早在十年前學(xué)校就響亮地提出"科研興校科研興師科研興教科研興學(xué)"的口號，在"科研興校"的實踐活動中，要求"務(wù)求真實，短時高效，講究"學(xué)習(xí)思考，探索實踐"，倡導(dǎo)"群策群力，集思廣益"，注重"全面協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化"，逐步形成了該校的科研特色。對于那些勇于探索的教師，學(xué)校總是給他們創(chuàng)造條件，提供幫助，大力褒揚他們的探索精神，并通過制訂科研管理制度獎懲條例等，不斷規(guī)范了科研管理，極大地調(diào)動和激勵了教師們參與科研的積極性主動性。三年來用于科研獎勵經(jīng)費投入1.5萬元。"科研興校、強(qiáng)校"己成為該校最響亮的口號和最突出的辦學(xué)特色。
學(xué)校簡介
雀兒山路小學(xué)前身為柳鋼一小、柳鋼子弟小學(xué)，創(chuàng)辦于1958年，為柳鋼教育之發(fā)源地。1982年與四十中學(xué)剝離改名為柳鋼小學(xué)。1984年從中分出柳鋼二小，更名為柳鋼一小。2001年4月與企業(yè)分離，定名為雀兒山路小學(xué)。建校四十多年來，經(jīng)過幾代人的努力，雀兒山路小學(xué)由小變大，由弱變強(qiáng)，由強(qiáng)變精，成為一所
名副其實的特色學(xué)校。尤其是改革開放以來，歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子解放思路、銳意改革，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新、堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工走"依法治校，科研興校，特色強(qiáng)校"之路。確定了"育優(yōu)生、做名師、創(chuàng)名校，規(guī)范加特色"的辦學(xué)目標(biāo)，形成；求實、文明、勤奮、活潑"的校訓(xùn)，"愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新"的教風(fēng)，"勤學(xué)好問、多思博覽"的學(xué)風(fēng)，取得了豐碩的教育教學(xué)成果，贏得了社會的廣泛贊譽和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。1992年至今，學(xué)校一直保持了自治區(qū)級和柳州市"文明學(xué)校"稱號。1992年曾被自治區(qū)教委確定為"創(chuàng)建示范性學(xué)校"、"桂林市名校"之一，在自治區(qū)的企業(yè)辦學(xué)中獨樹一幟。目前校園占地面積13280平方米，校舍建筑面積5000多平方米，26個教學(xué)班，1170多名 學(xué)生，現(xiàn)有教職工71名。學(xué)校相繼建成了閱覽室、多媒體電教室、美術(shù)室、舞蹈室、自然實驗室、家政室、校史室、手風(fēng)琴室、電子琴室、音樂廳等專用教室，并有200米環(huán)行跑道和體育館1座。走內(nèi)涵發(fā)展的道路，并形成自己的辦學(xué)特色，給學(xué)校帶來了豐碩的成果，也為今后發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校榮譽
學(xué)校榮譽學(xué)校獲獎情況（99年至今）全國嘗試與創(chuàng)新理論科研成果一等獎 全國嘗試與創(chuàng)新理論研究先進(jìn)單位 全國嘗試與創(chuàng)新理論研究實驗基地 全國勞動技術(shù)教育先進(jìn)單位全國勞動技術(shù)教育先進(jìn)單位 2002年全國“王力杯”語文知識競賽優(yōu)秀組織獎 全國嘗試與創(chuàng)新理論研究先進(jìn)單位 自治區(qū)創(chuàng)新教育理論研究實驗單位自治區(qū)中華民族傳統(tǒng)美德教育優(yōu)秀實驗學(xué)校 中華民族傳統(tǒng)美德教育柳州實驗區(qū)優(yōu)秀實驗學(xué)校 自治區(qū)教育科研實驗學(xué)校 中華民族傳統(tǒng)美德教育科研二等獎自治區(qū)文明學(xué)校（92年至今）自治區(qū)電教先進(jìn)單位 自治區(qū)科研優(yōu)秀學(xué)校 自治區(qū)國家體育鍛標(biāo)先進(jìn)單位 柳州市推標(biāo)先進(jìn)單位 自治區(qū)德育工作先進(jìn)單位 廣西特殊教育先進(jìn)單位柳州市無輟學(xué)學(xué)校柳州市文明單位 1998---1999柳州市教育教學(xué)工作一等獎 連續(xù)三年獲柳州市紅旗大隊 202000---2001柳州市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位1999---2000柳州市教育教學(xué)工作二等獎 2001---2002柳州市素質(zhì)教育一等獎。
管理機(jī)構(gòu)
長期以來，該校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持工作務(wù)實、廉潔務(wù)實、率先垂范務(wù)實、改革務(wù)實。于是有了這樣一支以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子；于是就有了始終一貫的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線的上課制度；就有了從書記、校長到普通教師不請吃、不送禮、講廉潔、講奉獻(xiàn)的浩然正氣；就有了領(lǐng)導(dǎo)以身作則、意識超在前、工作苦在前、業(yè)務(wù)精在前的榜樣作用；于是就有學(xué)校的創(chuàng)新教學(xué)研究，一功六課活動和榮獲自治區(qū)文明學(xué)校、德育先進(jìn)單位、科研先進(jìn)單位、體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、全國嘗試教育理論研究先進(jìn)單位一等獎、全國勞動技術(shù)教育先進(jìn)單位的整體成果。于是也就有了書記、校長、副校長均被評為公司、柳州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……光榮稱號；我們以改革學(xué)校內(nèi)部管理體制入手，以充分調(diào)動廣大教師教育教學(xué)改革積極性，主動性為目的，以確立正確的管理機(jī)制為導(dǎo)向，努力構(gòu)建"網(wǎng)絡(luò)化"的管理模式，強(qiáng)化校長負(fù)責(zé)制，實行結(jié)構(gòu)工資制，健全管理規(guī)章制度，獎懲嚴(yán)明，責(zé)、職、利掛鉤……終于形成了干群關(guān)系合諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，人人思進(jìn)的良好局面，為學(xué)校教育教學(xué)改革的新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
該"網(wǎng)絡(luò)化"管理模式，亦稱"一線、一塊、結(jié)構(gòu)型、網(wǎng)絡(luò)化"管理模式，一線，即每位領(lǐng)導(dǎo)都要管理好。
一條線的工作；一塊，即每位領(lǐng)導(dǎo)都要有計劃地在所管理體制的一條線的每一"塊"（如年級組）里抓出成
果；結(jié)構(gòu)型，即每位領(lǐng)導(dǎo)都要與其他領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)管理協(xié)調(diào)，以充分發(fā)揮結(jié)構(gòu)的整體功能；網(wǎng)絡(luò)化，即黨、政、工青、少先隊，實現(xiàn)管理的優(yōu)化協(xié)同。
該校努力健全各方面的管理規(guī)章制度，先后制定各種規(guī)章、制度106種，共500條。以"和諧"為核心的
學(xué)校管理特色，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勤政廉政，全校教師敬業(yè)精業(yè)，人人致力改革的良好局面
教師隊伍
師德過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教育質(zhì)量的保證。在這項工作上，該校狠抓了"師德為先，精業(yè)為本"。師德是精業(yè)之魂，精業(yè)為師德之實。實現(xiàn)"精業(yè)"，一抓學(xué)習(xí)，學(xué)教育理論，學(xué)百家名師精華，走出去，請進(jìn)來，教師不斷更新觀念，適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展需要。二抓群眾性的教育科研活動，堅持開展"教學(xué)診斷"，通過研究課、觀摩課、賽教課等，及時自評、他評教學(xué)效果，推進(jìn)課堂教學(xué)的深入研究和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，該校各科教師參加自治區(qū)、柳州市賽教課均獲得一、二、三等獎好成績，涌現(xiàn)一批青年教師骨干。三抓名師工程，該校通過制定青年教師培養(yǎng)條例，實現(xiàn)青年教師培養(yǎng)目標(biāo)：政治上關(guān)懷引其進(jìn)，生活上關(guān)心引其穩(wěn)，業(yè)務(wù)上傳、幫、帶引其能。一年領(lǐng)、二年扶、三年獨立，崗位培訓(xùn)，重點精雕，群體提高，成熟一個樹立一個，總結(jié)一個推廣一個，在導(dǎo)師帶培活動中，該校獲該校獲公司"優(yōu)秀師徒"獎。到目前為止，該校54名教師，通過崗位培訓(xùn)和自學(xué)專科學(xué)歷有37名，占教師總?cè)藬?shù)的68%。在校中層領(lǐng)導(dǎo)班子中35歲以下有四名，占總?cè)藬?shù)的50%。校長宋麗是全國萬名骨干教師培養(yǎng)對象，自治區(qū)百名A類培養(yǎng)對象科研主任劉菲為市級B類培養(yǎng)對象盧群、鄒梅、侯秋嬋、龍麗霞、黃玲、黃艷、湯春平、王鴻堅為柳北區(qū)C類培養(yǎng)對象盧群等十多位青年教師在自治區(qū)、柳州市、全國協(xié)作區(qū)研討會上優(yōu)質(zhì)課、說課、基本功大賽榮獲一、二、三等獎鄒梅老師被評為：柳州市十佳班主任；劉菲等二人被評為柳鋼"十佳青年宋麗被評為柳州市青年教師明星，自治區(qū)教科研先進(jìn)個人由以上不完全統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可看出，該校有一批中青年教師在學(xué)校的精心培養(yǎng)下，迅速地成長、成才、成名。名教師的輩出，也說明了該校名師工程建設(shè)的成效。
參考資料 >