《青黃》是格非創作的短篇小說，首次發表于1988年第6期的《收獲》雜志。小說以“我”對“青黃”含義的追尋為主線，描述了“我”前往麥村進行調查研究的全過程以及最終追尋的失敗。小說的敘事方式與傳統敘事方式有重大差異，不再完整，不再以精心營造的懸念來吸引人，而是把關注點放在對某些場景的渲染與旁枝末節的描寫上，從而達到文本形式的實驗效果。
內容簡介
《青黃》圍繞著“我”對江南漁村麥村九姓漁戶的歷史調查展開，探討了“青黃”這個頗有爭議的名詞的含義。隨著“我”在麥村的調查，發現了一個個與此相關或不相關的故事，而“我”所追尋的江南漁村的那段模棱兩可的歷史，卻更閃爍迷離；“青黃”是故事的起源，但隨著故事的進展，其含義卻越發模糊。
創作背景
“先鋒小說”作為一個文學流派，發韌于20世紀80年代中期，20世紀80年代后期達到高潮，到20世紀90年代逐漸消逝。格非于1988年發表了短篇小說《青黃》，呈現出先鋒小說中敘事技巧的運用。先鋒小說廣泛吸納了西方現代主義（包括后現代主義）的觀念和技巧，以形式主義為旗幟，以敘事革命為核心的，徹底顛覆舊有的文學觀念和文學傳統。
人物介紹
“我”是小說的主人公，其調查動機來自于同事譚維年教授的一個學術觀點，即“他認為‘青黃’是一部記載九姓漁戶的編年史……如果不出意外的話，這本書依然散落在民間?！比欢拔摇眲t認為譚的論斷沒有理論依據，因為這僅僅是憑借他“先天的預感和固執”得出的結論，直接的證據沒有“出場”，這顯然不具備學術上的“科學性”，所以“我”才萌生了“再次到麥村去”的想法，即尋找真憑實據以便“證實”這個觀點。在麥村的調查過程中，“我”試圖通過麥村的一位牧羊老人尋找答案，但老人并沒有給出“青黃”指代何物的答案。
小說第5、第7兩節敘述的是“我”與九姓漁戶的唯一“存活者”小青交談的全部內容，在這里小青講述了張姓子孫的“死而復生”以及后母二翠的遇害過程。從與“青黃”一詞的關系來看，小青無疑是相關程度最強的“當事者”，是最接近也最有可能掌握“青黃”秘密的人，但在這兩節里面“我”卻從未向其問起該詞語的含義。第7節“我”雖然詢問過是否存在一本書，但當小青回答說張姓子孫“不認識字”、即使有書“也同父親一起埋掉了”以后，便沒有繼續對“青黃”一詞進行追問。值得注意的是，主人公“我”的這一異常行為并不會引起讀者的不滿，因為這里面存在著一個合乎邏輯的思維線索:“我”的身份是知識分子，去麥村調查是一種科學研究行為，目的是為了證實譚維年教授關于“‘青黃’是一部記載九姓漁戶的編年史”的學術觀點，因此，“我”潛意識里將“青黃”設想成一部書的名字是理所當然的，反之，如果“青黃”是別的什么東西，那么這次調查活動也就不存在任何意義了。
作品鑒賞
藝術特色方面，《青黃》中敘事“空白”書寫方式較為明顯，小說中插入了一件九年前的往事，這件往事的獨特性在于，換麥芽糖的老頭李貴在和“我”住的當晚“偷偷”出去過一次，巧的是，他出去的當晚，二翠被一個醉漢殺死了。這種空白是沒有答案的，甚至連書寫這種空白的合理性都受到懷疑?！肚帱S》同時利用了“經驗式建構”，即通過故事中不同人物的“回憶”來完成一個充滿懸念的故事，這種方法類似推理小說中的“多重主述”手法。格非在《青黃》中營造了一種頹廢意境，創造了一種環境的荒涼感。在小說的環境描寫中，這些頹廢的元素幾乎一一都被湊齊了。
作品評價
格非的《迷舟》和《青黃》以優雅精純的語言和清晰縝密的細節呈現出無比真實的生活質地感，同時又讓微妙難言的意緒如迷霧流淌，仿佛義山詩境。（《成都日報》評）
作者簡介
格非，原名劉勇，1964年出生，江蘇丹徒縣人。1985年畢業于上海華東師范大學中文系，后留校任教。1986年格非發表處女作《追憶烏先生》，此前曾嘗試寫過一些現實主義作品，按其自己的話來說是“好比一個天生對汽油味過敏的人強迫自己在汽車加油站工作”，直至《追憶烏攸先生》的出現，“將自己從無休止的自我折磨中解救出來”。其成名作為1987年發表于《收獲》的《迷舟》，代表作為《褐色鳥群》《青黃》《哨》及長篇《欲望的旗幟》等。格非是中國當代作家，清華大學教授、博士生導師。主要作品有長篇小說“江南三部曲”（《人面桃花》《山河入夢》《春盡江南》）、《望春風》《月落荒寺》《欲望的旗幟》等，中短篇小說《褐色鳥群》《迷舟》《相遇》等。其中，《江南三部曲》獲第九屆茅盾文學獎，《隱身衣》獲第六屆魯迅文學獎中篇小說獎，《望春風》榮獲第一屆京東文學獎。
參考資料 >
青黃：格非小說.讀書網.2012-08-15