召開第二次新聞發布會，當晚的新聞發布會吸引包括臺灣、香港特別行政區在內的境內外媒體記者約70人參加。南平市政府新聞發言人通報稱，23日7時25分許，在南平實驗小學門口發生一起惡性殺人案件，犯罪嫌疑人鄭民生持刀行兇，目前造成南平實驗小學學生8死5傷。
3月25日19時，南平市委市政府就“3.23”惡性殺人案件召開第四次新聞發布會。發布會上通告，檢查機關已經依法對犯罪嫌疑人鄭民生批準逮捕。衛生部門也對傷員最新救治做進一步的介紹。
見義勇為
3月23日7時20分，環衛工人劉瑞英在實驗小學校門口打掃衛生，看到有人持刀行兇，劉瑞英端著掃把沖上去，將3個孩子護在身后，男子幾次試圖沖上來，都被她用掃把擋開。僵持了幾分鐘，由于太緊張，劉瑞英用力過猛，臉上被掃把剮傷。
甘貴平，南平實驗小學教務處副主任、體育老師，也是當天的值日教師。7時20分，甘貴平在校門口外圍例行檢查，學生四散逃開時，甘貴平看到行兇男子，找了個拖把沖了上去，對著男子大喊了幾聲，將對方震住，路旁的幾個人也圍了上來，男子慢慢把刀扔在了地上。旁邊的城管干部、學校門衛以及幾名市民一起撲了上去，合力將他制服。
醫療救助
2010年3月23日，受傷學生被送至南平中醫院和市立醫院全力搶救。24日，受傷學生在南平市第一醫院和南平市人民醫院ICU病房進一步觀察治療。南平“3.23”惡性殺人案件發生后，南平市政府成立了醫療救助組，由副市長兼任組長在醫院指揮協調搶救工作。南平市第一醫院立即組織了100多名醫護人員手術施救，衛生部、省衛生廳也派出專家指導救治工作。其中，傷情最重的張同學病情多次出現反復，專家們每天兩次聯合會診、夜里巡診1次，數次將她從死亡的邊緣搶救過來。4月3日張同學脫離危險，專家們密切觀察她的康復情況，及時調整診療方案，直至病情穩定。4月6日，在醫療專家的全力搶救下，5名受傷學生均脫離生命危險。除1名受傷學生仍在重癥病房觀察外，其他4名學生都轉至普通病房康復治療。
案件調查
2010年3月24日，公安機關以涉嫌故意殺人罪，對“3·23”惡性殺人案件犯罪嫌疑人鄭民生向檢察機關提請批準逮捕。2010年3月25日，經公安機關全力偵查，延平區“3.23”惡性殺人案件取得新的進展。據查，犯罪嫌疑人鄭民生，男，41歲，未婚，因情感挫折，悲觀厭世，遂蓄意行兇殺人。
2010年3月26日，南平市公安局延平分局以犯罪嫌疑人鄭民生涉嫌故意殺人罪，向南平市延平區人民檢察院移送審查起訴，南平市延平區人民檢察院于同日轉至南平市人民檢察院審查起訴。南平市人民檢察院檢察委員會研究認為，被告人鄭民生持刀殺害無辜小學生，造成八人死亡、五人重傷，犯罪手段極其殘忍，后果極其嚴重，社會危害性極大，其行為已觸犯了《中華人民共和國刑法》第二百三十二條之規定，犯罪事實清楚，證據確實、充分，應當以故意殺人罪追究其刑事責任。南平市人民檢察院依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規定，于2010年3月27日向南平市中級人民法院提起公訴。
傷亡情況
2010年4月27日，南平市第一醫院副院長陳小杰表示，重傷的5名學生都在南平市第一醫院進一步觀察治療，情況正向好的方向轉變，4名學生已清醒，1名學生還在搶救之中。經法醫鑒定，被害人陳某等八人均因人體重要血管、重要臟器被銳器切斷、刺破造成大出血死亡，被害人張某等五人均為重傷。?
事件后續
追思悼念
3月24日，“6·16”內蒙古牙克石特大兇殺案被害者的家屬一早在學校門口祭奠逝去的孩子。南平市實驗學校全校師生在學校的樹上扎上高山火絨草，悼念離去的8名同學。25日晚，當地民眾撐著雨傘，帶著白燭、金光菊，冒雨前往南平實驗小學門口，為逝去的小學生進行哀悼。晚上19時許，陳先生將從家里帶來的32根白燭放在地上，圍成一個圓圈，一根根點亮。一位民眾手持黃菊，朗誦著網民為南平惡性殺人案件8名離去小學生而寫的詩句：“媽媽你為什么在哭泣？今天不是我的生日，為什么在我身旁點燃紅燭？媽媽，拽緊我的手，我不想走……”。他們將點亮的白燭圍成一個心形，放好黃菊，然后集體低頭肅立。
恢復上課
2010年3月24日，南平市實驗小學恢復上課，學校教師全員到崗，并在學校門前做好學生護送工作，教師在學校門口向學生發放高山火絨草悼念遇難同學。同時。南平實驗小學為受傷學生制定補課方案，補課采取年段長負責、班主任牽頭、學科教師共同配合參與和“當面輔導、一對一”的方式進行，確保受傷學生的功課不因受傷而落下。
心理輔導
南平實驗小學突發公共安全事件心理干預小組成立，由南平市35名心理咨詢老師組成。福建師范大學15名心理學老師、福建醫科大學6名心理學老師也來到了學校，共同為實驗小學師生開展心理輔導，幫助他們消除恐慌，建立安全感。在隨后的一段時間里，還將以開專業講座等多種方式開展一系列的活動，加強對學生的心理安撫和健康指導。2010年3月24日上午8點半，心理咨詢老師吳劍通過視頻為學校的學生們上了復課后的第一節課，對學生們進行心理疏導。隨后，56位心理咨詢老師走進學校的48個教室，采取游戲互動、認知引導等多種方式，幫助孩子們緩解心理壓力。同時，學校恢復上課后在每周二、周三、周五下午的教學后集中一個時間段，對學生進行心理健康教育。
善后工作
“3·23”事件發生后，福建省、南平市立即成立事件處置領導小組，集中力量做好善后工作，對受害人親屬逐戶進行慰問。3月27日上午蒙難的8位學生遺體全部火化，南平市政府通過善后處置組對8位學生家庭每戶發放“社會救助、人文關懷”費26.25萬元。4月2日、4日，南平市教育局、市婦聯、團市委、市關工委、南平實驗小學共同組成慰問組，對南平實驗小學８位蒙難學生家長再次進行逐戶慰問，每戶送上慰問金5000元，加上之前教育部、福建省教育廳、南平市教育局的慰問金每戶計12000元。
判決賠償
?2010年4月8日上午8時，南平市中級人民法院依法公開開庭審理“3·23”惡性殺人案，法院經審理查明，被告人鄭民生因屢次戀愛失敗，又與同事和家人不和，遂悲觀厭世，進而產生行兇殺人的惡念，并選擇小學生為作案對象。一審判處被告人鄭民生死刑，剝奪政治權利終身。法院同時對該案刑事附帶民事部分進行審理并作出判決，對被害人家屬提出的經濟損失賠償要求予以支持。一審宣判后，被告人鄭民生當庭表示上訴。
2010年4月20日，福建省高級人民法院在南平市中級人民法院二審開庭審理“3.23”惡性殺人案件，二審駁回上訴，維持原判。終審裁定殺人案犯鄭民生死刑，根據《中華人民共和國刑事訴訟法》第199條之規定，死刑案件需報最高人民法院核準。4月21日上午，最高人民法院?最高人民檢察院關于辦理侵犯知識產權刑事案件具體應用法律若干問題的解釋法官一行五人，到南平市看守所對二審死刑罪犯鄭民生進行死刑復核，按照復核程序的要求，南平市看守所啟動預案程序，確保了監所的安全和穩定，確保了刑事訴訟活動的順利進行。
2010年4月28日，根據最高人民法院刑事裁定和執行死刑命令，南平市中級人民法院對2010年3月23日發生在該市的鄭民生殺害多名小學生一案，依法進行公開宣判，隨后對罪犯鄭民生執行死刑。
案件影響
社會影響
南平特大惡性殺人案之后造成了極大的社會影響，接下來的40天內，中國接二連三發生了五起嚴重的校園兇殺案。4月12日16時30分左右，合浦縣西鎮小學門前約400米處發生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學生、一名未入學小孩和一對中年夫婦。4月28日下午，雷州市雷城第一小學發生行兇事件，16名學生和1名教師受傷。4月29日上午9時40分，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園發生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢較重。5月12日上午8時左右，陜西省南鄭區圣水鎮林場村，一名男子持菜刀闖入該村幼兒園，致使7名兒童和2名成年人死亡，另有11名學生受傷。4月30日，濰坊市男子王永來騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學前班學生，然后點燃汽油自焚。王永來被當場燒死，5名學生受傷。校園安全問題上升至國家高度，教育部為此專門發布了加強校園安全管理的緊急通知，北京某區為學校配備了警用鋼叉，某地校園門口出現了手牽警犬的特種警察人員。
相關措施
加強治安管理
2010年3月22日，?福建省學校及周邊治安綜合治理工作電視電話會議在福州召開。省委常委、副省長、省教育工委書記陳樺，省委常委、政法委書記、省綜治委常務副主任徐謙出席并講話。會議上分析了當前學校及周邊治安環境存在的突出問題。提出，要提高師生防范意識，排查和整改學校安全隱患、對學校校舍及相關設施進行安全檢查，并對安全隱患限期整改；加大校園周邊整治力度，包括校園周邊交通安全管理、學校周邊網吧清理整頓、學校周邊文化娛樂場所的管理；加強學校及周邊治安綜合治理工作的領導，落實“屬地管理”和“誰主管、誰負責”原則。同時整合社會各方面資源和力量，合力推進學校及周邊治安綜合治理工作，建立健全校園及周邊矛盾糾紛排查調處機制、治安防控機制、法制宣傳教育機制、突發事件應急處置機制。
建立校園護衛隊
2010年6月17日，北京市政府公布了最新修訂的《北京市突發事件總體應急預案》。與2005年公布的舊版相比，此次突發事件應急預案中，特意將“影響校園安全穩定事件”納入全市應急處置體系。8月14日，北京市首個專業校園護衛隊——西城校園護衛隊成立。校園護衛隊由200多人組成，于9月1日走進幼兒園、中小學，成為新的保安力量。2011年年底前，西城所有中小學、幼兒園的保安都將被校園護衛隊隊員取代。
社會評論
“這起悲劇再次敲響學校安全的警鐘。通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，可有效避免意外傷害事故，因此學校應經常向學生介紹一些應急自救自護的知識，向學生們進行安全教育，提高青少年安全防衛知識和能力。同時，學校應建立嚴密的預警和快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，一旦出現校園安全事件，要在第一時間快速反應、及時報告、及時準確處置，避免悲劇的發生。”——黎昕（福建省社科院副院長）
“校園安全不僅僅是教育部門的責任，還牽涉到公安、交通、城管、文化、新聞等各個部門，廣大群眾需要擦亮眼睛，排查周邊的安全隱患，特別是家長和教育單位要加強保護意識，教育小朋友加強安全意識。”——任勇（廈門市教育局副局長）
“對校園血案，首先要注重防范，學校應配備專業的保安隊伍，在一定程度上起到威懾的作用，對壞人形成心理威懾，讓他不敢去，降低犯罪欲望。另外還應該積極實施校園安全立法，防患于未然。”——郝勁松（南平校園慘案受害學生家長的維權律師）
“校園殺童案的制造者之所以喪心病狂地向幼小孩童舉起屠刀，除個別人確實患有精神癥外，多數人并無精神問題，究其心理根源，在于其道德墮落和精神空虛。校園血案的制造者們在日常工作、生活中，或失戀、失業，或個人權益遭到某種程度的侵害，或自身利益無法獲得滿足時，他們由于缺乏一種強大的信念和精神力量的支持，行為方面便表現出毫無社會道德感和憐憫、同情之心，因此變得如此殘暴和瘋狂，毫無人性地發泄個人情緒。這是社會文化結構失衡造成的公民道德墮落和精神空的極端反應。”——陳曉娟（山東警察學院講師）
“鄭民生就屬于情結類犯罪心理。首先對象很泛化，帶有明顯的發泄性質；他具有正常心智的情感孤獨性，就是智力正常、但情感方面沒有朋友、沒有愛情，非常孤獨；同時有表達性和滿足感，他要表達他自己的一種情緒，做完以后，他有一種滿足感，所以他不會覺得后悔；呈現并非錯亂的瘋狂，他不是精神病，但又讓人感覺很瘋，他的心結和情緒創傷有關。”——李玫瑾（中國人民公安大學犯罪心理學教授）
參考資料 >
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福建南平兇殺案嫌犯曾是外科醫生 被指說話糊涂.搜狐網.2023-11-22
南平慘案嫌犯鄭民生:55秒殺戮背后黑白人生.搜狐網.2023-12-12
福建南平疑犯55秒殺死8名學童 承認故意殺人.中國臺灣網.2023-11-22
犯罪心理學家:淡化是對血案受創傷者最大的保護.鳳凰網.2023-12-12
市委市政府召開“3.23”案件第四次新聞發布會.南平市人民政府.2023-12-12
福建南平實驗小學重大兇殺事件死亡小學生升至8人.中國政府網.2023-11-21
福建南平“3·23”惡性殺人案5受傷學生平安脫險.中國政府網.2023-11-21
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南平兇殺事件追思現場:燭光搖曳 哀思綿綿(圖).搜狐網.2023-12-11
發生重大兇殺案件的福建南平實驗小學恢復上課.中國政府網.2023-12-11
南平惡性殺人案蒙難學生家庭每戶救助金26萬多元.中國政府網.2023-12-11
福建省:南平實驗小學已經恢復正常教學秩序.中國政府網.2023-11-22
福建南平集中力量做好“3·23”事件善后工作.中國政府網.2023-12-11
最高人民法院到市看守所對3.23”惡性殺人案犯鄭民生進行死刑復核.南平市人民政府.2023-11-21
全國35天連發4起校園血案 各地急補安全漏洞.華商網.2023-12-11
中國50天發生6起校園慘案 陜西7人在幼兒園遇難.搜狐網.2023-12-11
張玉勝:“校園護衛隊”讓學校高規格安保成常態.江西文明網.2023-12-11
題:福建南平“3·23”重大兇殺事件調查.中國寧波網.2023-11-22