鎮江市第三中學，位于江蘇省鎮江市，是江蘇省示范初級中學。學校占地19711平方米，建筑面積12716平方米，擁有250米環形塑膠跑道。學校設施完善，包括標準實驗室、微機室、音樂室等，擁有完備的計算機網絡教學系統。此外，學校還投入1400萬元擴建了科技實驗樓，征地擴建了西府街校園，總面積達4500平方米。學校不斷添置教育設備，增加設施，建成了校園區域網，并裝備了多媒體電教室、60座CIZ677多媒體微機教室、可容納近400人的綜合報告廳以及軟件制作中心及教師電子備課室。學校共添置圖書近8萬冊。
校園文化
校訓
向善求真
校風
務實、創新
教風
博學、嚴謹、愛生、善教
學風
自信、勤奮、自律、篤行
辦學特色
寬基礎、重實踐、重個性發展歷史沿革
歷史沿革
鎮江市第三中學創辦于1927年，前身為民族實業家冷遹先生創立的私立鎮江女子職業學校。建校之初，由著名愛國民主人士冷御秋先生為董事長，聘包沫先生為校長。1937年抗戰爆發，鎮江市淪陷，學校被迫停辦。1949年4月鎮江解放，人民政府接管學校。1952年9月9日奉蘇南人民行政公署令，學校改為公立，易名為“蘇南鎮江蠶桑學?！?。1953年暑假經再度調整，更名為“江蘇鎮江農業學?！薄?954年夏，市教育局接管學校，改制為普通中學，更名為“鎮江市第三中學”。1978年學校確立為市重點中學。1980年、1985年、1991年學校相繼建造了教學樓和多功能科技樓。2001年學校初高中分離，成為一所全日制初級中學。2004年收并原鎮江市十五中。
師資力量
全校現有27個班級，1860名學生。
全校有教職員工144名，其中專任教師124名(中學高級教師43名，中學一級教師53名，中學二級教師27名)。
學?，F擁有市級學科帶頭人1名，市級骨干教師14名，教育碩士12名(含在讀)。
辦學設施
學校占地面積19711平方米，校舍建筑面積12716平方米，有250米環形塑膠跑道。
學校有標準的實驗室、微機室、音樂室等專用教室，有完備的計算機網絡教學系統。學校投入1400萬元擴建了3150平方米的科技實驗樓；進行了西府街校園4500平方米征地擴建。
學校陸續添置教育設備、增加設施，建成了校園區域網，裝備了多媒體電教室2個，60座CIZ677多媒體微機教室2個，可容納近400人的綜合報告廳1個，軟件制作中心及教師電子備課室各一個，添置圖書近8萬冊。
辦學優勢
1.教師隊伍整體素質較高。127名教職員工中專任教師106人(中學高級教師53人，中學一級教師43人，中學二級教師11人)。學校建立了有效的校本研訓機制和績效激勵機制，已形成了以黨的十七、十八大代表、全國先進工作者金燕為代表的優秀教師群體。目前學校擁有市級學術技術帶頭人1名、學科帶頭人2名、市科技骨干2名、市第六批骨干教師14名，拔尖人才人數比例占教師總數的14.8%。有教育碩士15名(含在讀)。教師對學校發展民主參與度高，精神面貌積極向上。
2.德育工作初顯特色。學校堅持德行引領、全員育人、環境育人、活動育人的教育理念，關注和尊重每個孩子的成長，注重學生的習慣養成，目前已初步形成養成教育“六個一”特色。與社區長期共建共享已打下良好基礎，有效擴大了學校的德育空間和內涵，營造了良好的全方位的德育氛圍。
3.教科研質量穩中有升。學校始終以課程改革為契機，積極探索課堂教學改革新路，強化學科教師的教學觀念更新，創新教研活動方式，有效實施因材施教，各學科結合學科特點實施“先學后導，當堂鞏固”教學模式。近幾年，教學質量和教科研水平穩步提升。
4.特色學校建設初顯成效并開始發揮輻射功能。學校藝術課程教學和藝術特長生的訓練培養卓有成效，無線電、民樂團、合唱團、舞蹈隊、版畫社、小溪文學社、陽光記者站等學生社團活動常態化，有效促進了學生全面發展。作為江蘇省藝術、科學教育特色學校，特色教育已經走出校門走進社區，給蘇北共建學校提供相應培訓，并與相關機構建立了良好的合作關系。
5.學校榮譽：過去的三年里，學校先后榮獲江蘇省藝術教育特色學校、江蘇省青少年科學教育特色學校、鎮江市教育現代化初中、鎮江市綠色學校、鎮江市體育特色學校、鎮江市科技教育示范學校、鎮江市學生行為規范示范校等榮譽。
辦學理念
學校辦學理念：尊重教育規律，為學生未來的發展奠基。
教育求真：求真務實，是堅持馬克思主義科學世界觀和方法論的本質要求。所謂“求真”就是追求事物發展的真理、尋找事物發展的客觀規律。本校要將“求真”貫穿于教育教學工作各個環節，在科學理論與方法的指導下不斷地認識教育的本質，把握教育規律。教人求真，學會求真，就是要求師生堅持一切從實際出發，實事求是的做教育、受教育，回歸教育的本真。
言行向善：善是事物的運動、行為和存在對社會和絕大多數人的生存發展具有的正面意義和正價值，是有利于社會和絕大多數人生存發展的特殊性質和能力。人類社會中，善是不可缺少的精神品質，善的特質，吸引著更多的人去追求、去光大。教人向善，心行向善，就是要求師生心中有愛，心地善良，仁者愛人，建設充滿愛的、和諧美麗的學校。
文化是學校的靈魂，師生的高雅文化品味則是學校文化體系的靈魂。追求真理是學校文化精神的集中體現；和善的言行創造著校園仁愛的氛圍，真和善的育人氛圍為建設美麗學校奠定行為和心靈的基礎。通過學校特色教育潛移默化的熏陶，學生才有深厚、質樸的文化積淀，才能創造出和諧美麗的三中。教育求真，言行向善，創和諧美麗的現代化三中，才能真正讓三中成為施教區內學生向往的、愿意就讀的一流的初中。
發展目標
辦學目標：堅持“尊重教育客觀規律，為學生未來的發展奠基”的辦學理念，依據“依法辦學、自主發展、民主管理、社會參與”的現代學校制度要求，秉持校訓，教育求真，言行向善。以創建“江蘇省現代化學?！睘樽ナ?，全面推進素質教育，經過三年的努力，將學校建設成現代化和諧美麗的特色三中，成為市區一流的初中學校。
培養目標：培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。學校依據初中階段學生身心發展的特點，尊重教育教學規律，尊重師生共同成長的規律，尊重教育與社會經濟發展相適應的規律，把學校教育與社區教育、家庭教育與學生教育緊密結合起來，在充分尊重學生的個體差異、發展學生個性特長的前提下，培養學生成為具有公民素養的人。實現“健全人格，提升智慧、強健體魄”三個方面的有機統一，為學生進入下一階段的學習和終身發展奠定良好基礎，在學生會做人、會生存、會學習、會勞動、會合作等方面養成習慣、形成基本能力。
學校榮譽
學校榮譽：1994年學校榮獲省德育先進學校稱號，多次被市教委評為市教委直屬文明學校。1995年、1996年校團委被市教委、團市委評為先進團組織，學校被評為市先進學校。學校連續三年獲得市屬中學初中組體育綜合得分第一名。學校是江蘇省首批教育現代化示范初中、江蘇省國家安全教育實驗學校、鎮江市文明單位、鎮江市體育傳統項目學校、鎮江市藝術教育特色學校等。學校教學質量在市內有一定聲譽，中考成績在市屬中學位居前列。
學校名譽
鎮江三中所獲榮譽一覽表
參考資料 >