閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（英文名：Minhang Experimental Primary School），是位于上海市閔行區(qū)的一所小學(xué)，校長為何學(xué)鋒。
1905年，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身——蒙正學(xué)堂在莘莊鎮(zhèn)城隍廟的格思堂創(chuàng)建。1909年，學(xué)校更名為迪新學(xué)堂。1912年，學(xué)校改名為莘莊鄉(xiāng)立第一國民學(xué)校。1928年，學(xué)校與松江區(qū)第六高等小學(xué)合并，改名為松江縣第六小學(xué)。1929年，學(xué)校改名為莘莊小學(xué)。1946年，學(xué)校改名為上海市第二十六區(qū)莘莊國民學(xué)校。1951年2月，學(xué)校改名為莘莊鎮(zhèn)小學(xué)。1962年，學(xué)校改名為莘莊鎮(zhèn)中心小學(xué)。1979年1月，學(xué)校改名為上海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1993年，學(xué)校正式改名為閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2004年5月，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)被命名為全國“新基礎(chǔ)教育”研究基地校。2016年，閔行區(qū)教育局組建以閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為領(lǐng)銜校，閔行區(qū)莘松小學(xué)、申莘小學(xué)、鑫都小學(xué)、馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)為成員校的“實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育聯(lián)盟”。
截至2020年8月，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已開辦莘松、春城、景城、畹町鎮(zhèn)四個(gè)校區(qū)，共142個(gè)教學(xué)班，6000多名學(xué)生，500余名教職員工。閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)曾連續(xù)13屆被評(píng)為上海市文明單位，辦學(xué)水平評(píng)估均為區(qū)A級(jí)一等。2025年5月23日，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)入選第三屆全國文明校園名單。
歷史沿革
1905年（清光緒三十一年），閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身——蒙正學(xué)堂在莘莊鎮(zhèn)城隍廟的格思堂創(chuàng)建。1909年（清宣統(tǒng)元年），學(xué)校更名為迪新學(xué)堂。1912年（民國元年），學(xué)校改名為莘莊鄉(xiāng)立第一國民學(xué)校。1928年（民國十七年），學(xué)校與松江區(qū)第六高等小學(xué)合并，改名為松江縣第六小學(xué)。1929年（民國十八年），學(xué)校改名為莘莊小學(xué)。1936年（民國二十五年），學(xué)校大部分校舍毀于大火。1937年（民國二十六年），學(xué)校剩余校舍被入侵日軍拆除，學(xué)校被迫停辦。1941年，（民國三十年），由地方人士募捐集資修復(fù)校舍開學(xué)。1945年，（民國三十四年），學(xué)校又在西街樂善堂分設(shè)4個(gè)班級(jí)。1946年（民國三十五年），學(xué)校改名為上海市第二十六區(qū)莘莊國民學(xué)校。解放后，學(xué)校由上海市龍華區(qū)文教股接管。
1951年2月，學(xué)校改名為莘莊鎮(zhèn)小學(xué)。1959年2月，學(xué)校被列為上海縣重點(diǎn)小學(xué)。1961年，學(xué)校劃歸莘莊公社管轄。1962年，學(xué)校改名為莘莊鎮(zhèn)中心小學(xué)。1969年至1977年，學(xué)校下放由莘莊公社莘北、青春兩個(gè)大隊(duì)聯(lián)合管理。1978年2月，學(xué)校再次被列為上海縣重點(diǎn)小學(xué)。1978年10月，學(xué)校被劃為上海縣教育局直屬單位。1979年1月，學(xué)校改名為上海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1987年，學(xué)校搬遷，部分班級(jí)遷入新校舍，部分班級(jí)留在原址，分為總部、分部。1988年，學(xué)校分部脫離，遷入新校址的部分保留上海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校名，留在原址的部分復(fù)名為上海縣莘莊鎮(zhèn)小學(xué)。1991年9月，學(xué)校被定為上海市課程教材改革整體試驗(yàn)學(xué)校。1993年，學(xué)校正式改名為閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1999年9月，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為上海市二期課改基地校和華師大“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)校。
2004年5月，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)被命名為全國“新基礎(chǔ)教育”研究基地校。2004年9月，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，開辦“春城校區(qū)”。2008年9月，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，開辦“景城校區(qū)”。2016年，閔行區(qū)區(qū)教育局組建以閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為領(lǐng)銜校，閔行區(qū)莘松小學(xué)、申莘小學(xué)、鑫都小學(xué)、馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)為成員校的“實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育聯(lián)盟”，發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)資源的互融互通、合成創(chuàng)生，打造閔行中心地域優(yōu)質(zhì)教育圈。
辦學(xué)規(guī)模
截至2020年8月，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)共142個(gè)教學(xué)班，6000多名學(xué)生，500余名教職員工。
校區(qū)情況
截至2020年8月，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已開辦莘松（上海市閔行區(qū)莘瀝路203號(hào)），春城（上海市閔行區(qū)偉業(yè)路228號(hào)），景城（上海市閔行區(qū)集心路201號(hào)），畹町（上海市閔行區(qū)高興路389號(hào)）四個(gè)校區(qū)。
校園文化
辦學(xué)理念
閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“啟蒙養(yǎng)正·明理成人”為核心辦學(xué)理念。
發(fā)展策略
并根據(jù)“一校四區(qū)”的狀況，確立了“同而自主·特色發(fā)展”的總體發(fā)展策略，形成了“一套班子集中領(lǐng)導(dǎo)，條塊交叉以塊為主，兩大智庫科學(xué)決策，三個(gè)中心戰(zhàn)略管理；價(jià)值理念文化統(tǒng)一，共性上移個(gè)性下移，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范共同執(zhí)行，研究實(shí)踐鼓勵(lì)創(chuàng)生；師資隊(duì)伍合理流動(dòng)，資源成果共建共享，集團(tuán)辦學(xué)同而自主，均衡優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展”的運(yùn)行機(jī)制。
行政管理
現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)
參考資料：
歷任領(lǐng)導(dǎo)
參考資料：
學(xué)校榮譽(yù)
此外，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)曾連續(xù)13屆被評(píng)為上海市文明單位，辦學(xué)水平評(píng)估均為區(qū)A級(jí)一等。2019年4月10日，學(xué)校獲評(píng)2017-2018年度（第一屆）“上海市文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。2021年4月27日，學(xué)校獲評(píng)2019-2020年度（第二屆）“上海市文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。2024年1月23日，學(xué)校被上海市教育委員會(huì)授予“上海市家庭教育工作示范校（2023-2027年）”稱號(hào)。2025年5月23日，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)入選第三屆全國文明校園名單。
學(xué)校章程
一、總? 則
第一條 為全面貫徹國家教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校制度文化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)法律法規(guī)，依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定本章程。
第二條 學(xué)校名稱：閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)；學(xué)校性質(zhì)：閔行區(qū)全日制公辦小學(xué)，學(xué)制為五年；閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校，擁有三個(gè)校區(qū)，形成了“一校三區(qū)”獨(dú)特的辦學(xué)模式：莘松校區(qū)地處閔行區(qū)莘瀝路203號(hào)、春城校區(qū)地處閔行區(qū)偉業(yè)路218號(hào)、景城校區(qū)地處閔行區(qū)集心路201號(hào)。
第三條 校慶紀(jì)念日：學(xué)校創(chuàng)辦于1905年，前身為“蒙正”學(xué)堂，每年11月20日為學(xué)校的校慶紀(jì)念日。
第四條 學(xué)校辦學(xué)宗旨：全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教育公平，創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的校園文化和育人環(huán)境，為閔行區(qū)地區(qū)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)資源，辦人民滿意的教育。
第五條 學(xué)校辦學(xué)核心理念：“啟蒙養(yǎng)正·明理成人”“啟蒙”即啟迪智慧、點(diǎn)化生命，“養(yǎng)正”即涵養(yǎng)德性、引領(lǐng)正道；啟蒙側(cè)重于認(rèn)知的、顯性的教育，養(yǎng)正側(cè)重于行動(dòng)的、體驗(yàn)的教育。通過啟蒙，學(xué)生得以“明理”，即知曉天地人事、體悟生命價(jià)值，通過養(yǎng)正，學(xué)生得以成長為“樂群自主、才高志遠(yuǎn)、大氣靈動(dòng)”的一代新人。“啟蒙養(yǎng)正”，是一種春風(fēng)化雨式的培育過程；“明理成人”，則是過程中不斷生成和顯現(xiàn)的教育成效。
第六條 學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“樂群自主、才高志遠(yuǎn)、大氣靈動(dòng)”的新時(shí)代實(shí)小學(xué)生。
第七條 教師發(fā)展目標(biāo)：塑造“德高身正、厚識(shí)精業(yè)、自主合作”的新型實(shí)小教師。
二、組織管理
第八條 學(xué)校實(shí)行黨總支監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制。
第九條 校長由上級(jí)教育行政部門任免，是學(xué)校的法定代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)行政工作。對(duì)學(xué)校核心辦學(xué)思想理念的確立、辦學(xué)章程的確定、中長期辦學(xué)規(guī)劃的制定、主要實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目以及重大教育活動(dòng)項(xiàng)目的確定等方面，負(fù)有主要責(zé)任。
第十條 黨總支對(duì)學(xué)校辦學(xué)實(shí)施民主監(jiān)督，通過教代會(huì)民主參與學(xué)校辦學(xué)重大決策，加強(qiáng)廣大教職員工思想政治工作，領(lǐng)導(dǎo)黨群組織，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)。
第十一條 學(xué)校管理組織架構(gòu)：根據(jù)“一校三區(qū)”辦學(xué)的特殊性，學(xué)校實(shí)行“統(tǒng)分式條塊交叉”管理模式，即一校三區(qū)實(shí)行“一套班子集中領(lǐng)導(dǎo)，校區(qū)條線交叉管理；教育教學(xué)同步規(guī)劃，研究實(shí)踐適度競爭；師資隊(duì)伍合理流動(dòng)，資源成果共創(chuàng)共享；一校三區(qū)同而自主，特色優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”
1、各校區(qū)設(shè)立常駐的分管副校長，副校長由校長提名，經(jīng)校務(wù)會(huì)議和教代會(huì)審議通過后，上報(bào)教育局組織科進(jìn)行考察任命。分管副校長協(xié)助校長負(fù)責(zé)管理校區(qū)行政事務(wù)。
2、中層組織機(jī)構(gòu)為“一個(gè)中心四個(gè)部門”，即“管理發(fā)展中心、課程教學(xué)部、學(xué)生工作部、信息技術(shù)部和校務(wù)管理部”，管理發(fā)展中心主任及四個(gè)部門正職主任的職責(zé)范圍均為三個(gè)校區(qū)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，四個(gè)部門各設(shè)副主任若干名，副主任對(duì)相關(guān)條線工作負(fù)責(zé)；主任和副主任由學(xué)校聘任委員會(huì)根據(jù)程序聘任，原則上不實(shí)行越級(jí)聘任。
3、學(xué)校由校長、書記、副校長、工會(huì)主席、各部門正職主任及全體黨總支委員構(gòu)成“一校三區(qū)”的核心領(lǐng)導(dǎo)班子，并以“黨政聯(lián)席會(huì)議”的方式實(shí)行統(tǒng)一集中領(lǐng)導(dǎo)。
第十二條 “第一責(zé)任人”的工作推進(jìn)機(jī)制：為了確保以黨政聯(lián)席會(huì)議為核心做出的辦學(xué)決策能在各校區(qū)和各條線得到充分的貫徹落實(shí)，在具體的過程中主要以“第一責(zé)任人”的機(jī)制加以推進(jìn)，即各校區(qū)日常事務(wù)由分管副校長為第一責(zé)任人，著重負(fù)責(zé)校區(qū)內(nèi)各條線工作的協(xié)調(diào)與監(jiān)督推進(jìn)；各業(yè)務(wù)條線日常由部門正職主任為第一責(zé)任人，著重負(fù)責(zé)三校區(qū)各業(yè)務(wù)條線的研究策劃與落實(shí)推進(jìn)。通過這樣的方式實(shí)現(xiàn)管理上的“條塊交叉”。
第十三條 行政會(huì)議制度：學(xué)校定期召開行政會(huì)議，行政會(huì)議分為：
1、黨政聯(lián)席會(huì)議，主要由校長、書記、副校長、工會(huì)主席、各部門正職主任和全體黨總支委員參加，會(huì)議由校長主持，每周召開一次。
2、校務(wù)會(huì)議，主要由學(xué)校全體中層及以上干部參與，學(xué)校團(tuán)總支部書記、工會(huì)副主席列席會(huì)議，會(huì)議由校長主持，每月召開一次。
3、部門例會(huì)，由各部門相關(guān)中層及以上干部參與，會(huì)議由部門主任主持，每兩周召開一次。
三、學(xué)生管理
第十四條 學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，按照教育局關(guān)于適齡兒童入學(xué)的招生程序和規(guī)定，招收學(xué)區(qū)內(nèi)符合條件的適齡兒童免試就近入學(xué)。
第十五條 切實(shí)保障殘疾兒童的入學(xué)權(quán)利。對(duì)于符合入學(xué)條件的殘疾兒童根據(jù)其實(shí)際情況安排學(xué)位，并報(bào)上級(jí)有關(guān)部門備案。
凡本校學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童、少年因疾病（須附區(qū)縣教育行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明）或特殊原因需免學(xué)、緩學(xué)的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，由學(xué)校報(bào)送所屬區(qū)、縣教育行政主管部門（鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學(xué)校報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）審核、批準(zhǔn)。
第十六條 非學(xué)區(qū)招生范圍內(nèi)的學(xué)生符合招生條件和要求的可以申請(qǐng)借讀，學(xué)校視學(xué)額情況進(jìn)行招收，并嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。
第十七條 一經(jīng)入學(xué)新生，學(xué)校將及時(shí)辦理注冊(cè)手續(xù)，取得學(xué)籍，并按照《上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)一管理。
第十八條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)嚴(yán)格按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。
第十九條 學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生提供公平、均等的受教育機(jī)會(huì)，不歧視任何一類學(xué)生，不按程度編班，班級(jí)學(xué)額原則上保持在40人左右。
第二十條 學(xué)生因病無法繼續(xù)學(xué)習(xí)或連續(xù)病假3個(gè)月以上，學(xué)生和監(jiān)護(hù)人可持區(qū)縣教育行政部門指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明，向就讀學(xué)校提出書面休學(xué)申請(qǐng)；學(xué)生因出國探親或自費(fèi)留學(xué)等原因需暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)，學(xué)生和監(jiān)護(hù)人可持出國護(hù)照等向?qū)W校提出書面休學(xué)申請(qǐng)；學(xué)生因其他特殊情況無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)者，須由家長持有關(guān)單位證明向?qū)W校提出書休學(xué)申請(qǐng)。以上情況經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)，報(bào)區(qū)、縣教育行政部門備案后，由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明。
第二十一條 學(xué)校原則上取消留級(jí)，學(xué)生一律隨班升級(jí)；對(duì)學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)異，提前達(dá)到更高年級(jí)學(xué)力程度的學(xué)生，經(jīng)全面考核，報(bào)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，準(zhǔn)其提前升入相應(yīng)年級(jí)學(xué)生。
第二十二條 學(xué)校學(xué)制為五年，具有學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)習(xí)期滿后，規(guī)定課程成績合格并且思想品德與行為規(guī)范綜合評(píng)價(jià)合格的，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。
四、課程教學(xué)管理
第二十三條 為切實(shí)提高對(duì)課程與教學(xué)改革進(jìn)行整體策劃與領(lǐng)導(dǎo)的能力，更好的引領(lǐng)教師提升課程意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)規(guī)范，將原有的“教導(dǎo)處”更名為“課程教學(xué)部”，學(xué)校課程建設(shè)和教學(xué)管理由課程教學(xué)部負(fù)責(zé)全面推進(jìn)。
第二十四條 以課堂教學(xué)作為學(xué)校中心工作，圍繞“啟蒙養(yǎng)正，明理成人”的辦學(xué)理念，確立“啟學(xué)識(shí)興趣之蒙，養(yǎng)德性言行之正；明天地人事之道，悟生命價(jià)值之理”的課程建設(shè)總目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校特色，把學(xué)校整體課程架構(gòu)統(tǒng)稱為“蒙正課程”，整體框架是在全面實(shí)施三類課程，即：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究性課程的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充成長體驗(yàn)課程作為校本特色課程予以實(shí)施。
第二十五條 基礎(chǔ)型課程的校本化實(shí)施。基礎(chǔ)性課程根據(jù)上海市中小學(xué)課程計(jì)劃中統(tǒng)一設(shè)置，為提升學(xué)科育人價(jià)值，通過制定部分學(xué)科建設(shè)的校級(jí)特色目標(biāo)及要求，努力探索基礎(chǔ)性課程校本化實(shí)施的路徑。和
第二十六條 拓展型課程的模塊化推進(jìn)。學(xué)校拓展性課程的設(shè)置呈“模塊化”，即通過對(duì)基礎(chǔ)型課程的整合和資源優(yōu)化配置，使基礎(chǔ)型和拓展型兩類課程之間形成內(nèi)在的邏輯關(guān)系。
第二十七條 探究型課程的主題化推進(jìn)著力于“主題式探究性課程”的探索，即從整體課程架構(gòu)切入，整合課程資源，明晰各年段探究性主題系列，形成了四大領(lǐng)域、九大主題、四十五個(gè)專題的探究性課程序列。
五、學(xué)生工作推進(jìn)
第二十八條 為更好地拓展管理人員與教師的視野，引導(dǎo)管理人員與教師全面而整體地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，倡導(dǎo)全員德育理念，在中層組織架構(gòu)上將傳統(tǒng)意義上的“德育室”更名為“學(xué)生工作部”，學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作等由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)全面推進(jìn)。
第二十九條 隨著學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的變革與運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)，我們結(jié)合新的“價(jià)值觀”“學(xué)生觀”和“教育活動(dòng)觀”，立足學(xué)生成長需求的滿足與提升，從“班級(jí)——年級(jí)——校級(jí)”三個(gè)層面著手，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)生工作的變革與轉(zhuǎn)型。
第三十條 重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)組織形式和功能的持續(xù)性研究探索；關(guān)注班級(jí)和校級(jí)活動(dòng)的方式持續(xù)性變革；關(guān)注成長體驗(yàn)空間的持續(xù)性拓展，構(gòu)建和實(shí)施由“健康生活、開心遠(yuǎn)足、儀式慶典、繽紛節(jié)日和自主當(dāng)家”等五大板塊為主的學(xué)生成長體驗(yàn)課程。
第三十一條 加強(qiáng)對(duì)德育學(xué)科本身的研究，提高教育實(shí)效性，深入挖掘?qū)W科內(nèi)在的教育因素，在教學(xué)過程中自然滲透對(duì)學(xué)生思想道德與人格教育。
第三十二條 發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校管理的主體作用，學(xué)校重大決定事先傾聽學(xué)生意見，或者讓學(xué)生直接參與進(jìn)來。通過少先隊(duì)代表大會(huì)以及提案等形式參與學(xué)校事務(wù)管理。
第三十三條 加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，組成家委會(huì)，及時(shí)聽取家長、社區(qū)的意見，改進(jìn)學(xué)校工作，充分利用家長、社區(qū)資源，共同構(gòu)建良好的學(xué)校、家庭、社區(qū)文化。
六、人事管理和人力資源開發(fā)
第三十四條 學(xué)校依照相關(guān)法律法規(guī)對(duì)教師實(shí)施聘用合同制，聘任原則是條件公開、機(jī)會(huì)均等、雙向選擇、擇優(yōu)錄用。學(xué)校依照法律維護(hù)教職員工的合法權(quán)益。
第三十五條 學(xué)校根據(jù)各學(xué)年需求制定崗位職數(shù)，明確各崗位的職責(zé)，明確各自的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校教師必須遵守各自崗位職責(zé)，依法治教。
第三十六條 學(xué)校實(shí)行結(jié)構(gòu)工資，包括基本工資和績效工資獎(jiǎng)勵(lì)。
第三十七條 做好全體教職員工的聘任、錄用、獎(jiǎng)懲、任免、職稱評(píng)審、培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。
第三十八條 教職員工的權(quán)利
1、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；
2、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；
3、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；
4、按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
5、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；
6、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
第三十九條 教職員工的義務(wù)
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
2、貫徹國家的教育方針 ，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；
4、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
5、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；
6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
七、總務(wù)、后勤及資產(chǎn)管理
第四十條 學(xué)校總務(wù)后勤工作由校務(wù)管理部負(fù)責(zé)，包括校產(chǎn)管理、校園環(huán)境、安全、衛(wèi)生、財(cái)務(wù)以及各位服務(wù)保障。
第四十一條 學(xué)校有計(jì)劃地合理使用資金，通過預(yù)算和決算，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。
第四十二條 學(xué)校環(huán)境建設(shè)注意整潔、美觀的基礎(chǔ)上凸現(xiàn)學(xué)校文化特色，學(xué)校要整體思考、精心設(shè)計(jì)、分步實(shí)施。
第四十三條 學(xué)校要本著對(duì)全體師生負(fù)責(zé)的宗旨，加強(qiáng)校園安全管理，杜絕安全隱患。
第四十四條 學(xué)校要貫徹積極預(yù)防的思想，做好校園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂、飲水管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。
第四十五條 加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行采購和報(bào)廢制度，嚴(yán)格執(zhí)行出借歸還制度。
八、附? 則
第四十六條 在校產(chǎn)管理中，由于學(xué)校組織架構(gòu)上的特殊性，具體涉及信息技術(shù)設(shè)備的使用由信息技術(shù)部落實(shí)分配，由信息技術(shù)部負(fù)責(zé)設(shè)備的出借和歸還。
第四十七條 本章程解釋權(quán)歸閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
注：以上章程內(nèi)容參考
相關(guān)事件
2025年9月18日，有網(wǎng)友稱，上海市閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)所購餐飲食材中出現(xiàn)保質(zhì)期長達(dá)540天的冷凍牛羊肉產(chǎn)品，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。該批肉品由上海綠捷公司流通出貨。此外，上海市食品安全信息追溯平臺(tái)顯示，上海綠捷公司還曾購進(jìn)多批保質(zhì)期720天的冷凍五花肉，相關(guān)溯源信息疑被該公司緊急下架。
參考資料 >
Students back in school to begin new semester.上海日?qǐng)?bào).2025-09-20
僅供參考！你知道閔行區(qū)部分學(xué)校對(duì)口學(xué)區(qū)小區(qū)價(jià)格多少嗎？.今日閔行.2025-09-20
領(lǐng)導(dǎo)管理.閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué).2025-09-20
學(xué)校歷史沿革.閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué).2025-09-20
閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育聯(lián)盟丨以高品質(zhì)教育惠及更多學(xué)生.閔行教育.2025-09-20
學(xué)校辦學(xué)簡介.閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué).2025-09-20
全國精神文明建設(shè)表彰大會(huì)在京召開.新華社.2025-09-20
第三屆全國文明校園名單.中國文明網(wǎng).2025-06-29
#美麗莘莊# #莘城....新浪微博.2025-09-20
閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷任領(lǐng)導(dǎo).閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué).2025-09-20
2012學(xué)年學(xué)校團(tuán)體獲獎(jiǎng)榮譽(yù)統(tǒng)計(jì).閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué).2025-09-20
2013學(xué)年學(xué)校團(tuán)體獲獎(jiǎng)榮譽(yù)統(tǒng)計(jì).閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué).2025-09-20
2017~2018年度(第一屆)上海市文明校園命名表彰名單(共309所).文明上海.2026-01-09
華東師范大學(xué)獲評(píng)首屆上海市文明校園稱號(hào).華東師范大學(xué)黨委宣傳部.2026-01-12
2019-2020年度(第二屆)上海市文明校園.文明上海.2026-01-04
我校蟬聯(lián)2019-2020年度(第二屆)“上海市文明校園”稱號(hào).華東理工大學(xué)新聞網(wǎng).2026-01-04
關(guān)于公布上海市家庭教育工作示范校(2023-2027年)名單的通知（青浦區(qū)）.上海市青浦區(qū)人民政府.2026-01-19
閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校章程.閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué).2025-09-20
上海一小學(xué)校園餐現(xiàn)540天保質(zhì)期牛肉，進(jìn)貨商曾進(jìn)購720天保質(zhì)期五花肉，溯源記錄被緊急下架.極目新聞.2025-09-20