東南鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，始建于1981年，是一所公辦學(xué)校。
學(xué)校簡(jiǎn)介
隴縣東南中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，始建于1981年，位于東南鎮(zhèn)政府所在地梁家村，學(xué)校占地面積22000㎡，建筑總面積8277㎡。共有教師94人，學(xué)生967人，設(shè)置24個(gè)教學(xué)班。
縣委縣政府實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，高點(diǎn)定位，科學(xué)謀劃，分步推進(jìn)。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣的驗(yàn)收和“雙高雙普”工作的全面啟動(dòng)，對(duì)教育的重視和投入力度不斷加大，確保了我校基礎(chǔ)設(shè)施的完備，實(shí)驗(yàn)設(shè)施的更新，環(huán)境氛圍的優(yōu)化。學(xué)校現(xiàn)有多媒體教室3個(gè)、微機(jī)室2個(gè)、遠(yuǎn)程教育播放室11個(gè)、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、音樂(lè)教室各2個(gè)、體育器材室、衛(wèi)生室、語(yǔ)音室各1個(gè)，各室部建設(shè)及內(nèi)設(shè)均達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。
為創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦農(nóng)村一流初中，學(xué)校以“三園”式學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，以“精進(jìn)文化涵養(yǎng)追求特色創(chuàng)新”為文化建設(shè)核心理念，以“質(zhì)量立校，特色興校”為工作推進(jìn)思路，以學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展為管理歸宿，緊扣質(zhì)量中心，強(qiáng)化文明習(xí)慣禮儀教育和感恩教育兩個(gè)德育重點(diǎn)，加大高效課堂教改力度，提高后勤管理服務(wù)水平，堅(jiān)持“科學(xué)管理提高教育質(zhì)量，加快建設(shè)提升學(xué)校品位，培養(yǎng)亮點(diǎn)凸顯發(fā)展特色”的工作策略，學(xué)校各項(xiàng)工作取得全面發(fā)展，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。
辦學(xué)理念
突出兩個(gè)重點(diǎn)，構(gòu)建幸福校園
教育重在育。學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，育人為本，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的全面發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。依據(jù)我校學(xué)生實(shí)情，以及我校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部的地域特點(diǎn)，學(xué)校將“文明習(xí)慣教育”、“感恩系列教育”作為德育工作的兩個(gè)重點(diǎn)，培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣，重塑優(yōu)良品德，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
著力快樂(lè)高效，靈動(dòng)人文課堂
教學(xué)是中心。教是方式，學(xué)是關(guān)鍵。加大課堂教學(xué)研究力度是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有力舉措，是實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的主要途徑。我們以“快樂(lè)高效課堂”全面推進(jìn)為重點(diǎn)，加大校本研究的力度和效度，以教法改進(jìn)、學(xué)法指導(dǎo)為突破口，引導(dǎo)教師努力優(yōu)化教學(xué)行為，突破課堂教學(xué)，提高課堂效益，促使質(zhì)量提升。
學(xué)生的培養(yǎng)
“好習(xí)慣是學(xué)生的第一成績(jī)”，立足學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為幸福人生奠基，倡導(dǎo)“做理想學(xué)生”，踐行“東南中學(xué)學(xué)生誓詞”，以“敬、靜、凈、競(jìng)”作為思想行為落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)要求，以“為名字增添榮譽(yù)，讓每天多份精彩”作為基本的榮辱觀和價(jià)值觀，使不同層次的學(xué)生得到不同程度的提高和進(jìn)步。
學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)先后被國(guó)家關(guān)工委評(píng)為“春苗廚房食品工程”優(yōu)秀管理獎(jiǎng)，被省教育廳評(píng)為“陜西省示范家長(zhǎng)學(xué)校”，被市委、市政府授予“文明校園”稱號(hào)，市教育局評(píng)為“特色項(xiàng)目學(xué)校”、“學(xué)校管理百校行先進(jìn)學(xué)校”、“創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校”、“‘五型’教工之家先進(jìn)單位”，多次獲得縣局授予的“質(zhì)量達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“教育科研先進(jìn)單位”、“隴縣示范家長(zhǎng)學(xué)校”等稱號(hào)和殊榮。
校徽簡(jiǎn)介
校徽為雙圓形圖案，兩圓中間分別用漢語(yǔ)、英語(yǔ)書(shū)寫“隴縣東南中學(xué)”校名，中間碧海藍(lán)天中一艘揚(yáng)帆起航的帆船向我駛來(lái)，一只海燕在展翅翱翔。象征著東南中學(xué)引導(dǎo)著東南學(xué)子在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。帆船的下方寫有建校時(shí)間“1981”。
校旗簡(jiǎn)介
校旗按標(biāo)準(zhǔn)制作，上面印有“東南中學(xué)”四個(gè)大字。此四字集自王羲之南亭序，下方有由三原色組成的和平鴿圖案，左上方為三環(huán)組成的圖案。此三環(huán)寓意東南的地形由三部分組成，河灘、、淺山區(qū)，也可以理解為學(xué)校有三個(gè)年級(jí)組成，也可以理解為學(xué)生的教育應(yīng)該以學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面攜手。
校園文化
走進(jìn)東南中學(xué)：優(yōu)美的育人環(huán)境，濃郁的文化氛圍，是它呈現(xiàn)給我們的第一印象。如今，東南中學(xué)的校園文化建設(shè)已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，在全縣乃至全市形成了一定的輻射影響。
因地制宜，匠心獨(dú)用，著力打造美麗宜人的花園
步入校門，花蕊吐艷，一股清新迎面而至，首先映入眼簾的是教學(xué)樓上懸掛的兩幅標(biāo)語(yǔ)，在兩盞造型大氣的中華燈的陪襯下格外矚目。前門兩則，各修建有對(duì)稱的小憩游園，花團(tuán)錦簇，青松玉蘭，高低搭配，四季常綠，長(zhǎng)廊石凳，曲徑通幽。門廳柱子上“科學(xué)發(fā)展打造品牌學(xué)校，以人為本構(gòu)建和諧校園”就是學(xué)校辦學(xué)思路的提煉，門廳兩旁“精進(jìn)文化涵養(yǎng)，追求特色創(chuàng)新”的立體標(biāo)語(yǔ)是學(xué)校校園文化建設(shè)的核心理念。過(guò)道內(nèi)的兩面墻上張貼著校園文化建設(shè)精神動(dòng)力系統(tǒng)。
順著鋪就的人工草皮，走出過(guò)道進(jìn)入中院，這里是學(xué)校集會(huì)、大型活動(dòng)開(kāi)展及安全疏散的主要場(chǎng)所。莊嚴(yán)的升旗臺(tái)和寬敞的主席臺(tái)與青松呼應(yīng)。回頭平視，中間門柱紅底鑲嵌的“敬、靜、凈、競(jìng)”四個(gè)大字尤為醒目，它是師生思想行為落實(shí)的目標(biāo)和準(zhǔn)則，教學(xué)樓兩則分別張貼著針對(duì)教學(xué)和德育凝練的標(biāo)語(yǔ)。活動(dòng)區(qū)內(nèi)因地制宜，新辟大小合宜、規(guī)范整齊的綠化帶，內(nèi)載紅楓、碧桃、黃楊、麥冬草，高低錯(cuò)落，別有情趣。為了不使活動(dòng)區(qū)單調(diào)，學(xué)校還特意購(gòu)置了木質(zhì)花盆點(diǎn)綴其間。水廁旁的櫥窗文化別有一番深意，“三個(gè)好”高度濃縮了學(xué)校的辦學(xué)理念。美觀大方、寓意深刻的景觀燈映入整個(gè)院中，更是絢爛多姿。站立主席臺(tái)上，縱觀整個(gè)校園，“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅畫(huà)”。
過(guò)道內(nèi)，正前方墻壁上“為名字增添榮譽(yù)，讓每天多份精彩”在鮮艷的國(guó)旗和校旗的映襯下更顯得莊重?zé)o比，裝裱于門廳墻壁之上的教師誓詞和學(xué)生誓詞在射燈下熠生輝。穿過(guò)右手走廊是堆土造壇，黃楊栽植的“東南中學(xué)”四個(gè)大字，它與背景牌上“用愛(ài)心和責(zé)任成就教育人生”交相輝映，其間配以盆栽秋菊，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相怒放，別有一番景致。
東南中學(xué)在打造“樂(lè)園、家園、花園”式學(xué)校目標(biāo)的同時(shí)，特別注重文化育人的滲透和宣傳。學(xué)校本著挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生的原則，建設(shè)了近100平方米校園文化墻作為德育著力點(diǎn)。外墻是孝道文化，旨在引導(dǎo)過(guò)往行人和師生樹(shù)立孝心、愛(ài)心和善心。內(nèi)墻是以“可愛(ài)的東南鎮(zhèn)”為主題的“鄉(xiāng)土文化”，分別以“遺址”、“社火”、“編制”、“刺繡”、“皮影”、“名人”為板塊，從不同側(cè)面展示了東南鎮(zhèn)厚重的文化積淀和發(fā)展成就，教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，樹(shù)立正確的人生理想和價(jià)值觀。東南中學(xué)的校史室是為慶祝建校30周年修建的，也是全縣所有學(xué)校唯一比較正規(guī)的校史室，從不同的方面展示出了學(xué)校30年的風(fēng)雨歷程和發(fā)展成效，成為啟迪教育的又一個(gè)基地和平臺(tái)。
以人為本，突出服務(wù)，精心建構(gòu)溫和睦的家園
可以說(shuō)東南中學(xué)的校園文化建設(shè)是：處處有文化、處處有特點(diǎn)、處處皆育人。學(xué)校不僅注重了校園環(huán)境的改觀，同時(shí)更注重了內(nèi)部設(shè)施的完善，他們牢牢將“人本理念”貫穿與教育教學(xué)各項(xiàng)工作之中，以師生幸福為最大追求目標(biāo)。走進(jìn)教室，新置的窗簾、圖書(shū)柜、作業(yè)本架、教師聽(tīng)課椅、窗臺(tái)書(shū)架，甚至是教室外小小的雨傘掛鉤、清潔工具柜、信息牌，無(wú)一不體現(xiàn)出實(shí)用性和適舒性，透露出管理者對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。教師辦公室一人一臺(tái)電腦；另外還專門設(shè)計(jì)制作了資料柜、作業(yè)本架，方便擱置；室內(nèi)裝備空調(diào)，保證了空氣溫暖清新。年級(jí)組內(nèi)設(shè)有教師休息室，木制地板，配以布藝沙發(fā)、衣架，營(yíng)造了家一樣的氛圍。
學(xué)校在按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人際和諧營(yíng)造文明美”思路建設(shè)的同時(shí)，總能巧妙的做到用心育人。就連餐廳門前也沒(méi)忘記設(shè)置“德慧雙修”的校長(zhǎng)寄語(yǔ)牌，那“食品人品人人品，品食品人品品人”的對(duì)聯(lián)，更使師生在就餐排隊(duì)之余，不忘注重生活細(xì)節(jié)，感悟人生哲理，提高品德修養(yǎng)。
進(jìn)入餐廳，眼前整齊的擺放著新添置的碗柜餐桌，墻壁上、橫梁上懸掛著精心制作的餐飲知識(shí)和思想行為教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，置身其間倍感家的溫馨。
走進(jìn)裝修一新的會(huì)議室，感覺(jué)典雅莊重。生活區(qū)有紫藤廊架、健身器械、綠地花園和“弟子規(guī)”的宣傳牌，使學(xué)生在休息之前，不忘繼承傳統(tǒng)文化精髓。學(xué)生公寓陳設(shè)井然有序，布置溫馨宜人。鍋爐房專人管理，洗澡間除保證師生隨時(shí)洗浴外，還配備了洗衣機(jī)，晾衣架。
游戲活動(dòng)，寓教于樂(lè)，傾心筑就發(fā)展成長(zhǎng)的樂(lè)園
環(huán)境培養(yǎng)人，氛圍造就人。東南中學(xué)的課間完全是愉悅師生身心的樂(lè)園。羽毛球場(chǎng)學(xué)生盡情揮灑著汗水，與老師比試著高低；乒乓球臺(tái)前聚攏著好些球迷，你來(lái)我往；籃球場(chǎng)上更是精彩紛呈；科技節(jié)里、運(yùn)動(dòng)會(huì)中、演講臺(tái)上到處是學(xué)生的身姿，中國(guó)藝術(shù)節(jié)學(xué)生自編自導(dǎo)的節(jié)目配上靚麗的時(shí)裝還真讓人以為是專業(yè)演員。走進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)裝配的音樂(lè)舞蹈教室和美術(shù)書(shū)法教室，興趣小組的學(xué)生正在老師的精心指導(dǎo)下彰顯著天賦，張揚(yáng)著個(gè)性。
一份勞動(dòng)，一份收獲；一份精神，一份事業(yè)。兩年來(lái)，東南中學(xué)在校園文化建設(shè)中累計(jì)投資200多萬(wàn)元，使校園育人方式呈現(xiàn)了全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)、人文化的新格局，形成了具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的育人亮點(diǎn)，大大提升了學(xué)校整體形象，使學(xué)校知名度進(jìn)一步攀升，相繼有寶雞高新小學(xué)、岐山、眉縣、扶風(fēng)縣教育系統(tǒng)來(lái)學(xué)校參觀校園文化建設(shè)，市“教育新干線”還做了專題報(bào)道。
參考資料 >
隴縣東南中學(xué).東南中學(xué).2014-09-22