張錦池（1937年2月16日—2020年9月27日），男，僑眷，江蘇靖江人，中國(guó)古典文學(xué)專家，哈爾濱師范大學(xué)終身教授。
人物經(jīng)歷
張錦池1937年2月生于江蘇靖江，童年念私塾，先后就讀于季市小學(xué)、靖江縣中學(xué)。1949年因父親與庶母赴臺(tái)灣，被遺于上海市街頭。曾當(dāng)過(guò)學(xué)徒，做過(guò)臨時(shí)工，賣過(guò)茶葉蛋。1952年以晚上到上鋼二廠做臨時(shí)工的微薄收入復(fù)學(xué)上海有恒中學(xué)。1958年考入北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，1963年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)后，支援黑龍江省建設(shè)，赴哈爾濱師范學(xué)院中文系（哈爾濱師范大學(xué)文學(xué)院前身）任教，1978年晉升講師，1980年破格晉升副教授，1985年晉升教授。先后教過(guò)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，文藝?yán)碚摚糯膶W(xué)。曾為哈爾濱師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教研室教師，教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，國(guó)家級(jí)專家，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。歷任中國(guó)紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，曾任中國(guó)紅學(xué)會(huì)顧問(wèn)，《紅樓夢(mèng)》學(xué)刊編委。2017年被授予哈爾濱師范大學(xué)終身教授榮譽(yù)稱號(hào)。
2020年9月27日17點(diǎn)55分辭世，享年83歲。
個(gè)人生活
在紅學(xué)方面，張錦池在上大學(xué)時(shí)開(kāi)始喜歡《紅樓夢(mèng)》，1964年在期刊發(fā)表了首篇關(guān)于《紅樓夢(mèng)》研究的文章：《論薛寶釵性格及其時(shí)代烙印》。1982年初版的專著《紅樓十二論》在學(xué)界有較大影響。曾參加高校文科教材《文學(xué)理論基礎(chǔ)》的編寫(xiě)，也曾參加新校注本《紅樓夢(mèng)》的校注工作，還是1986年哈爾濱市國(guó)際《紅樓夢(mèng)》研討會(huì)的主要籌備者和主持者之一。
獲得榮譽(yù)
社會(huì)評(píng)價(jià)
教書(shū)育人方法怪
你如果跟哈爾濱師范大學(xué)的學(xué)生這樣打聽(tīng)一個(gè)人：有一個(gè)脾氣有點(diǎn)古怪的老爺子，古代文學(xué)講得特別好，雖是教授、博導(dǎo)，卻一直堅(jiān)持給本科生上課，聽(tīng)課的人特別多，去晚了就沒(méi)地兒了。學(xué)生一定會(huì)告訴你，這老爺子準(zhǔn)是張錦池。
大學(xué)畢業(yè)時(shí)，為響應(yīng)國(guó)家建設(shè)邊疆的號(hào)召，張錦池申請(qǐng)了四次，主動(dòng)要求到祖國(guó)的最北方——黑龍江省，成為了哈爾濱師范大學(xué)中文系的一位教師，一干就是40多年。他先后教過(guò)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚摗⒐糯膶W(xué)。盡管身體不好，他卻一直堅(jiān)持給本科生上課，直到前年，系里出于為他身體健康情況考慮，停了他的課。
張老師有三怪，一是他的教學(xué)方式很有特點(diǎn)。張老師阻止了我，說(shuō)道：我一直不喜歡我的學(xué)生做筆記，我認(rèn)為預(yù)習(xí)比復(fù)習(xí)重要得多，不管講《紅樓夢(mèng)》還是《三國(guó)演義》，都要提前認(rèn)真看原著，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講解，下課后思考問(wèn)題，永遠(yuǎn)是“預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—思考問(wèn)題”，而不應(yīng)是“聽(tīng)課—復(fù)習(xí)—記錄問(wèn)題”。上課的時(shí)候，張老師要求學(xué)生用眼睛看著他，他能夠從他們的眼睛中看出自己哪兒講的不明白，哪兒學(xué)生不理解。
第二怪是他喜歡“不聽(tīng)話”的學(xué)生，喜歡跟他“唱對(duì)臺(tái)”的學(xué)生，能夠提出與他不一樣的見(jiàn)解或是敢反駁他的學(xué)生。以至于在某次考試中，一個(gè)學(xué)生的成績(jī)竟然超過(guò)了滿分100分，得到了105分，原因是他除了回答完張老師所出的5道題之外，自己又列出了一個(gè)新的問(wèn)題，并加入了自己的見(jiàn)解。張老師認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)四種能力：一是眼力，能夠看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題；二是功力，能夠用豐富的知識(shí)去論證看出的問(wèn)題；三是魄力，要有敢于質(zhì)疑權(quán)威、持不同意見(jiàn)的魄力；四是文字表達(dá)能力，要能夠深入淺出地把問(wèn)題表達(dá)出來(lái)。這四種能力中，眼力是最關(guān)鍵的，也是現(xiàn)在學(xué)生最缺少的。張老師希望他的學(xué)生都有質(zhì)疑的精神，老師講的內(nèi)容不一定就全部正確。
第三怪是他的教育理念，他認(rèn)為沒(méi)有笨孩子，都是家長(zhǎng)把孩子教笨的。他舉了一個(gè)例子，一個(gè)小孩看到一個(gè)洞，就問(wèn)母親：那兒怎么有個(gè)洞，母親沒(méi)有回答他，而是警告他離洞遠(yuǎn)點(diǎn)，不然會(huì)被蛇咬，就這樣把孩子嚇了回去，好奇心也被扼殺了。張老師認(rèn)為：數(shù)子十過(guò)，不如贊子一長(zhǎng)。兒子上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，弄壞了家里廁所的水箱，他非但不責(zé)備，反而與兒子一起去弄個(gè)明白；兒子考入哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)，成績(jī)是“擦邊球”，得知情況后，他笑著說(shuō)：“兒子，你真厲害，一分也沒(méi)浪費(fèi)。”
動(dòng)蕩年代求學(xué)苦
凡成就偉業(yè)的人，必然經(jīng)歷過(guò)一番磨難。
抗戰(zhàn)打響，父母逃難到臺(tái)灣，12歲的張錦池被一個(gè)人扔在了內(nèi)地，他戲稱自己是“三毛”。無(wú)依無(wú)靠的他，面對(duì)著隨時(shí)被燙傷的危險(xiǎn)，到煉鋼廠做臨時(shí)工。在煉鋼廠，他得到了工人們的照顧，也得到了好心人的幫助。在一個(gè)寒冷的冬天，他在煉鋼廠門口等待開(kāi)工，這時(shí)走來(lái)一個(gè)退伍軍人，在詳細(xì)詢問(wèn)張錦池的情況之后，他給了張錦池五萬(wàn)塊錢，盡管五萬(wàn)塊在當(dāng)時(shí)僅相當(dāng)于現(xiàn)在的五元錢，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的張錦池來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。他利用這筆錢，做起賣茶葉蛋的生意，這樣他就可以一邊賣茶葉蛋一邊看書(shū)。1951年冬天，毛主席號(hào)召辦民校掃盲，找不到老師，有人想到了他，于是他被請(qǐng)來(lái)給工人上課，條件是大家都買他的茶葉蛋。工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)看他課講得不錯(cuò)，詢問(wèn)他是否愿意去工廠做一名正式的工人，十幾歲的張錦池毅然決定要繼續(xù)求學(xué)。在工會(huì)的幫助下，他回到了母校上海市上海中學(xué)。回到學(xué)校的他，面臨著沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源、生活窘迫的困難，他只得白天上課，晚上12點(diǎn)之后去工廠繼續(xù)做工，早上8點(diǎn)才能下工。工人們看他年紀(jì)小，又要上學(xué)，總是幫助他，讓他提前幾小時(shí)收工，多回去睡一會(huì)兒。講到這，老人幾乎哽咽，他說(shuō)：“當(dāng)我像一個(gè)孤兒一樣流落街頭的時(shí)候，是共產(chǎn)黨和工人救了我。如果沒(méi)有黨和工人對(duì)我的培養(yǎng)，就沒(méi)有我的今天。我之所以一直堅(jiān)持給本科生上課，是因?yàn)槲矣X(jué)得很多本科生都來(lái)自工人家庭，如果我當(dāng)了教授就不給本科生上課，既違背了做教師的天職，也對(duì)不起自己的良心。”
高中畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)。大學(xué)期間，張錦池是一個(gè)喜歡與老師“對(duì)著干”的學(xué)生，總是提出與老師不一樣的看法和見(jiàn)解，雖然老師們對(duì)這個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生很頭疼，但卻都愿意給他高分。畢業(yè)時(shí)，他所有的科目都是5分。
做事
作為老師，張錦池認(rèn)為既要有自信，也要不自信。上課的時(shí)候，不管誰(shuí)來(lái)聽(tīng)課，可能是專家或領(lǐng)導(dǎo)，都要自信，你講的內(nèi)容就像自己田里種的瓜果，為什么不自信呢。但是下了講臺(tái)，就要不自信一些，要自我審視，分析自己哪里沒(méi)有講好，講課的內(nèi)容也要不斷翻新。
多年來(lái)，張老師一直筆耕不輟，先后完成了《紅樓十二論》《中國(guó)十大古典小說(shuō)論稿》《西游記考論》《紅樓夢(mèng)考論》《中國(guó)古典小說(shuō)心解》《漫說(shuō)西游》等著作。他為自己身處高點(diǎn)而并未達(dá)到期望的成就而空虛；為自己未能如其師吳組緗所愿，完成四大名著的考論而愧疚。兒子在出國(guó)前，作為父親的張錦池對(duì)兒子說(shuō)：爸爸想到學(xué)生時(shí)代，沒(méi)有自卑的理由；想到現(xiàn)在，沒(méi)有驕傲的資本。說(shuō)這句話的時(shí)候，老人的眼淚流了下來(lái)。一方面是對(duì)兒子的肯定和希冀，一方面也是對(duì)自己一生的慨嘆。
他自己，卻一直在巖崔巍的山上攀爬，不斷地給自己設(shè)定更高的目標(biāo)。
外部鏈接
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